竹影教案，初一下册语文第18课竹影1本文记叙了2描写了3 _初一

1，初一下册语文第18课竹影1本文记叙了2描写了3①谈天②描绘自己的影子③描绘竹影【竹影教案，初一下册语文第18课竹影1本文记叙了2描写了3】

2，语文七年级第18课竹影课内精读第七题那光既然非常细微因为“我”看的出神，看的仔细；一跳一跳，拟人手法将光写活了，更加生动形象；夜渐深了，华明就告辞。

3，竹影课文分析父亲：因势利导、循循善诱、对孩子富有爱心。父亲的谆谆引导教育对孩子成长发展非常重要。总结：由此可见，大人对孩子的指导教育，特别是引导孩子步入艺术的殿堂、成为一个有艺术修养的人有着非常重要的作用。丰子恺有这样一个好父亲，也许，这就是他后来之所以能成为艺术大家的原因之一吧。

4，关于竹影这篇课文这篇文章作者借在月下看竹影、绘竹影、谈竹影，在告诉人们孩子们与生俱来的对美的感受，是需要后天精心的教育引导的。文章对今天的为人父母者和教育工作者也不无裨益，他提出对孩子的教育要因势利导，不能粗暴的干预，对孩子的教育不要居高临下，要以平等精神面对，要认真的观察、倾听孩子的心声，只有这样您的教育才会被孩子认可，你的教育才会有作用。5，求竹影与观舞记的导入语《竹影》也许，艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中。《观舞记》那亲盈的舞姿，美妙的旋律，娇媚的装扮，把异国的文化风情形象的展现在我们的面前！可以直接用文章前面的了！不知道我们是不是一个教材？你好！《竹影》也许，艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中。《观舞记》那亲盈的舞姿，美妙的旋律，娇媚的装扮，把异国的文化风情形象的展现在我们的面前！打字不易，采纳哦！6，七年级下册十八课竹影夏天影子头顶为什冒气 1.因为温度，头上的汗先汽化再液化，外加月光的作用，就看出来了 2.因为晚上月亮的亮度还不够出现太阳时的现像，查看一下太阳与月亮星等亮度就明白了，月亮下不可能看见水蒸气蒸发现像的，可能有其它原因，认真观察一下周围的物体也许会明的。3.一般在有月光的晚上,天气都比较好,由于空气的流动,造成光的部分折射而使我们看到头上有毛烟的现象.这和夏天看到外面有能看到空气流动原理差不多. 4.汗水先汽化,遇到冷空气后液化 4种答案，还有一个是：这是根本不可能出现的现象！！7，课文竹影写出了当晚有风，一种动态美通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？讨论一下，结合自己的认识，归纳一下。（1）中国画不注意"像不像"，不像西洋画那样画得同真物一样（2）颜色方面：中国画以墨和朱砂为颜料西洋画则以事物的本来颜色为颜色归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。（展示几幅中国画和西洋画，让学生直观的感受中西文艺的不同，并由学生合作赏析中国画和西洋画的一些不同画法）补充：中西方在画法方面的基点区别（1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著（2）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法（3）中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。（4）中国画不注重背景，西洋画很重背景（5）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主(中国画与西洋画的区别,是一个很专一的理论,教师如果过多的解释,会使语文课陷入美术课的泥坑，可以让学生凭借自身的审美力、想象力,去感悟艺术的美。同时,扩充艺术的欣赏内容,也增强语文课的容量,学生得到艺术的熏陶,对自己的终身发展也有益.)〈七〉口语交流,人文培养:我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏。但当时没能像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云，学了这篇文章，你现在回过头来想想你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发现、体验的?后来它发芽成长了吗?比如过家家、女生喜欢布娃娃等，再回到丰子恺的漫画，“瞻瞻底车——脚踏车”； “建筑的起源”，在儿童的游戏中蕴含着文化艺术。语文学习要出于教材,但又不能仅局限于教材,应向生活延伸.引导学生由自己童年的游戏引发体验,注重对学生人文精神的引导.在共同的交流切磋中,互相沟通、互相合作。〈八〉课堂小结，归纳总结：通过今天的学习,你能用一句话来归纳一下你的感受、收获吗?(学生回答,教师归纳板书)艺术并非是高不可攀的东西,它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。罗丹曾说过:"美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。"我希望同学们能走进生活这个语文大课堂,用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。九、发散延伸：竹可以表达各种各样的性格。文雅、清高、虚心、坚韧……有许多诗人赞美它；当然，也有人爱唱反调,说：竹似伪君子,外坚中却空, 根细好钻穴,腰柔善鞠躬…假如现在站在竹丛前的人是你。绿、红、黑、黄……眼前摆着无数颜料，你会选哪一种颜料？你会把竹画成什么样？一生：我会用黑笔，画成钢铁的模样，表现“千磨万击还坚劲”的气概。一生：我要用红色，画出我的热情。一生：我要选择五十种不同的颜料，让每一片叶子都有各自不同的个性。(学要有所得,通过大家的合作交流,让学生用一句话归纳本节课的心得、收获。触动了学生的灵魂，就能说出自.己最深的体会.教师的寄语,让课堂划上一个圆满的句号。同时,让学生由课堂走入生活进行语文学习,使语文课堂的宽度得到延伸。)十、布置作业：收集一些最具有中国特色的传统文艺，比较一下中西文化的区别。板书设计：竹影“我”、弟弟、华明父亲描竹影中国画游戏艺术中国画：神似、神韵西洋画：形似、写实已投稿到：排行榜圈子阅读(83)|评论(0)|收藏(0)|打印|举报