学数学，学数学有哪些好的书推荐 _哪些

1，学数学有哪些好的书推荐《成功学习计划》（万向思维的书，总主编刘增利）知识点详细，例题配套，我个人觉得不错《五年高考，三年模拟》（曲一线的）多做这里的题，感受高考脉络学数学必须要看的书有: 数学书和有关该书的解析,里面方法和数学思想多的书优先

2，学数学的好处有哪些1、数学是一切科学的基础，一切重大科技进展无不以数学息息相关。没有了数学就没有电脑、电视、航天飞机，就没有今天这么丰富多彩的生活。2、数学是一种工具学科，是学习其他学科的基础，同时还是提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。3、数学不仅是一门科学，而且是一种普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙，学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施，数学本身也有自身的乐趣。4、数学能让你思考任何问题的时候都比较缜密，而不至于思绪紊乱。还能使你的脑子反映灵活，对突发事件的处理手段也更理性。5、数学给予人们的不仅是知识，更重要的是能力，这种能力包括观察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型和精确计算。这些能力和培养，将使人终身受益。6、数学与我们的生活有着密切的联系，让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，数学在现实生活中有着广泛的应用，并从中体会到数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心等。【学数学，学数学有哪些好的书推荐】

3，为什么要学数学呢学习数学的原因有：1、数学对我们的日常生活非常有用，我们可以利用数学来解决生活中的一些简单或复杂的问题，来帮助我们更好的生活。2、学数学能够提高我们的能力，数学素质的提高，对于我们个人能力的发展也非常有用。3、数学是自然的，数学的发展也是一步一步起来的，我们要在日常生活中，善于发现，学习数学。4、数学是清楚的，它有利于我们更好更清楚地思考和解决问题，对我们有帮助。数学是现代人必须掌握的核心思维方式之一。考察人类中西方的历史，数学课程并不是必须课程。把数学课作为必修课之一，而且是最重要的必修之一是近代以来教育的产物。而数学思维是科学的必要条件之一，或者说数学是一种科学的语言。在科学史的发展历史上，哪门学科和数学结合的越紧密，科学的力量也就越大。比如物理学的发展史就是半部数学的发展史，例如牛顿之于微积分，海森堡之于矩阵。

4，怎么才能学好数学呢数学是学科学的基础的基础。你对世界的认知，对科学的了解，上到天文，地理，下到地摊买卖，我们都离不开数学。数学，语文，也都是最基础的学科。你看小学就是先从这两个学科开始的，到中学，才学习物理，化学等其他学科。你看看，数学多重要啊！学好了数学，更能提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。这个世界，无数学，没法生活啊！数学是学科学的基础的基础。你对世界的认知，对科学的了解，上到天文，地理，下到地摊买卖，我们都离不开数学。数学，语文，也都是最基础的学科。你看小学就是先从这两个学科开始的，到中学，才学习物理，化学等其他学科。你看看，数学多重要啊！学好了数学，更能提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。这个世界，无数学，没法生活啊！如何自学数学？作为一个数学老师，我总结了三斧头！首先，熟背概念再理解。数学是一个概念接一个概念，必须将每个概念都逐步掌握。否则，前面概念没用理解透彻，后面概念就更难理解。在刚开始学习新概念时，肯定很难理解不透彻。这时候，背诵就非常关键了！在没用理解透彻时，就先背诵。熟背概念，不会做题也能蒙对。学了一系列概念之后，然后将这些概念再集中起来对比再学。其次，细看例题再重做。概念熟背之后，就需要细看例题。将例题的题目和解答过程的每一步都问一个为什么，同时思考这个例题与概念之间的关系。然后再思考，这个例题有没有其他的解题思路，有没有用到其他的知识点。最后，再举一反三，这个例题中哪些关键词还可以修改，哪些数据还可以修改。题目的条件和结论能否互换等。第三，多刷习题再思考。有了概念和例题的准备，必须通过多刷习题来加强自己对概念的理解。习题是如何与概念结合的，考查了概念的哪个角度。习题与例题之间的关系是什么，习题的解题思路有没有新的突破等。有了这三斧头，然后再次反复这三斧头，就能体会到数学自学的乐趣。数学是学科学的基础的基础。你对世界的认知，对科学的了解，上到天文，地理，下到地摊买卖，我们都离不开数学。数学，语文，也都是最基础的学科。你看小学就是先从这两个学科开始的，到中学，才学习物理，化学等其他学科。你看看，数学多重要啊！学好了数学，更能提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。这个世界，无数学，没法生活啊！如何自学数学？作为一个数学老师，我总结了三斧头！首先，熟背概念再理解。数学是一个概念接一个概念，必须将每个概念都逐步掌握。否则，前面概念没用理解透彻，后面概念就更难理解。在刚开始学习新概念时，肯定很难理解不透彻。这时候，背诵就非常关键了！在没用理解透彻时，就先背诵。熟背概念，不会做题也能蒙对。学了一系列概念之后，然后将这些概念再集中起来对比再学。其次，细看例题再重做。概念熟背之后，就需要细看例题。将例题的题目和解答过程的每一步都问一个为什么，同时思考这个例题与概念之间的关系。然后再思考，这个例题有没有其他的解题思路，有没有用到其他的知识点。最后，再举一反三，这个例题中哪些关键词还可以修改，哪些数据还可以修改。题目的条件和结论能否互换等。第三，多刷习题再思考。有了概念和例题的准备，必须通过多刷习题来加强自己对概念的理解。习题是如何与概念结合的，考查了概念的哪个角度。习题与例题之间的关系是什么，习题的解题思路有没有新的突破等。有了这三斧头，然后再次反复这三斧头，就能体会到数学自学的乐趣。数学基础很差，又想学好，怎么学？我就说说我的亲身经历，供你参考吧。读小学时我数学差得离谱，怎么教都不开窍，考试就没及过格。父母若不是看在语文成绩优秀的份上，基本对我读书失去了信心。记得有一道应用题，说是一个电影院有甲等座位多少排，每排多少个座位，；乙等座位多少排，每排多少个座位。甲乙票价不一样，甲座多少钱一张票，乙座多少钱一张票。最后问放一场电影一共可以得多少钱？奶奶的，我冥思苦想总也弄不明白，结果把所有数字全部乘起来，总数好像是十九万多。父亲不懂怎么教育孩子，黑着脸边走边反复说：你小姨（听说小姨以前在农村放电影的）发大财了……??初中第一个学期数学考27分，学生生涯差点在这里画句号。??后来我下定决心开始学数学，我给自己订了计划提了要求。：一，立足课本，把最基础弄懂。就从初一数学课本第一页开始吧，逐字逐句的看，把课本上的例题蒙起来当作作业来做。课本上的课后练习，不管深浅，我都会认真地做一遍，每道题要求一定要弄懂，做简单的题就要求自己速度要快，不懂的反复研读课本，力求自己弄懂，实在不懂才请教老师同学。再买一本配套练习，自学一节自测一节，自己帮自己改分，扎扎实实把最基础的弄懂。二，严格要求自己，每天写日记自我监督。其他科目我成绩比较好，那我就要求自己紧跟老师步伐，争取用最少的时间完成其他科的作业。腾出大部分课余时间用在学数学上。上课一定不能睡觉，如果睡觉我会在日记本上大骂自己，绝不原谅自己。三，认真纠错，积累解题经验和技巧。我买一个最喜欢的笔记本，第一页写上名言警句勉励自己：再长的路都有尽头，千万不要回头；再沮丧的心都有希望，千万不要绝望。我就用这个笔记本，纠正我做错的题目，工工整整的记下一道题的多种解法。有来自老师讲解的，也有参考书上的。四，勤俭节约，刻意磨炼自己。每一次我只花五毛钱买来一大张白纸折叠成作业本大小，专做数学草稿本，先用铅笔打一遍草稿，然后用蓝色圆珠笔，再用水性笔，一张大白纸密密麻麻都是数字、图形、坐标。用完后，把它叠放在一边，休息时用它练毛笔字。三年初中，凭借着毅力，我数学进步很快。中考满分120，我115分。总结一条，学数学最大的拦路虎就是自己，你只要战胜了自己就一定会进步。可爱的同学，你从我身上得到了启发了吗？那就赶紧行动吧！数学是学科学的基础的基础。你对世界的认知，对科学的了解，上到天文，地理，下到地摊买卖，我们都离不开数学。数学，语文，也都是最基础的学科。你看小学就是先从这两个学科开始的，到中学，才学习物理，化学等其他学科。你看看，数学多重要啊！学好了数学，更能提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。这个世界，无数学，没法生活啊！如何自学数学？作为一个数学老师，我总结了三斧头！首先，熟背概念再理解。数学是一个概念接一个概念，必须将每个概念都逐步掌握。否则，前面概念没用理解透彻，后面概念就更难理解。在刚开始学习新概念时，肯定很难理解不透彻。这时候，背诵就非常关键了！在没用理解透彻时，就先背诵。熟背概念，不会做题也能蒙对。学了一系列概念之后，然后将这些概念再集中起来对比再学。其次，细看例题再重做。