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英语口试考什么，高考英语口语测试都是考什么( 二 )

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英语口试考什么，高考英语口语测试都是考什么


3，英语口语口试怎么考都考什么分成多个部分,先是让你读一篇文章,来不及读完也没关系,主要看你的发音.接着是quick response,就是回答他问的问题,然后看图说话,就是变成一篇小作文.每个部分都会给你时间准备的,所以不用紧张,整个过程也很快,15分钟左右.二、口试程序： 考生到考点点名报到后，待叫号后进入候考室；考生按候考室工作人员的安排进入备考室，交验准考证，对指定的考题准备10分钟；准备完毕后，考生由工作人员引入指定考场 。口试时间一般为5分钟左右，由两位口试教师对考生进行测试，成绩由口试教师协商评定 三、考查内容： 1．语音语调：意群、连读、停顿 2．拼读能力 3．朗读技巧 4．表达、交际 四、考试内容方式 1．朗读短文： 2．朗读对话： 3．回答问题： 4．看图表达： 五、技巧策略建议 1．仪容仪表： 2．举止礼仪： 3．自信镇定： 4．流利连贯： 5．逻辑条理： 6．避免重复： 7．灵活应变： 8．使用口语：在与主考进行交谈时，应根据实际需要使用适当的语言功能，如：打招呼 、要求重复、表示不知道、道歉、道谢、道别等等，应尽量做到自然、简洁、明了就是用电脑的，它让你读什么你就读什么 。一般都是考1、读课文2、情景反应3、口头作文其实很简单的啊 。我们学校很多英语不及格的这个也可以考满分 。而且学校录取的话 这个貌似60%以上就可以了啊 。进去读读就可以了~【英语口试考什么，高考英语口语测试都是考什么】
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4，英语口语考什么高考口试的主要程序：高考口试时间为五分钟，考生有十分钟准备时间 。凭准考证领取口试表，按要求填好表，然后由专人引导进入准备室进行准备，有关老师会把试卷发给考生 。十分钟后，考生再由专人引导到分派处分配考场，分配之后考生就到相应的考场外等候口试 。英语口试的主要内容：英语口试基本上分为两部分 。第一部分是以一篇150字左右的小短文为基础，要求考生朗读指定的部分，并能在不看短文的情况下回答主考老师就短文内容提出的几个问题 。这部分内容主要考察考生的语音、语调以及对短文的理解程度，是口试的主体部分 。口试的另一部分和小短文没有直接的关系，但有一定的联系，是就 日常生活、校园生活，简单的社会问题等方面提出一个可供考生自由发挥的话题，即OPEN QUESTION，要求考生在两分钟之内，最少用十句话做一个简短的口头小作文，目的是考察考生英语的口头表达能力 。考生拿到试题后，应迅速阅读理解全文，准备回答老师的提问，此外，还要特别熟读标志星号的段落，老师会让考生朗读这一部分 。但是考生一定要注意，千万不能只准备画星号的部分 。往年有过这种情况，个别考生在准备室只看了画星号的段落，当老师问到星号以外部分问题时，考生一下子就慌了，因为没读全文，不了解完整的内容，问题自然答不上来，还因此而紧张以致影响了后面的口头小作文的发挥 。所以，一定要阅读、读懂全文 。建议考生在读懂短文的同时，把故事的内容用Who ,What, When, Where, How, Why 等问题串起来，回答老师的提问就容易多了 。参考资料： http://www.hzhaobo.com/hzjj/ourjiajiao/list.asp?id=67先要读一篇文章,然后5个Quick response,然后再看短片回答问题，最后看图说话支持下注意你爱好兴趣方面的东西，和家乡的介绍要注意 英语 我当时考口语是机考 。有回答问题 。还有自我描述 。考了几年了 。记不大清了 。。