概念熟背之后，就需要细看例题。将例题的题目和解答过程的每一步都问一个为什么，同时思考这个例题与概念之间的关系。然后再思考，这个例题有没有其他的解题思路，有没有用到其他的知识点。最后，再举一反三，这个例题中哪些关键词还可以修改，哪些数据还可以修改。题目的条件和结论能否互换等。第三，多刷习题再思考。有了概念和例题的准备，必须通过多刷习题来加强自己对概念的理解。习题是如何与概念结合的，考查了概念的哪个角度。习题与例题之间的关系是什么，习题的解题思路有没有新的突破等。有了这三斧头，然后再次反复这三斧头，就能体会到数学自学的乐趣。数学基础很差，又想学好，怎么学？我就说说我的亲身经历，供你参考吧。读小学时我数学差得离谱，怎么教都不开窍，考试就没及过格。父母若不是看在语文成绩优秀的份上，基本对我读书失去了信心。记得有一道应用题，说是一个电影院有甲等座位多少排，每排多少个座位，；乙等座位多少排，每排多少个座位。甲乙票价不一样，甲座多少钱一张票，乙座多少钱一张票。最后问放一场电影一共可以得多少钱？奶奶的，我冥思苦想总也弄不明白，结果把所有数字全部乘起来，总数好像是十九万多。父亲不懂怎么教育孩子，黑着脸边走边反复说：你小姨（听说小姨以前在农村放电影的）发大财了……??初中第一个学期数学考27分，学生生涯差点在这里画句号。??后来我下定决心开始学数学，我给自己订了计划提了要求。：一，立足课本，把最基础弄懂。就从初一数学课本第一页开始吧，逐字逐句的看，把课本上的例题蒙起来当作作业来做。课本上的课后练习，不管深浅，我都会认真地做一遍，每道题要求一定要弄懂，做简单的题就要求自己速度要快，不懂的反复研读课本，力求自己弄懂，实在不懂才请教老师同学。再买一本配套练习，自学一节自测一节，自己帮自己改分，扎扎实实把最基础的弄懂。二，严格要求自己，每天写日记自我监督。其他科目我成绩比较好，那我就要求自己紧跟老师步伐，争取用最少的时间完成其他科的作业。腾出大部分课余时间用在学数学上。上课一定不能睡觉，如果睡觉我会在日记本上大骂自己，绝不原谅自己。三，认真纠错，积累解题经验和技巧。我买一个最喜欢的笔记本，第一页写上名言警句勉励自己：再长的路都有尽头，千万不要回头；再沮丧的心都有希望，千万不要绝望。我就用这个笔记本，纠正我做错的题目，工工整整的记下一道题的多种解法。有来自老师讲解的，也有参考书上的。四，勤俭节约，刻意磨炼自己。每一次我只花五毛钱买来一大张白纸折叠成作业本大小，专做数学草稿本，先用铅笔打一遍草稿，然后用蓝色圆珠笔，再用水性笔，一张大白纸密密麻麻都是数字、图形、坐标。用完后，把它叠放在一边，休息时用它练毛笔字。三年初中，凭借着毅力，我数学进步很快。中考满分120，我115分。总结一条，学数学最大的拦路虎就是自己，你只要战胜了自己就一定会进步。可爱的同学，你从我身上得到了启发了吗？那就赶紧行动吧！我简要的说一下吧，我小学数学成绩一般，到了初中的时候，物理课程学习的是不错的，数学学习有点跟不上，物理老师看出来了，与数学老师一起对我进行了不同的辅导，记得物理老师把我狠狠的训了一顿，他说到:你学习物理课程的时候知道，认真听讲，做好笔记，不懂的问题虚心的请教，定义、定理、公式还有例题，都知道仔细的理解、弄董、弄通，课后认真的练习，完成好老师布置的作业，难道学好数学知识不需要这些基本功吗？数学课程可是一切课程的基础呀，这个阶段是你学习打好基础的重要时刻，可不能马马虎虎的，把我说的点头称是，下决心把数学课程学好。物理老师的这番话让我受益匪浅，对我今后的学习进步起了非常大的作用，我永远感谢恩师的无私教育和帮助。从那以后我对数学课程的学习，发自内心深处的重视，仔细认真的听课，做好读书笔记，对老师讲的基础知识，定义、公式、例题等等，一定做到真正的理解弄董弄通，不耻下问的虚心请教，数学老师也经常讲，万丈高楼平地起，基础知识必须认真学好，经过了一段时间的努力，对所学的数学课程基本上能做到举一反三抛砖引玉的程度。比喻说当时学习的做应用题，距离、速度、时间的关系，正确的找准等距离的关系，速度差，时间差，根据给出的基本条件学会做简易的图形，加深对所做题目的快速理解，以便正确快速的把习题做好。确实解题离不开所学的基础知识，对于理科课程来说，千万不要操之过急，必须循序渐进，一点一滴的学习进步，积累知识，找寻方法，最后一句话，一定从开始注意基础知识的认真学习。数学是学科学的基础的基础。你对世界的认知，对科学的了解，上到天文，地理，下到地摊买卖，我们都离不开数学。数学，语文，也都是最基础的学科。你看小学就是先从这两个学科开始的，到中学，才学习物理，化学等其他学科。你看看，数学多重要啊！学好了数学，更能提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。这个世界，无数学，没法生活啊！如何自学数学？作为一个数学老师，我总结了三斧头！首先，熟背概念再理解。数学是一个概念接一个概念，必须将每个概念都逐步掌握。否则，前面概念没用理解透彻，后面概念就更难理解。在刚开始学习新概念时，肯定很难理解不透彻。这时候，背诵就非常关键了！在没用理解透彻时，就先背诵。熟背概念，不会做题也能蒙对。学了一系列概念之后，然后将这些概念再集中起来对比再学。其次，细看例题再重做。概念熟背之后，就需要细看例题。将例题的题目和解答过程的每一步都问一个为什么，同时思考这个例题与概念之间的关系。然后再思考，这个例题有没有其他的解题思路，有没有用到其他的知识点。最后，再举一反三，这个例题中哪些关键词还可以修改，哪些数据还可以修改。题目的条件和结论能否互换等。第三，多刷习题再思考。有了概念和例题的准备，必须通过多刷习题来加强自己对概念的理解。习题是如何与概念结合的，考查了概念的哪个角度。习题与例题之间的关系是什么，习题的解题思路有没有新的突破等。有了这三斧头，然后再次反复这三斧头，就能体会到数学自学的乐趣。数学基础很差，又想学好，怎么学？我就说说我的亲身经历，供你参考吧。读小学时我数学差得离谱，怎么教都不开窍，考试就没及过格。父母若不是看在语文成绩优秀的份上，基本对我读书失去了信心。记得有一道应用题，说是一个电影院有甲等座位多少排，每排多少个座位，；乙等座位多少排，每排多少个座位。甲乙票价不一样，甲座多少钱一张票，乙座多少钱一张票。最后问放一场电影一共可以得多少钱？奶奶的，我冥思苦想总也弄不明白，结果把所有数字全部乘起来，总数好像是十九万多。父亲不懂怎么教育孩子，黑着脸边走边反复说：你小姨（听说小姨以前在农村放电影的）发大财了……??初中第一个学期数学考27分，学生生涯差点在这里画句号。??后来我下定决心开始学数学，我给自己订了计划提了要求。：一，立足课本，把最基础弄懂。就从初一数学课本第一页开始吧，逐字逐句的看，把课本上的例题蒙起来当作作业来做。课本上的课后练习，不管深浅，我都会认真地做一遍，每道题要求一定要弄懂，做简单的题就要求自己速度要快，不懂的反复研读课本，力求自己弄懂，实在不懂才请教老师同学。再买一本配套练习，自学一节自测一节，自己帮自己改分，扎扎实实把最基础的弄懂。二，严格要求自己，每天写日记自我监督。其他科目我成绩比较好，那我就要求自己紧跟老师步伐，争取用最少的时间完成其他科的作业。腾出大部分课余时间用在学数学上。上课一定不能睡觉，如果睡觉我会在日记本上大骂自己，绝不原谅自己。三，认真纠错，积累解题经验和技巧。我买一个最喜欢的笔记本，第一页写上名言警句勉励自己：再长的路都有尽头，千万不要回头；再沮丧的心都有希望，千万不要绝望。我就用这个笔记本，纠正我做错的题目，工工整整的记下一道题的多种解法。有来自老师讲解的，也有参考书上的。四，勤俭节约，刻意磨炼自己。每一次我只花五毛钱买来一大张白纸折叠成作业本大小，专做数学草稿本，先用铅笔打一遍草稿，然后用蓝色圆珠笔，再用水性笔，一张大白纸密密麻麻都是数字、图形、坐标。用完后，把它叠放在一边，休息时用它练毛笔字。三年初中，凭借着毅力，我数学进步很快。中考满分120，我115分。总结一条，学数学最大的拦路虎就是自己，你只要战胜了自己就一定会进步。可爱的同学，你从我身上得到了启发了吗？那就赶紧行动吧！我简要的说一下吧，我小学数学成绩一般，到了初中的时候，物理课程学习的是不错的，数学学习有点跟不上，物理老师看出来了，与数学老师一起对我进行了不同的辅导，记得物理老师把我狠狠的训了一顿，他说到:你学习物理课程的时候知道，认真听讲，做好笔记，不懂的问题虚心的请教，定义、定理、公式还有例题，都知道仔细的理解、弄董、弄通，课后认真的练习，完成好老师布置的作业，难道学好数学知识不需要这些基本功吗？数学课程可是一切课程的基础呀，这个阶段是你学习打好基础的重要时刻，可不能马马虎虎的，把我说的点头称是，下决心把数学课程学好。物理老师的这番话让我受益匪浅，对我今后的学习进步起了非常大的作用，我永远感谢恩师的无私教育和帮助。从那以后我对数学课程的学习，发自内心深处的重视，仔细认真的听课，做好读书笔记，对老师讲的基础知识，定义、公式、例题等等，一定做到真正的理解弄董弄通，不耻下问的虚心请教，数学老师也经常讲，万丈高楼平地起，基础知识必须认真学好，经过了一段时间的努力，对所学的数学课程基本上能做到举一反三抛砖引玉的程度。比喻说当时学习的做应用题，距离、速度、时间的关系，正确的找准等距离的关系，速度差，时间差，根据给出的基本条件学会做简易的图形，加深对所做题目的快速理解，以便正确快速的把习题做好。确实解题离不开所学的基础知识，对于理科课程来说，千万不要操之过急，必须循序渐进，一点一滴的学习进步，积累知识，找寻方法，最后一句话，一定从开始注意基础知识的认真学习。数学一直是很多学生和家长比较关注的科目，很多学生就栽在了数学上。于是在一次又一次的失败中，很多人顿悟了:学习数学是需要天赋的，而自己就压根没有学习数学的天赋，所以嘛，数学学不好是理所当然的，于是“天赋不够”就来给数学学不好背锅了。然而事实上，在目前的学校教育和教材体系中，数学所涉及的内容和难度是适合大部分的学生的，并不存在因天赋不够而学不好一说。在实际的学习中，确实存在有的学生在数学学习上有一些天赋，数学学的很好，中小学阶段基本次次满分或接近满分，高中阶段也能保证在145以上。真正在数学天赋上面有天赋的少之又少，大都能在各自领域做出一番成就，再不济，参加个全国或全世界级别的数学竞赛，获个奖这对大部分人来说遥不可及。对于大部分学生来说，把课本知识学好，能在考试中取得不错的成绩就好。及格线是底线，只要努力去学，达到是没有问题的，达不到就说明一个问题，努力不够。况且在目前的教育体系中，数学作为基础学科，你能说我本人没有天赋就不去学了，可能吗？那么，数学的学习需要哪些能力呢？1.运算能力是基础也是最重要的，运算能力直接决定一个学生数学成绩的下限，如果运算能力不过关，数学要学好绝无可能。2.阅读理解能力，阅读能力在语文方面极为重要，但要学好数学也是不可或缺，很多同学数学学不好，就是因为题目读不懂，不理解，一方面与数学的基础有关，另一方面与阅读理解能力也有很重要的关系。3.分析、观察能力，数学千变万化，特别是初高中几何的学习，比较抽象，在解题的过程中就需要学生具备一定的分析和观察能力，能从众多的信息中提取出核心条件和突破口，结合题目的条件和特征去选择合适的方法和思路。解题的过程就是一个分析已知条件，结合知识点，逐步解决问题的过程。4.联想能力，也就是常说的发散思维能力，这是数学极为重要的一项能力，为什么有的同学在读题之后能快速找到解题突破口和思路，而有些同学就不行了呢？主要是发散思维在作用，之所以能快速知道突破和思路，就是因为你能从题目的条件和信息中快速联想到相关的知识点和方法，这是一种能力，需要在平时多去练习，建立条件和信息与知识点和方法之间的联系的桥梁。5.逻辑思维能力，简单理解，就是有序思考的能力，很多同学见到题目之后毫无头绪结一顿胡乱操作，简单的题目还可以，稍微复杂的题目就全凭运气了，大部分情况下是一团糟，根本不能正确解答。要做好数学题，思路一定要清晰，解题的每一步该干什么都需要有一个清晰的认识和规划，只有有序和有效思考，才能正确解答问题。6.记忆能力，别说数学是理科，不需要记忆，数学需要记忆的东西很多，定义，定理，公式，典型例题，解题方法、思路和技巧等都需要记忆，虽然说数学重理解不重记忆，但要做到真正理解谈何容易，所以在学习重，先去理解，能理解多少是多少，再去把它记住，在记住之后通过不断运用去加深理解，存储在脑海中的记忆方便随时提及和复习。数学学习所需要的能力其实就是思维力，思维力就是以上所提及的能力的综合体。数学虽然看起来复杂，但任何知识点的学习都是建立在已有的认识和基础之上的，所以为了学好数学，就必须要在每一个阶段的学习中打好基础，并做好相关能力的锻炼和提升，能力的锻炼和提升是循序渐进的，在不断的学习和训练中，各方面的能力必然会得到提升。数学是学科学的基础的基础。你对世界的认知，对科学的了解，上到天文，地理，下到地摊买卖，我们都离不开数学。数学，语文，也都是最基础的学科。你看小学就是先从这两个学科开始的，到中学，才学习物理，化学等其他学科。你看看，数学多重要啊！学好了数学，更能提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。这个世界，无数学，没法生活啊！如何自学数学？作为一个数学老师，我总结了三斧头！首先，熟背概念再理解。数学是一个概念接一个概念，必须将每个概念都逐步掌握。否则，前面概念没用理解透彻，后面概念就更难理解。在刚开始学习新概念时，肯定很难理解不透彻。这时候，背诵就非常关键了！在没用理解透彻时，就先背诵。熟背概念，不会做题也能蒙对。学了一系列概念之后，然后将这些概念再集中起来对比再学。其次，细看例题再重做。概念熟背之后，就需要细看例题。将例题的题目和解答过程的每一步都问一个为什么，同时思考这个例题与概念之间的关系。然后再思考，这个例题有没有其他的解题思路，有没有用到其他的知识点。最后，再举一反三，这个例题中哪些关键词还可以修改，哪些数据还可以修改。题目的条件和结论能否互换等。第三，多刷习题再思考。有了概念和例题的准备，必须通过多刷习题来加强自己对概念的理解。习题是如何与概念结合的，考查了概念的哪个角度。习题与例题之间的关系是什么，习题的解题思路有没有新的突破等。有了这三斧头，然后再次反复这三斧头，就能体会到数学自学的乐趣。数学基础很差，又想学好，怎么学？我就说说我的亲身经历，供你参考吧。读小学时我数学差得离谱，怎么教都不开窍，考试就没及过格。父母若不是看在语文成绩优秀的份上，基本对我读书失去了信心。记得有一道应用题，说是一个电影院有甲等座位多少排，每排多少个座位，；乙等座位多少排，每排多少个座位。甲乙票价不一样，甲座多少钱一张票，乙座多少钱一张票。最后问放一场电影一共可以得多少钱？奶奶的，我冥思苦想总也弄不明白，结果把所有数字全部乘起来，总数好像是十九万多。父亲不懂怎么教育孩子，黑着脸边走边反复说：你小姨（听说小姨以前在农村放电影的）发大财了……??初中第一个学期数学考27分，学生生涯差点在这里画句号。??后来我下定决心开始学数学，我给自己订了计划提了要求。：一，立足课本，把最基础弄懂。就从初一数学课本第一页开始吧，逐字逐句的看，把课本上的例题蒙起来当作作业来做。课本上的课后练习，不管深浅，我都会认真地做一遍，每道题要求一定要弄懂，做简单的题就要求自己速度要快，不懂的反复研读课本，力求自己弄懂，实在不懂才请教老师同学。再买一本配套练习，自学一节自测一节，自己帮自己改分，扎扎实实把最基础的弄懂。二，严格要求自己，每天写日记自我监督。其他科目我成绩比较好，那我就要求自己紧跟老师步伐，争取用最少的时间完成其他科的作业。腾出大部分课余时间用在学数学上。上课一定不能睡觉，如果睡觉我会在日记本上大骂自己，绝不原谅自己。三，认真纠错，积累解题经验和技巧。我买一个最喜欢的笔记本，第一页写上名言警句勉励自己：再长的路都有尽头，千万不要回头；再沮丧的心都有希望，千万不要绝望。我就用这个笔记本，纠正我做错的题目，工工整整的记下一道题的多种解法。有来自老师讲解的，也有参考书上的。四，勤俭节约，刻意磨炼自己。每一次我只花五毛钱买来一大张白纸折叠成作业本大小，专做数学草稿本，先用铅笔打一遍草稿，然后用蓝色圆珠笔，再用水性笔，一张大白纸密密麻麻都是数字、图形、坐标。用完后，把它叠放在一边，休息时用它练毛笔字。三年初中，凭借着毅力，我数学进步很快。中考满分120，我115分。总结一条，学数学最大的拦路虎就是自己，你只要战胜了自己就一定会进步。可爱的同学，你从我身上得到了启发了吗？那就赶紧行动吧！我简要的说一下吧，我小学数学成绩一般，到了初中的时候，物理课程学习的是不错的，数学学习有点跟不上，物理老师看出来了，与数学老师一起对我进行了不同的辅导，记得物理老师把我狠狠的训了一顿，他说到:你学习物理课程的时候知道，认真听讲，做好笔记，不懂的问题虚心的请教，定义、定理、公式还有例题，都知道仔细的理解、弄董、弄通，课后认真的练习，完成好老师布置的作业，难道学好数学知识不需要这些基本功吗？数学课程可是一切课程的基础呀，这个阶段是你学习打好基础的重要时刻，可不能马马虎虎的，把我说的点头称是，下决心把数学课程学好。物理老师的这番话让我受益匪浅，对我今后的学习进步起了非常大的作用，我永远感谢恩师的无私教育和帮助。从那以后我对数学课程的学习，发自内心深处的重视，仔细认真的听课，做好读书笔记，对老师讲的基础知识，定义、公式、例题等等，一定做到真正的理解弄董弄通，不耻下问的虚心请教，数学老师也经常讲，万丈高楼平地起，基础知识必须认真学好，经过了一段时间的努力，对所学的数学课程基本上能做到举一反三抛砖引玉的程度。比喻说当时学习的做应用题，距离、速度、时间的关系，正确的找准等距离的关系，速度差，时间差，根据给出的基本条件学会做简易的图形，加深对所做题目的快速理解，以便正确快速的把习题做好。确实解题离不开所学的基础知识，对于理科课程来说，千万不要操之过急，必须循序渐进，一点一滴的学习进步，积累知识，找寻方法，最后一句话，一定从开始注意基础知识的认真学习。数学一直是很多学生和家长比较关注的科目，很多学生就栽在了数学上。于是在一次又一次的失败中，很多人顿悟了:学习数学是需要天赋的，而自己就压根没有学习数学的天赋，所以嘛，数学学不好是理所当然的，于是“天赋不够”就来给数学学不好背锅了。然而事实上，在目前的学校教育和教材体系中，数学所涉及的内容和难度是适合大部分的学生的，并不存在因天赋不够而学不好一说。在实际的学习中，确实存在有的学生在数学学习上有一些天赋，数学学的很好，中小学阶段基本次次满分或接近满分，高中阶段也能保证在145以上。真正在数学天赋上面有天赋的少之又少，大都能在各自领域做出一番成就，再不济，参加个全国或全世界级别的数学竞赛，获个奖这对大部分人来说遥不可及。对于大部分学生来说，把课本知识学好，能在考试中取得不错的成绩就好。