5，大一新生的外语口试都考些什么一、朗读能力朗读能力是检测考生是否经常朗读课文 。在口试中，朗读所给的文字材料 （难度和高中课本大致相当），主要检测考生的发音、语音、语调以及掌握朗读技巧的程度，包括连读、失去爆破、停顿和语气转换 。同时还可以了解考生对朗读文字材料的理解程度以及对重音和意群的处理 。在口试时，考生朗读语气的自然和流利程度是评判成绩的一个重要因素 。备考建议：备考要着重高中课本的朗读，每天朗读文字材料30－40分钟有助于朗读能力的提高 。平时训练时，重音、语音、语调、升降调、连读以及意群的处理上一定要注意 。所谓意群，就是意思相关的几个单词连在一起的词组，读的时候不能停顿 。二、会话能力口试的第二部分是考查学生的基本对话能力 。试题设计主要是一般疑问句和特殊疑问句两种 。要求考生首先得听懂主考老师的问题，然后按照题目内容回答 。回答问题时，要符合英美人的表达方式，可以采用省略的回答形式 。备考建议：这段时间，可以找几个同学一起训练，同学之间互相问一问，然后总结自己的不足 。在家里，考生也可以跟着录音机朗读，或是看电视上的希望英语节目 。在平时的对话训练中，考生在回答问题时，要注意时态问题，要用英美人的表达习惯来表达自己的想法 。技巧点拨口试时应注意的几个方面：1、有良好的精神面貌，服装得体，整洁、大方 。对主考教师要有礼貌，适时的问候、告别有助于增加你的印象分 。比如，如果是早上考试，看见考官，可以说声“Goodmorning！（早上好）”回答完问题，离开考场时，可以说声 “Thankyou（谢谢）”或“Seeyou（下次见）”等 。2、考生应在备考时先放松好自己，进入考室别紧张 。朗读文章声音要洪亮，有个别考生在朗读时，声音很小，以至考官听不清楚，影响最后得分 。此外，朗读时，最忌讳重复读某个单词，如果不会读或读错了就直接跳过去，不要重复 。因为外语专业对朗读器官的要求很高，如果不断地重复，会让考官误以为你有口吃或结巴的毛病 。3、回答问题时，如果对问题没有听清楚，可要求主考老师把题目重复一遍 。考生可对老师说：“Excuseme牞 butwouldyou please repeat thequestion？（对不起，你能把问题重复一遍吗？）”，或“Ibegyourpardon？（请再说一遍）” 。自我介绍（可能没有），然你读一篇课文或者片段，然后问一些有关这个文章的问题，就这些 。基本和高考差不多 就是单词量大一些6，一般英语口语考试都考些什么01 一般英语口试在高考考完10，11号开始考 。考试内容一部分是小短文，一部分则是口语考察 。考官将根据考生表现打分，包括语音语调语流、理解能力、等等 。02首先是学生凭借准考证进入场内，进去之后，听老师的安排 。家长应该注意的问题是帮助考生检查考试用的证件等是否带齐，考场禁止的物品一定提醒考生不要带入考场 。03听到自己的名字之后便可进去，开始进行笔试 。考试的时候将自己的准考证放在左上角或右上角 。考完之后安静在场内等候 。考生在考试之前，可以选择大声朗读一些英语文章，纠正一下自己的发音，培养英语语感,最重要的是培养一种用英语思维的习惯 。04到自己进行口试的时候，一定要口齿清楚，遇到自己不会的词汇，一定不要慌 。【可以找相近的词汇代替】考生要注视着对方，用眼睛与老师交流，表示你在认真听老师的提问 。在回答问题时，考生在用英语说的同时借助手势表达出你想表达的思想 。考试由三部分组成：第一部分主要是“热身练习”，先由考生作自我介绍，目的是使考生进入一个良好的应考状态，以充分发挥出自己的英语口语水平；然后主考官向每一个考生提问，所提问题由口语考试所决定的话题而决定 。每位考生回答一个问题 。时间约5分 。第二部分是考试的重点部分，主要考核考生用英语进行连贯的英语口语口头表达能力，以及传达信息、发表意见、参与讨论和进行辩论等口头交际能力 。主考官先向每位考生提供文字或图片等形式的提示信息，考生可准备一分钟 。然后要求考生就所得材料与信息做90秒的发言 。考官要求考生根据其发言内容，就规定话题进行小组讨论，尽量取得一致结论，时间共约10分 。第三部分由考官再次提问以进一步确定考生的口头交际能力 。时间为5分 。如何学好英语口语现如今，中国学生越来越意识到英语口语在实际应用当中的重要性，但很多同学在练习口语时总是有一种不得章法的感觉 。那么如何练习英语口语呢?怎样有效提的高英语口语水平呢?希望本经验能帮助大家 。首先，你的词汇量够多吗?你的词汇量就是你的子弹 。要有充足的装备，才可以脱口而出哦 。背单词要有三心:恒心、决心、耐心 。推荐使用广大在校大学生使用的能飞背单词软件，方便有效 。能飞背单词为真人发音，包括英音和美音两种，帮助学习者从单词开始打好语音基础 。在英语发音中有三个要素即:音、腔、调 。首先要掌握单音的发音要领 。单音不要搞得太细，因单音发得再准，如没有让英语本族人听着顺耳的腔也不能算表达 。"腔"指的是英语单词音节的轻重和在话语中高低的变化 。中国人说英语不地道的一个主要原因就是腔不到位 。发音学习的主要精力要放在腔上 。此外，你得学会英语本族人用语调传递信息和表达情感变化的习惯高考口试的主要程序：高考口试时间为五分钟，考生有十分钟准备时间 。凭准考证领取口试表，按要求填好表，然后由专人引导进入准备室进行准备，有关老师会把试卷发给考生 。十分钟后，考生再由专人引导到分派处分配考场，分配之后考生就到相应的考场外等候口试 。英语口试的主要内容：英语口试基本上分为两部分 。第一部分是以一篇150字左右的小短文为基础，要求考生朗读指定的部分，并能在不看短文的情况下回答主考老师就短文内容提出的几个问题 。这部分内容主要考察考生的语音、语调以及对短文的理解程度，是口试的主体部分 。口试的另一部分和小短文没有直接的关系，但有一定的联系，是就日常生活、校园生活，简单的社会问题等方面提出一个可供考生自由发挥的话题，即OPEN QUESTION，要求考生在两分钟之内，最少用十句话做一个简短的口头小作文，目的是考察考生英语的口头表达能力 。考生拿到试题后，应迅速阅读理解全文，准备回答老师的提问，此外，还要特别熟读标志星号的段落，老师会让考生朗读这一部分 。但是考生一定要注意，千万不能只准备画星号的部分 。往年有过这种情况，个别考生在准备室只看了画星号的段落，当老师问到星号以外部分问题时，考生一下子就慌了，因为没读全文，不了解完整的内容，问题自然答不上来，还因此而紧张以致影响了后面的口头小作文的发挥 。所以，一定要阅读、读懂全文 。建议考生在读懂短文的同时，把故事的内容用Who ,What, When, Where, How, Why 等问题串起来，回答老师的提问就容易多了 。参考资料：http://www.hzhaobo.com/hzjj/ourjiajiao/list.asp?id=677，高考英语口试都考什么英语口试是对这电脑考试的，你首先戴上耳塞和耳麦，然后电脑屏幕给出一道题目，你有三分钟的思考，然后回答问题 。一般回答的是陈述一篇作文这样多的字数 。江苏地区的高考口试考察的内容：通常有2~3位老师进行测试，口试的题型包括朗读文章并回答问题、对话、翻译短文，有相应的准备资料，题目在准备资料中，可根据资料进行复习 。1、凭高考《准考证》、《外语口试通知单》到指定考点报到处交费报到 。2、考生进入考场只能携带钢笔或圆珠笔(蓝、黑色)、高考《准考证》、《外语口试通知单》、身份证，不得携带手机、电子词典、书包、书籍、纸张等 。3、考生进入考点，要严格按工作人员的安排进行有关各项准备 。4、考生到点名处领取《外语口试成绩表》后，对照口试通知单认真填写区县(指考生高考报名单位所在区县)，口试语种、口试号、考生号、姓名、性别等项目 。5、每个考生在备考室按试卷内容准备10分钟，然后随领队进入考场口试 。6、口试时要严肃认真，积极主动回答口试教师的提问 。7、口试完毕后，立即退出考场，退出考场后不得与未口试的考生交谈有关口试内容，不得在考场附近停留或大声喧哗 。