及格线是底线，只要努力去学，达到是没有问题的，达不到就说明一个问题，努力不够。况且在目前的教育体系中，数学作为基础学科，你能说我本人没有天赋就不去学了，可能吗？那么，数学的学习需要哪些能力呢？1.运算能力是基础也是最重要的，运算能力直接决定一个学生数学成绩的下限，如果运算能力不过关，数学要学好绝无可能。2.阅读理解能力，阅读能力在语文方面极为重要，但要学好数学也是不可或缺，很多同学数学学不好，就是因为题目读不懂，不理解，一方面与数学的基础有关，另一方面与阅读理解能力也有很重要的关系。3.分析、观察能力，数学千变万化，特别是初高中几何的学习，比较抽象，在解题的过程中就需要学生具备一定的分析和观察能力，能从众多的信息中提取出核心条件和突破口，结合题目的条件和特征去选择合适的方法和思路。解题的过程就是一个分析已知条件，结合知识点，逐步解决问题的过程。4.联想能力，也就是常说的发散思维能力，这是数学极为重要的一项能力，为什么有的同学在读题之后能快速找到解题突破口和思路，而有些同学就不行了呢？主要是发散思维在作用，之所以能快速知道突破和思路，就是因为你能从题目的条件和信息中快速联想到相关的知识点和方法，这是一种能力，需要在平时多去练习，建立条件和信息与知识点和方法之间的联系的桥梁。5.逻辑思维能力，简单理解，就是有序思考的能力，很多同学见到题目之后毫无头绪结一顿胡乱操作，简单的题目还可以，稍微复杂的题目就全凭运气了，大部分情况下是一团糟，根本不能正确解答。要做好数学题，思路一定要清晰，解题的每一步该干什么都需要有一个清晰的认识和规划，只有有序和有效思考，才能正确解答问题。6.记忆能力，别说数学是理科，不需要记忆，数学需要记忆的东西很多，定义，定理，公式，典型例题，解题方法、思路和技巧等都需要记忆，虽然说数学重理解不重记忆，但要做到真正理解谈何容易，所以在学习重，先去理解，能理解多少是多少，再去把它记住，在记住之后通过不断运用去加深理解，存储在脑海中的记忆方便随时提及和复习。数学学习所需要的能力其实就是思维力，思维力就是以上所提及的能力的综合体。数学虽然看起来复杂，但任何知识点的学习都是建立在已有的认识和基础之上的，所以为了学好数学，就必须要在每一个阶段的学习中打好基础，并做好相关能力的锻炼和提升，能力的锻炼和提升是循序渐进的，在不断的学习和训练中，各方面的能力必然会得到提升。这个问题还是很有意思的，范围很大，我想从我的角度谈一谈这个问题。对于如何学好数学，我觉得应该从以下两个方面去思考。一是在应试中如何去学好数学。其实在应试中学好数学还是很容易的，主要是我们要了解考试，然后去多刷一些针对性的题目。因为考试能够得分的题目一定都是我们比较熟悉的提议，所以多做一些题应该是非常必要的。当然，虽然说是考试，但是作为老师或者家长，还是要重视孩子对于数学思维的一种培养。要让学生们知道，数学不是靠记忆取胜的，而是靠逻辑。对于一些公式而言，我们不需要去死记硬背，而是要知道它如何来推导和证明。二是若不是在应试中，我们应该如何学好数学？我觉得比较关键的问题应该是去了解数学史。在学生比较小的时候，可以通过一些简单的故事，来去让他们了解数学到底是怎么来的。比如说什么时候产生的分数，那么负数的定义又是怎么来的？再比如说，如果你想去了解几何图形的证明，首先的话就应该去了解欧几里得的著作《几何原本》。还有就是笛卡尔坐标系是如何推动几何学的发展。微积分的由来到底是什么样产生的？中国古代的微积分思想都有哪些？更多的了解数学史能够让我们懂得数学的体系是如何建立起来的。这样也为如何学好数学打下了非常坚定的基础。以上是我的观点，欢迎大家补充。数学是学科学的基础的基础。你对世界的认知，对科学的了解，上到天文，地理，下到地摊买卖，我们都离不开数学。数学，语文，也都是最基础的学科。你看小学就是先从这两个学科开始的，到中学，才学习物理，化学等其他学科。你看看，数学多重要啊！学好了数学，更能提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。这个世界，无数学，没法生活啊！如何自学数学？作为一个数学老师，我总结了三斧头！首先，熟背概念再理解。数学是一个概念接一个概念，必须将每个概念都逐步掌握。否则，前面概念没用理解透彻，后面概念就更难理解。在刚开始学习新概念时，肯定很难理解不透彻。这时候，背诵就非常关键了！在没用理解透彻时，就先背诵。熟背概念，不会做题也能蒙对。学了一系列概念之后，然后将这些概念再集中起来对比再学。其次，细看例题再重做。概念熟背之后，就需要细看例题。将例题的题目和解答过程的每一步都问一个为什么，同时思考这个例题与概念之间的关系。然后再思考，这个例题有没有其他的解题思路，有没有用到其他的知识点。最后，再举一反三，这个例题中哪些关键词还可以修改，哪些数据还可以修改。题目的条件和结论能否互换等。第三，多刷习题再思考。有了概念和例题的准备，必须通过多刷习题来加强自己对概念的理解。习题是如何与概念结合的，考查了概念的哪个角度。习题与例题之间的关系是什么，习题的解题思路有没有新的突破等。有了这三斧头，然后再次反复这三斧头，就能体会到数学自学的乐趣。数学基础很差，又想学好，怎么学？我就说说我的亲身经历，供你参考吧。读小学时我数学差得离谱，怎么教都不开窍，考试就没及过格。父母若不是看在语文成绩优秀的份上，基本对我读书失去了信心。记得有一道应用题，说是一个电影院有甲等座位多少排，每排多少个座位，；乙等座位多少排，每排多少个座位。甲乙票价不一样，甲座多少钱一张票，乙座多少钱一张票。最后问放一场电影一共可以得多少钱？奶奶的，我冥思苦想总也弄不明白，结果把所有数字全部乘起来，总数好像是十九万多。父亲不懂怎么教育孩子，黑着脸边走边反复说：你小姨（听说小姨以前在农村放电影的）发大财了……??初中第一个学期数学考27分，学生生涯差点在这里画句号。??后来我下定决心开始学数学，我给自己订了计划提了要求。：一，立足课本，把最基础弄懂。就从初一数学课本第一页开始吧，逐字逐句的看，把课本上的例题蒙起来当作作业来做。课本上的课后练习，不管深浅，我都会认真地做一遍，每道题要求一定要弄懂，做简单的题就要求自己速度要快，不懂的反复研读课本，力求自己弄懂，实在不懂才请教老师同学。再买一本配套练习，自学一节自测一节，自己帮自己改分，扎扎实实把最基础的弄懂。二，严格要求自己，每天写日记自我监督。其他科目我成绩比较好，那我就要求自己紧跟老师步伐，争取用最少的时间完成其他科的作业。腾出大部分课余时间用在学数学上。上课一定不能睡觉，如果睡觉我会在日记本上大骂自己，绝不原谅自己。三，认真纠错，积累解题经验和技巧。我买一个最喜欢的笔记本，第一页写上名言警句勉励自己：再长的路都有尽头，千万不要回头；再沮丧的心都有希望，千万不要绝望。我就用这个笔记本，纠正我做错的题目，工工整整的记下一道题的多种解法。有来自老师讲解的，也有参考书上的。四，勤俭节约，刻意磨炼自己。每一次我只花五毛钱买来一大张白纸折叠成作业本大小，专做数学草稿本，先用铅笔打一遍草稿，然后用蓝色圆珠笔，再用水性笔，一张大白纸密密麻麻都是数字、图形、坐标。用完后，把它叠放在一边，休息时用它练毛笔字。三年初中，凭借着毅力，我数学进步很快。中考满分120，我115分。总结一条，学数学最大的拦路虎就是自己，你只要战胜了自己就一定会进步。可爱的同学，你从我身上得到了启发了吗？那就赶紧行动吧！我简要的说一下吧，我小学数学成绩一般，到了初中的时候，物理课程学习的是不错的，数学学习有点跟不上，物理老师看出来了，与数学老师一起对我进行了不同的辅导，记得物理老师把我狠狠的训了一顿，他说到:你学习物理课程的时候知道，认真听讲，做好笔记，不懂的问题虚心的请教，定义、定理、公式还有例题，都知道仔细的理解、弄董、弄通，课后认真的练习，完成好老师布置的作业，难道学好数学知识不需要这些基本功吗？数学课程可是一切课程的基础呀，这个阶段是你学习打好基础的重要时刻，可不能马马虎虎的，把我说的点头称是，下决心把数学课程学好。物理老师的这番话让我受益匪浅，对我今后的学习进步起了非常大的作用，我永远感谢恩师的无私教育和帮助。从那以后我对数学课程的学习，发自内心深处的重视，仔细认真的听课，做好读书笔记，对老师讲的基础知识，定义、公式、例题等等，一定做到真正的理解弄董弄通，不耻下问的虚心请教，数学老师也经常讲，万丈高楼平地起，基础知识必须认真学好，经过了一段时间的努力，对所学的数学课程基本上能做到举一反三抛砖引玉的程度。比喻说当时学习的做应用题，距离、速度、时间的关系，正确的找准等距离的关系，速度差，时间差，根据给出的基本条件学会做简易的图形，加深对所做题目的快速理解，以便正确快速的把习题做好。确实解题离不开所学的基础知识，对于理科课程来说，千万不要操之过急，必须循序渐进，一点一滴的学习进步，积累知识，找寻方法，最后一句话，一定从开始注意基础知识的认真学习。数学一直是很多学生和家长比较关注的科目，很多学生就栽在了数学上。于是在一次又一次的失败中，很多人顿悟了:学习数学是需要天赋的，而自己就压根没有学习数学的天赋，所以嘛，数学学不好是理所当然的，于是“天赋不够”就来给数学学不好背锅了。然而事实上，在目前的学校教育和教材体系中，数学所涉及的内容和难度是适合大部分的学生的，并不存在因天赋不够而学不好一说。在实际的学习中，确实存在有的学生在数学学习上有一些天赋，数学学的很好，中小学阶段基本次次满分或接近满分，高中阶段也能保证在145以上。真正在数学天赋上面有天赋的少之又少，大都能在各自领域做出一番成就，再不济，参加个全国或全世界级别的数学竞赛，获个奖这对大部分人来说遥不可及。对于大部分学生来说，把课本知识学好，能在考试中取得不错的成绩就好。及格线是底线，只要努力去学，达到是没有问题的，达不到就说明一个问题，努力不够。况且在目前的教育体系中，数学作为基础学科，你能说我本人没有天赋就不去学了，可能吗？那么，数学的学习需要哪些能力呢？1.运算能力是基础也是最重要的，运算能力直接决定一个学生数学成绩的下限，如果运算能力不过关，数学要学好绝无可能。2.阅读理解能力，阅读能力在语文方面极为重要，但要学好数学也是不可或缺，很多同学数学学不好，就是因为题目读不懂，不理解，一方面与数学的基础有关，另一方面与阅读理解能力也有很重要的关系。3.分析、观察能力，数学千变万化，特别是初高中几何的学习，比较抽象，在解题的过程中就需要学生具备一定的分析和观察能力，能从众多的信息中提取出核心条件和突破口，结合题目的条件和特征去选择合适的方法和思路。解题的过程就是一个分析已知条件，结合知识点，逐步解决问题的过程。4.联想能力，也就是常说的发散思维能力，这是数学极为重要的一项能力，为什么有的同学在读题之后能快速找到解题突破口和思路，而有些同学就不行了呢？主要是发散思维在作用，之所以能快速知道突破和思路，就是因为你能从题目的条件和信息中快速联想到相关的知识点和方法，这是一种能力，需要在平时多去练习，建立条件和信息与知识点和方法之间的联系的桥梁。5.逻辑思维能力，简单理解，就是有序思考的能力，很多同学见到题目之后毫无头绪结一顿胡乱操作，简单的题目还可以，稍微复杂的题目就全凭运气了，大部分情况下是一团糟，根本不能正确解答。要做好数学题，思路一定要清晰，解题的每一步该干什么都需要有一个清晰的认识和规划，只有有序和有效思考，才能正确解答问题。6.记忆能力，别说数学是理科，不需要记忆，数学需要记忆的东西很多，定义，定理，公式，典型例题，解题方法、思路和技巧等都需要记忆，虽然说数学重理解不重记忆，但要做到真正理解谈何容易，所以在学习重，先去理解，能理解多少是多少，再去把它记住，在记住之后通过不断运用去加深理解，存储在脑海中的记忆方便随时提及和复习。数学学习所需要的能力其实就是思维力，思维力就是以上所提及的能力的综合体。数学虽然看起来复杂，但任何知识点的学习都是建立在已有的认识和基础之上的，所以为了学好数学，就必须要在每一个阶段的学习中打好基础，并做好相关能力的锻炼和提升，能力的锻炼和提升是循序渐进的，在不断的学习和训练中，各方面的能力必然会得到提升。这个问题还是很有意思的，范围很大，我想从我的角度谈一谈这个问题。对于如何学好数学，我觉得应该从以下两个方面去思考。一是在应试中如何去学好数学。其实在应试中学好数学还是很容易的，主要是我们要了解考试，然后去多刷一些针对性的题目。因为考试能够得分的题目一定都是我们比较熟悉的提议，所以多做一些题应该是非常必要的。当然，虽然说是考试，但是作为老师或者家长，还是要重视孩子对于数学思维的一种培养。要让学生们知道，数学不是靠记忆取胜的，而是靠逻辑。对于一些公式而言，我们不需要去死记硬背，而是要知道它如何来推导和证明。二是若不是在应试中，我们应该如何学好数学？我觉得比较关键的问题应该是去了解数学史。在学生比较小的时候，可以通过一些简单的故事，来去让他们了解数学到底是怎么来的。比如说什么时候产生的分数，那么负数的定义又是怎么来的？再比如说，如果你想去了解几何图形的证明，首先的话就应该去了解欧几里得的著作《几何原本》。还有就是笛卡尔坐标系是如何推动几何学的发展。微积分的由来到底是什么样产生的？中国古代的微积分思想都有哪些？更多的了解数学史能够让我们懂得数学的体系是如何建立起来的。这样也为如何学好数学打下了非常坚定的基础。以上是我的观点，欢迎大家补充。以150来算的话，想考140以上靠天赋，想考100以上靠努力，60以下基本怎么努力都没多大用。当然，这主要指初中（八九年级）和高中小学，基本上考努力就可以考个比较好的成绩。小学的重要性是数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等这些数学思维的初步形成及锻炼阶段，所以他的课程虽然不难，但是他是房屋的地基，平常看不到，但至关重要。初中，进一步锻炼数学思维，但是除了中考最后几个压轴题外，其他没有太大难度，110以上的分数，考努力没有大问题高中，难度陡然增大，时间紧。所以一般100分以上努力是可以达到的。但是不论初中还是高中，要想140以上，非天赋不可。一些说不清，道不明的会让人达到满分。与别人就差那2分，但是不可逾越的鸿沟。就像学神与学霸的对话学霸：我考了148，你考了150，只差你2分学神：你考148，是只能考148, 。我考150，是卷面只有150.无可奈何，确是事实。天赋与努力不是相互分离的，天赋没了努力，就是方仲永努力缺失天赋，难成大家当然，对于芸芸众生的我们而言，先努力吧。努力决定了下线，天赋决定上线在咱们没有达到上线之前，努力是唯一的选择！现在还没到和别人拼天赋的时候！数学是学科学的基础的基础。你对世界的认知，对科学的了解，上到天文，地理，下到地摊买卖，我们都离不开数学。数学，语文，也都是最基础的学科。你看小学就是先从这两个学科开始的，到中学，才学习物理，化学等其他学科。你看看，数学多重要啊！学好了数学，更能提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。这个世界，无数学，没法生活啊！如何自学数学？作为一个数学老师，我总结了三斧头！首先，熟背概念再理解。数学是一个概念接一个概念，必须将每个概念都逐步掌握。否则，前面概念没用理解透彻，后面概念就更难理解。在刚开始学习新概念时，肯定很难理解不透彻。这时候，背诵就非常关键了！在没用理解透彻时，就先背诵。熟背概念，不会做题也能蒙对。学了一系列概念之后，然后将这些概念再集中起来对比再学。其次，细看例题再重做。概念熟背之后，就需要细看例题。将例题的题目和解答过程的每一步都问一个为什么，同时思考这个例题与概念之间的关系。然后再思考，这个例题有没有其他的解题思路，有没有用到其他的知识点。最后，再举一反三，这个例题中哪些关键词还可以修改，哪些数据还可以修改。题目的条件和结论能否互换等。第三，多刷习题再思考。有了概念和例题的准备，必须通过多刷习题来加强自己对概念的理解。习题是如何与概念结合的，考查了概念的哪个角度。习题与例题之间的关系是什么，习题的解题思路有没有新的突破等。有了这三斧头，然后再次反复这三斧头，就能体会到数学自学的乐趣。数学基础很差，又想学好，怎么学？我就说说我的亲身经历，供你参考吧。读小学时我数学差得离谱，怎么教都不开窍，考试就没及过格。父母若不是看在语文成绩优秀的份上，基本对我读书失去了信心。记得有一道应用题，说是一个电影院有甲等座位多少排，每排多少个座位，；乙等座位多少排，每排多少个座位。甲乙票价不一样，甲座多少钱一张票，乙座多少钱一张票。最后问放一场电影一共可以得多少钱？奶奶的，我冥思苦想总也弄不明白，结果把所有数字全部乘起来，总数好像是十九万多。父亲不懂怎么教育孩子，黑着脸边走边反复说：你小姨（听说小姨以前在农村放电影的）发大财了……??初中第一个学期数学考27分，学生生涯差点在这里画句号。??后来我下定决心开始学数学，我给自己订了计划提了要求。：一，立足课本，把最基础弄懂。就从初一数学课本第一页开始吧，逐字逐句的看，把课本上的例题蒙起来当作作业来做。课本上的课后练习，不管深浅，我都会认真地做一遍，每道题要求一定要弄懂，做简单的题就要求自己速度要快，不懂的反复研读课本，力求自己弄懂，实在不懂才请教老师同学。再买一本配套练习，自学一节自测一节，自己帮自己改分，扎扎实实把最基础的弄懂。二，严格要求自己，每天写日记自我监督。其他科目我成绩比较好，那我就要求自己紧跟老师步伐，争取用最少的时间完成其他科的作业。腾出大部分课余时间用在学数学上。上课一定不能睡觉，如果睡觉我会在日记本上大骂自己，绝不原谅自己。三，认真纠错，积累解题经验和技巧。我买一个最喜欢的笔记本，第一页写上名言警句勉励自己：再长的路都有尽头，千万不要回头；再沮丧的心都有希望，千万不要绝望。我就用这个笔记本，纠正我做错的题目，工工整整的记下一道题的多种解法。有来自老师讲解的，也有参考书上的。四，勤俭节约，刻意磨炼自己。每一次我只花五毛钱买来一大张白纸折叠成作业本大小，专做数学草稿本，先用铅笔打一遍草稿，然后用蓝色圆珠笔，再用水性笔，一张大白纸密密麻麻都是数字、图形、坐标。用完后，把它叠放在一边，休息时用它练毛笔字。三年初中，凭借着毅力，我数学进步很快。中考满分120，我115分。总结一条，学数学最大的拦路虎就是自己，你只要战胜了自己就一定会进步。可爱的同学，你从我身上得到了启发了吗？那就赶紧行动吧！我简要的说一下吧，我小学数学成绩一般，到了初中的时候，物理课程学习的是不错的，数学学习有点跟不上，物理老师看出来了，与数学老师一起对我进行了不同的辅导，记得物理老师把我狠狠的训了一顿，他说到:你学习物理课程的时候知道，认真听讲，做好笔记，不懂的问题虚心的请教，定义、定理、公式还有例题，都知道仔细的理解、弄董、弄通，课后认真的练习，完成好老师布置的作业，难道学好数学知识不需要这些基本功吗？