高考口试小秘诀●考前工作做足 背一些口语表达句型 。●条理清楚拿高分 学会第一、首先这样的连词 。●“卷面”分数不可失 进入考场后先用英语打招呼 。●忌讳重复使用一个词●勇敢地承认不会●语法出错不要紧 遇到时间紧迫或问题复杂时，只要能表达清楚意思即可 。磁带训练熟悉语境可以用现行的高考听力磁带作些变动进行自我训练，现在的高考听力磁带的第一部分是听录音，然后在所给的四个答案中选出对的，我们可以这么做：听了问句后，我们立即发声回答 。第二部分听短文，我们可以认真听后再进行复述所听的内容，提高我们的听力、记忆力，特别是一种报数的口语能力训练 。第三部分信息填词，可以在听了一、两句以后就停下，然后根据所听的句子，发挥自己想象力，发声叙述我们推理或想象以后可能发生的情况，培养我们的语言及语言思维能力 。Tips：听试题要注意句式在听到给出的问题时，应首先弄明白这个句型究竟是陈述句还是祈使句，是一般疑问句还是特殊疑问句，然后作有针对性的回答 。考生在应答时不要过分紧张，并要注意语境中的时态运用，学会机智答题 。录音比较改善发音判断一个人的英语口语水平，他的英语发音很重要，而说话者本身却并不一定意识到自己发音的缺陷，即我们平常说的不准，这儿提供一个很好的办法 。就拿我们都有的高考听力磁带来训练、提高自己发音 。先仔细听磁带的标准发音，有对话，有短文，听了后就模仿朗读，尽可能使语音、语调、节奏都与磁带一样，并进行录音 。再把自己朗读的录音与磁带的发音进行比较，找出差距，再听，再录音，再比较，反复进行数次，你的英语发音就会很地道，很标准了 。这样训练还有一个很大的好处是，你口试第三大题短文朗读很容易取得高分 。Tips：按课本音标发音考试前建议考生多练习，按照高中英语书后单词的音标正确朗读 。在朗读的过程中要注意三点：一是声音不要过大或过小;二是掌握好节奏，不乱停顿，不读破句，语句连贯;三是注意名词复数、动词形式、过去分词的词尾变化等 。实战模拟减少紧张在上述各种训练相当熟练的基础上，我们就进入了最后的模拟实战训练，可以购置一些历年高考口试练习的软件光盘，在家里的电脑上进行实战模拟，以提高口试应试能力，并熟悉电脑口试操作过程 。当然这盘片所提供的辅导练习也可先自我练习，或穿插于其它训练过程中，视考生个人情况而自定 。各区还安排了一次口试模拟考，考生在发现了某个大题做得不好的话，还可就这个大题多花些时间集中训练，弥补自己的不足 。Tips：每天坚持练习10至15分钟每天朗读文字材料15～20分钟有助于朗读能力的提高 。还须加强对口试光盘或VCD盘上的模拟题的训练，特别要重视《考试手册》配套的这几套口试光盘的训练，对于其中不明白的题目应及时弄懂 。在教师的指导下，挑选一些代表性的句子，经常操练 。考生要克服羞涩心理，挑战错误，努力开口，利用一切可以练习英语的机会 。附：在1分钟内如何说好话题1、审题正确，理解谈话话题的内容,抓住关键词 。2、组织框架谈话时开门见山，提出主??说明运用比较与对照结尾时要进行概括，首尾呼应 。3、表达清楚尽量使用熟悉的词汇和句型开头用语：in my opinion,I think,I believe,in my point of view;过渡词的使用：(以事件发生为顺序)to begin with,first of all;表示例证：for example,for instance, such as,like;表示递增：whats more,moreover,to add up;结束语：in conclusion,in short,to sum up,therefore,so 。4、话题的第一句应该是主题句(topic sentence),接下去是围绕主题句内容而展开的支撑句(supporting sentences) 。最后一句是归纳 。高考口试小秘诀●考前工作做足 背一些口语表达句型 。●条理清楚拿高分 学会第一、首先这样的连词 。●“卷面”分数不可失 进入考场后先用英语打招呼 。