数学课程可是一切课程的基础呀，这个阶段是你学习打好基础的重要时刻，可不能马马虎虎的，把我说的点头称是，下决心把数学课程学好。物理老师的这番话让我受益匪浅，对我今后的学习进步起了非常大的作用，我永远感谢恩师的无私教育和帮助。从那以后我对数学课程的学习，发自内心深处的重视，仔细认真的听课，做好读书笔记，对老师讲的基础知识，定义、公式、例题等等，一定做到真正的理解弄董弄通，不耻下问的虚心请教，数学老师也经常讲，万丈高楼平地起，基础知识必须认真学好，经过了一段时间的努力，对所学的数学课程基本上能做到举一反三抛砖引玉的程度。比喻说当时学习的做应用题，距离、速度、时间的关系，正确的找准等距离的关系，速度差，时间差，根据给出的基本条件学会做简易的图形，加深对所做题目的快速理解，以便正确快速的把习题做好。确实解题离不开所学的基础知识，对于理科课程来说，千万不要操之过急，必须循序渐进，一点一滴的学习进步，积累知识，找寻方法，最后一句话，一定从开始注意基础知识的认真学习。数学一直是很多学生和家长比较关注的科目，很多学生就栽在了数学上。于是在一次又一次的失败中，很多人顿悟了:学习数学是需要天赋的，而自己就压根没有学习数学的天赋，所以嘛，数学学不好是理所当然的，于是“天赋不够”就来给数学学不好背锅了。然而事实上，在目前的学校教育和教材体系中，数学所涉及的内容和难度是适合大部分的学生的，并不存在因天赋不够而学不好一说。在实际的学习中，确实存在有的学生在数学学习上有一些天赋，数学学的很好，中小学阶段基本次次满分或接近满分，高中阶段也能保证在145以上。真正在数学天赋上面有天赋的少之又少，大都能在各自领域做出一番成就，再不济，参加个全国或全世界级别的数学竞赛，获个奖这对大部分人来说遥不可及。对于大部分学生来说，把课本知识学好，能在考试中取得不错的成绩就好。及格线是底线，只要努力去学，达到是没有问题的，达不到就说明一个问题，努力不够。况且在目前的教育体系中，数学作为基础学科，你能说我本人没有天赋就不去学了，可能吗？那么，数学的学习需要哪些能力呢？1.运算能力是基础也是最重要的，运算能力直接决定一个学生数学成绩的下限，如果运算能力不过关，数学要学好绝无可能。2.阅读理解能力，阅读能力在语文方面极为重要，但要学好数学也是不可或缺，很多同学数学学不好，就是因为题目读不懂，不理解，一方面与数学的基础有关，另一方面与阅读理解能力也有很重要的关系。3.分析、观察能力，数学千变万化，特别是初高中几何的学习，比较抽象，在解题的过程中就需要学生具备一定的分析和观察能力，能从众多的信息中提取出核心条件和突破口，结合题目的条件和特征去选择合适的方法和思路。解题的过程就是一个分析已知条件，结合知识点，逐步解决问题的过程。4.联想能力，也就是常说的发散思维能力，这是数学极为重要的一项能力，为什么有的同学在读题之后能快速找到解题突破口和思路，而有些同学就不行了呢？主要是发散思维在作用，之所以能快速知道突破和思路，就是因为你能从题目的条件和信息中快速联想到相关的知识点和方法，这是一种能力，需要在平时多去练习，建立条件和信息与知识点和方法之间的联系的桥梁。5.逻辑思维能力，简单理解，就是有序思考的能力，很多同学见到题目之后毫无头绪结一顿胡乱操作，简单的题目还可以，稍微复杂的题目就全凭运气了，大部分情况下是一团糟，根本不能正确解答。要做好数学题，思路一定要清晰，解题的每一步该干什么都需要有一个清晰的认识和规划，只有有序和有效思考，才能正确解答问题。6.记忆能力，别说数学是理科，不需要记忆，数学需要记忆的东西很多，定义，定理，公式，典型例题，解题方法、思路和技巧等都需要记忆，虽然说数学重理解不重记忆，但要做到真正理解谈何容易，所以在学习重，先去理解，能理解多少是多少，再去把它记住，在记住之后通过不断运用去加深理解，存储在脑海中的记忆方便随时提及和复习。数学学习所需要的能力其实就是思维力，思维力就是以上所提及的能力的综合体。数学虽然看起来复杂，但任何知识点的学习都是建立在已有的认识和基础之上的，所以为了学好数学，就必须要在每一个阶段的学习中打好基础，并做好相关能力的锻炼和提升，能力的锻炼和提升是循序渐进的，在不断的学习和训练中，各方面的能力必然会得到提升。这个问题还是很有意思的，范围很大，我想从我的角度谈一谈这个问题。对于如何学好数学，我觉得应该从以下两个方面去思考。一是在应试中如何去学好数学。其实在应试中学好数学还是很容易的，主要是我们要了解考试，然后去多刷一些针对性的题目。因为考试能够得分的题目一定都是我们比较熟悉的提议，所以多做一些题应该是非常必要的。当然，虽然说是考试，但是作为老师或者家长，还是要重视孩子对于数学思维的一种培养。要让学生们知道，数学不是靠记忆取胜的，而是靠逻辑。对于一些公式而言，我们不需要去死记硬背，而是要知道它如何来推导和证明。二是若不是在应试中，我们应该如何学好数学？我觉得比较关键的问题应该是去了解数学史。在学生比较小的时候，可以通过一些简单的故事，来去让他们了解数学到底是怎么来的。比如说什么时候产生的分数，那么负数的定义又是怎么来的？再比如说，如果你想去了解几何图形的证明，首先的话就应该去了解欧几里得的著作《几何原本》。还有就是笛卡尔坐标系是如何推动几何学的发展。微积分的由来到底是什么样产生的？中国古代的微积分思想都有哪些？更多的了解数学史能够让我们懂得数学的体系是如何建立起来的。这样也为如何学好数学打下了非常坚定的基础。以上是我的观点，欢迎大家补充。以150来算的话，想考140以上靠天赋，想考100以上靠努力，60以下基本怎么努力都没多大用。当然，这主要指初中（八九年级）和高中小学，基本上考努力就可以考个比较好的成绩。小学的重要性是数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等这些数学思维的初步形成及锻炼阶段，所以他的课程虽然不难，但是他是房屋的地基，平常看不到，但至关重要。初中，进一步锻炼数学思维，但是除了中考最后几个压轴题外，其他没有太大难度，110以上的分数，考努力没有大问题高中，难度陡然增大，时间紧。所以一般100分以上努力是可以达到的。但是不论初中还是高中，要想140以上，非天赋不可。一些说不清，道不明的会让人达到满分。与别人就差那2分，但是不可逾越的鸿沟。就像学神与学霸的对话学霸：我考了148，你考了150，只差你2分学神：你考148，是只能考148, 。我考150，是卷面只有150.无可奈何，确是事实。天赋与努力不是相互分离的，天赋没了努力，就是方仲永努力缺失天赋，难成大家当然，对于芸芸众生的我们而言，先努力吧。努力决定了下线，天赋决定上线在咱们没有达到上线之前，努力是唯一的选择！现在还没到和别人拼天赋的时候！数学的根在逻辑。很多人数学就是不行，或许是天生的。然后天生数学能力差也不要紧，三百六十行行行出状元。但是对于人生的大考，无论是中考高考还是考研，都少不了数学的身影。得数学者得天下，学好数学是以后能否有机会崭露头角的关键。关心怎样学好数学的人一定是数学不太好的人。对于数学不怎么好的人，有以下学习的方法。理科文科化。数学公式定理的记忆很多人死记公式定理，但是就是做题的时候不知道怎么用。定理和公式的学习一定要明白公式和定理是怎么来的，他们是怎么用的。不要直接去死记硬背。其实上课老师授课的时候新课都是在讲定理公式的提出和应用。数学的公式定理并不多，完全掌握理解吃透再去做题方能事半功倍。不要吝啬去挖定理含义的这个时间，很多同学就是想靠做题来提高成绩，但是公式定理都没有理解透做题也是瞎做，非常盲目。错题回顾错题很重要，做题不在多，在精。很多学生做了一大堆题，结果不会做的题目老师一讲就明白了，之后遇到类似的还是不会做，这就是回顾的不够。其实，数学每一个章节所有的知识点也就那些，题型就那么几种，如果懒得整理错题，就买两本经典习题集，反复做，不会做的做第二遍，第二遍还是不会就做第三遍，第三遍再做不出，直接把答案背过。考研数学只准备了三个月，一本辅导书做了三遍，轻松140+（满分150）。就是用了这个方法多动手一定要动手，有些同学尤其是女生，不喜欢思考不喜欢动手，一看题目没思路就去看答案或者问别人。从别的地方得来的永远不算自己的，只有自己亲自动手做出来的才是真正掌握。一个题目用1小时解出来，第二次在遇到类似的很快就能答出来，如果一个题看过不会做，别人讲了一分钟明白了，下次遇到还是不会做，这就是差别。很多题目看似简单，背后的计算量很大，只有多动手，才能孰能生巧。5，如何学习数学从基础开始你是为了学习哲学才学习数学，而且毫无基础（汗），所以只要学习数学的逻辑思维不必学习数学应用，小学不说；中学几何证明，代数思想和证明，向量和坐标构架体系，函数思想，只要简单函数，复杂不易学，中学差不多这些其他我也记不起有什么重要的；大学数学分析，高等代数，离散数学，数理逻辑，大学较难，你只要学其中主要思想；如果要强化逻辑思维，看算法类的书，我学计算机的，觉得算法是一名艺术啊（哈哈），我介绍的A类数学（大学部分），学起来很吃力，其他的不吃力但效果不好，还有一个，你会象棋么？象棋对思维锻炼很好的等你学完大学数学的时候，会觉得其他学科得思想是很简易的，我看计算机也这样，这些学完如果你不是天才，要一两年，主要大学部分不能深入，深入，你这辈子都难了！还有祝你学有所成，我自认为数学还不错，遇到问题可以发我邮箱：lindytem@126.com有空我会帮你看下，不过很多早已记不得了，也不要勉强我啊---呵呵，还有回答你不是为了你的分，是看书看不下，看到你的问题了6，学数学的方法技巧有哪些平时学习方面 1、养成良好的学习数学习惯。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。3、逐步形成 “以我为主”的学习模式数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。4、针对自己的学习情况，采取一些具体的措施（1）记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。（2）建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。（3）熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。（4）经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。（5）阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课外题，加大自学力度，拓展自己的知识面。（6）及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩固，消灭前学后忘。（7）学会从多角度、多层次地进行总结归类。如：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。（8）经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。（9）无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。解题方面数学是应用性很强的学科，学习数学就是学习解题。搞题海战术的方式、方法固然是不对的，但离开解题来学习数学同样也是错误的。其中的关键在于对待题目的态度和处理解题的方式上。——首先是精选题目，做到少而精只有解决质量高的、有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。然而绝大多数的同学还没有辨别、分析题目好坏的能力，这就需要在老师的指导下来选择复习的练习题，以了解高考题的形式、难度。——其次是分析题目解答任何一个数学题目之前，都要先进行分析。相对于比较难的题目，分析更显得尤为重要。我们知道，解决数学问题实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁，也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上，化归和消除这些差异。当然在这个过程中也反映出对数学基础知识掌握的熟练程度、理解程度和数学方法的灵活应用能力。例如，许多三角方面的题目都是把角、函数名、结构形式统一后就可以解决问题了，而选择怎样的三角公式也是成败的关键。——最后，题目总结解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足的，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们学习的大好机会。7，怎样学好数学1如果上课听不懂，那就强记住知识点。2如果上课听得懂一些，那就课后再看书。题目就是几个已知让你去求未知，“联系”是数学的中心，“转化”是数学的根本，在很多种“联系”中把要求的量与给出的文字“联系”起来，这其中要运用很多公式、定理、惯性思维等。找到了联系，再就是把那些表面看起来吓唬人的东西“转化”，有人说学数学就是学“转化”，把不会的转化成会的，这就像小学做简单的算术题一样，很多等于号，那其实就是那么多的“联系”与“转化” 。数学不吓人，找到方法，细细、慢慢地体会，最终会有收获。祝愿你!上课认真听，记住式子，不懂问老师，考试认真写，检查小心。一个科学理论：理科越大越难学，文科越大越好学。建议你：如果还是初中的话，尽快好好学，打好以后的基础。高中的话，上课认真点，别走神，不会的下课去问，多做一些自己不太会的类型的题目。这样我相信一定能学好，还有一点很重要，要有耐心、不要用题海战术，要善于把现实生活中的问题转化成数学问题。不要急，慢慢学，“心急吃不了热豆腐”！要持之以恒！听课加做题。其实数学很好学的，上课把老师讲的东西都记下来，课后总结，再用题来巩固。还有些好方法，解释自己总结。一定要看错题，这个很重要。还有，不要忽视简单的东西，因为越简单越重要。记住，世上只有“书山有路勤为径”，没有“学海无涯苦作舟”！坚持就是真理！认真上课，多做多练。8，怎样学好数学的方法以我学习的经验{我高一，接触数学算有10年吧}，我认为学数学，最重要的是理解，当然，怎么理解，是最关键的问题：1、首先预习有帮助，如果有时间，可以先预习，多少有点好处。当然不预习也OK 。个人观点而已。2、老师讲课，我的观点，切不可听多{也许我的想法有些另类吧，但毕竟我是这样的} 。为什么呢？如果你光听老师讲，养成惰性的思维先不说吧。再者，听别人讲，就连自己也不敢保证下次碰到这种题，甚至就是这道题，能否作对。所以遇到问题，最好是腾出一点时间，仔细琢磨一下，就算是在做不出来，也会有一点帮助，比如，这充分说明你没有逃避，对于数学，如果你光想逃避，那肯定是学不好的。3、针对练习，不是说多，像我就是平时做一题用的时间是考试时的4、5倍。应为我做每题时，并不只是想着把它做对。而是联想到更多，把想到的什么公式、考点、概念都在草稿上画画，怎么推的、怎么来的，我就是这样要求自己一定把它弄懂，融会贯通吧！这样即使没有效率，很费时间，做的题也不会很多，但收获绝对是不小的。再其次，觉得自己的档次已经很高了，就可以买几本接近奥赛的资料做做，可以进一步提升。4、在资料上看见的一些老师没讲的公式那可别放走了，记下它，弄懂它，那你脑中就有了别人没有的东西，你就比别人高了一个台阶，那可是受益无穷的，也许可以一鸣惊人哦！！5、复习，专门抽时间来复习数学，那他数学应该不怎么样，复习？复习什么，以前做题目，那是你以前没弄懂，现在担心了，要复习了？复习书上的公式、知识点，那是你懒了，如果平时多做了题，那你的公式、知识点怎么会忘记。所以最在平时，平时不懂，那可以翻书查看，当然不是为了做出那题，而是在一次记住这个公式，只要你不是大傻，这样几个回合，还不熟记于心中。6、最关键的，如何面对考试，让别人认同你的就是考试这一关，分数才是硬道理。考试时要快又要慢，快，是指要快点做题，速度，这当然取决你的平时。慢，是指不要一味往后做，认为很简单的题，一定要多算几遍，事实说明自己认为越简单的题，越是容易错。自已做起来觉得很难，用了很长时间，就不要算二遍了，原因很简单，自己觉得很困难，做不做得对是一个问题，而且肯定耽误后面的题目，所以这类题，要等后面的题目差不多的是后，在反过来检查，算第二遍。争取考最高的分。7、就是一定要有信心啊！勤~！9，怎么学数学怎么学学数学总的来说不是一件简单的事，你要仔细，有耐心，有恒心。背公式背定理是一定的，有时候还需要记忆一些典型例题，但是学数学要着重培养自己的数学思维。我们要承认，不是每个人都能学好数学的，那些数学家都长着一个学数学的脑袋，是我们普通人绝对不具备的，但我们不是要成为数学家，所以我们还要对自己有信心。要速成，这个说来有难度。学数学必须要循序渐进，基础学不好，再怎么拔高也是徒劳。你一定要有信心，要仔细。先把书上的内容看会，该背的一定不能偷懒，要知其然还要知其所以然，对公式的推导、定理的证明，有能力一定要看懂，因为这不仅培养了你的数学思维，而且在你想不起公式定理时还能提请你；然后要把书上的例题做懂，每一步为什么这么做，还能怎么做都要思考；然后，学数学一定要大量做题，在做题中你能发现自己疏忽的地方，能加深对知识点的理解，也能培养你的数学思维；最关键的是，坚定自己学数学的信心，只要你想学，数学，不过如此而以！不要太紧张，扎扎实实的，把自己学到的都发挥出来就行，别对自己要求太高，只要你付出就一定有回报怎样学好数学 <1>真正了解数学定义，千万不要有似是而非。<2>培养解题的逻辑思维，明白从何入手。. 从条件入手：了解题目中的条件的作用，以及他们起来的作用，快速地推测由此能得到的结论和结果。进而结合并列的条件得出更进一步的结论，并最终解决问题。从结果入手：当不能确定条件的作用的时候，可以考虑从结果入手，首先必须结合题目的非条件部分，想到可以得到此结论的可能的必要条件。然后由此推进到题目所给的原始条件，解决问题。〈3〉培养良好的数学精神首先，在立足结论和答案的基础上，仔细深入地了解解题的过程，自己是否真的知道各个结论的得来，如果不明白，千万不要庆幸自己得到的答案，而应该自己再次地去解答或者询问老师或同学。要求每一步都必须有严谨的推导依据，或是定理或是公理，决不要想当然。不就问，这一点对于学习数学非常重要，培养良好的数学精神就必须多问。〈4〉选择难度适中的题目训练自己。习题的选择有两点要求：广度和经度。根据课本知识和教师讲课内容，总结出学习的重点，听老师讲.看同学做是一个很好的节省时间的方法。同时要求对学过的知道点都必须照顾到，每一个知道点都应该练习，如果知识点较简单就可以选择难度教大的习题，相应如果难度大，就应该选择难度适中的习题，没有必要太难，并做到多练。