●忌讳重复使用一个词●勇敢地承认不会●语法出错不要紧 遇到时间紧迫或问题复杂时，只要能表达清楚意思即可 。磁带训练熟悉语境可以用现行的高考听力磁带作些变动进行自我训练，现在的高考听力磁带的第一部分是听录音，然后在所给的四个答案中选出对的，我们可以这么做：听了问句后，我们立即发声回答 。第二部分听短文，我们可以认真听后再进行复述所听的内容，提高我们的听力、记忆力，特别是一种报数的口语能力训练 。第三部分信息填词，可以在听了一、两句以后就停下，然后根据所听的句子，发挥自己想象力，发声叙述我们推理或想象以后可能发生的情况，培养我们的语言及语言思维能力 。Tips：听试题要注意句式在听到给出的问题时，应首先弄明白这个句型究竟是陈述句还是祈使句，是一般疑问句还是特殊疑问句，然后作有针对性的回答 。考生在应答时不要过分紧张，并要注意语境中的时态运用，学会机智答题 。录音比较改善发音判断一个人的英语口语水平，他的英语发音很重要，而说话者本身却并不一定意识到自己发音的缺陷，即我们平常说的不准，这儿提供一个很好的办法 。就拿我们都有的高考听力磁带来训练、提高自己发音 。先仔细听磁带的标准发音，有对话，有短文，听了后就模仿朗读，尽可能使语音、语调、节奏都与磁带一样，并进行录音 。再把自己朗读的录音与磁带的发音进行比较，找出差距，再听，再录音，再比较，反复进行数次，你的英语发音就会很地道，很标准了 。这样训练还有一个很大的好处是，你口试第三大题短文朗读很容易取得高分 。Tips：按课本音标发音考试前建议考生多练习，按照高中英语书后单词的音标正确朗读 。在朗读的过程中要注意三点：一是声音不要过大或过小;二是掌握好节奏，不乱停顿，不读破句，语句连贯;三是注意名词复数、动词形式、过去分词的词尾变化等 。实战模拟减少紧张在上述各种训练相当熟练的基础上，我们就进入了最后的模拟实战训练，可以购置一些历年高考口试练习的软件光盘，在家里的电脑上进行实战模拟，以提高口试应试能力，并熟悉电脑口试操作过程 。当然这盘片所提供的辅导练习也可先自我练习，或穿插于其它训练过程中，视考生个人情况而自定 。各区还安排了一次口试模拟考，考生在发现了某个大题做得不好的话，还可就这个大题多花些时间集中训练，弥补自己的不足 。Tips：每天坚持练习10至15分钟每天朗读文字材料15～20分钟有助于朗读能力的提高 。还须加强对口试光盘或VCD盘上的模拟题的训练，特别要重视《考试手册》配套的这几套口试光盘的训练，对于其中不明白的题目应及时弄懂 。在教师的指导下，挑选一些代表性的句子，经常操练 。考生要克服羞涩心理，挑战错误，努力开口，利用一切可以练习英语的机会 。附：在1分钟内如何说好话题1、审题正确，理解谈话话题的内容,抓住关键词 。2、组织框架谈话时开门见山，提出主??说明运用比较与对照结尾时要进行概括，首尾呼应 。3、表达清楚尽量使用熟悉的词汇和句型开头用语：in my opinion,I think,I believe,in my point of view;过渡词的使用：(以事件发生为顺序)to begin with,first of all;表示例证：for example,for instance, such as,like;表示递增：whats more,moreover,to add up;结束语：in conclusion,in short,to sum up,therefore,so 。4、话题的第一句应该是主题句(topic sentence),接下去是围绕主题句内容而展开的支撑句(supporting sentences) 。最后一句是归纳 。一般是高考之后过半个月左右就考 。一般考官先让你用英语自我介绍，然后让你朗读一段文章，最后再问你几个关于这篇文章的几个问题，都是比较简单，基本的 。我觉得不报考英语专业，口语考试不重要，因为考口语的分数大家都差不多

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