经典的习题总是包含较多的知识点，要求做题者具有较强的综合能力及数学思维，能够很好地利用条件。它的难度并不是很大，但要求有很强的洞察力和决策能力，对结论条件同时推进，然后在某个地方会合，解决问题。〈5〉培养数学兴趣千万不要认为数学难题是科学家，最多也只到老师那一级。其实并非如此任何人都应该用一种怀疑的眼光去看整个世界。不要怀疑自己的不同意见，在经过自己判断后，仍然有异议，就应该勇敢地提出来，不要因为自己一两次的失误就放弃自己的独立见解。这不仅仅是解题的重点，更是良好的生活习惯培养的重点。没有怀疑就没有创新。许多同学对数学没有兴趣是因为自己曾经在考试中没有考好，因此否定自己，甚至放弃数学。所以必须端正对考试的看法，它只是教师和同学自己检验自己的学习状况的方法，自己在哪个地方失败了，就在哪个地方爬起来。自己是否是因为粗心大意，还是因为确实没有掌握，无论是因为什么，没有关系。粗心一般是由于平时没有养成良好的习惯，于是在考试时思维不集中，没有仔细地思考就轻易地作答，错误就在所难免了。而另外一点就更加容易，只要再多花一点时间去复习，就可以杜绝它的再次发生。只要养成良好的数学精神和思维就可以在考试中大展身手了。学习数学不单单是要学会解题，更重要的是学会观察生活，改善生活。培养对生活的观察能力和兴趣，在自己将来的生活就会受益无穷的。将来的社会要求的是会出题的人才而不是仅仅会解题的书呆子。只会解题的人永远是落后的，没有创造力，没有竞争力。多做题多练习多问老师要有个好的心态别给自己太多压力还可以去看看高中的复习题多和老师同学交流，增加对数学的兴趣1.我不否认数学好与天才有关,但数学好并非是天才的专利. 2.数学考察的是反应的灵敏度,也就是我们通常说的数学意识,我们要在瞬间联想到一切与之相关的知识点才能做好一道题.这既是数学难学的地方,但它又恰恰是它的放光点. 3.学好数学首先一点是要焖心自问,自己是否是真心的想要学好它,如果你真的能做到这一点,那么你就成功了五分之一.数学其实都是一些很有规律的东西，尤其在我们是学习，而不是研究。学习数学重要的是总结题型，数学题型不外乎就那几种，找到每一种的解决方法就行啦。不用害怕，呵呵10，怎么学数学给你几点意见和建议：一、首先要改变观念，提高学习数学的兴趣。“兴趣”和信心是学好数学的最好的老师。兴趣提高了，才会爱学数学，爱学数学了，成绩自然提高了。这里说的“兴趣”，并没有将来去研究数学，做数学家的意思。而主要指的是对数学不烦感，不要当做负担。有语云：“伟大的动力产生于伟大的理想” 。只要明白学习数学的重要性，你就会有无穷的力量，并逐步对数学感到兴趣。有了一定的兴趣，随之信心就会增强，也就不会因为某次考试的成绩不理想而泄气，而在不断总结经验和教训的过程中，你的信心就会不断地增强，你也就会越来越认识到“兴趣”和信心是你学习中的最好的老师。二、提高听课的效率是关键。在学习期间，课堂的时间占了很大一部分。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，这样可以减少听课过程中的困难；预习有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习还可以培养自己的自学能力。2、听课过程中的科学。首先应做好课前的物质准备和精神准备。使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象；其次就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：是指专心听讲，听老师如何讲课、如何分析、如何归纳总结。另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。眼到：是指在听讲的同时，要仔细看课本和老师的板书以及老师讲课的表情、手势和演示实验的动作等，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到：是指用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的，自己也尝试着那样去思考。口到：是指在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。手到：是指在听、看、想、说的基础上，划出本章（节）的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。3、特别注意老师讲课的开头和结尾。老师在讲新课之前，一般都会概括前节课的要点指出本节课要讲的内容。这是把旧知识和新知识联系起来的环节，而老师在结尾常常会对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性。这是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。4、要认真把握好思维逻辑，掌握分析问题的思路和解决问题的思想方法，只要坚持这样去做，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。这一点大家一定要特别注意。最后一点就是作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。三、做好复习和总结工作。1、做好及时的复习。课完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来，回忆上课老师讲的定义、例题、分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）。尽量想得完整些，然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，要是有的还没掌握，就把它补起来。这样就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。2、做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。3、做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分。（1）本单元（章）的知识结构；（2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；　（3）自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。四、关于做练习题量的问题有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。这是不妥当的。一位数学家曾说过：“不要以做题多少论英雄”，学习数学，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识、方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，可谓“南辕北辙”！因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。特别对于中等难度的题目，尢其要讲究做题的效益。不管做题后有多大收获，都需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么？为什么要这样想？是否还有别的想法和解法？本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过？只有这样把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是让你养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能，也是不行的。不做题是绝对不行的！！另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，解芽体方法与思路放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。一、课本要“预、做、复” 。每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。二、上课要“听、记、练” 。把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。三、作业要“思、问、集” 。作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想，如：方程的思想、函数的思想、数形结合的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。总之，学习数学要有方法、计划和合理的安排。新课授完后，有些同学就感到头痛，于是，东看看西翻翻，一天下来，不知道自己学了什么。因此，每个同学都应根据自己的实际情况制订出合理的学习方法、目标；没有方法，就会变成一只无头苍蝇；没有目标就会没有动力。不要灰心，时间是抽出来的，例如你现在不要上网，马上去学习数学。日积月累，你的数学就会好了。多做题目，我就是这样练出来的慢慢的来！你既然急说明你一定能学好！找个老师补一补无语