1，数学五年级辅导1、兴趣是学习的老师2、引导孩子理解公式 3、用例题做辅导 4、训练正确的思考方式【数学辅导五年级，数学五年级辅导】
2，五年级孩子数学应用题很多不会做怎么办我也辅导不了天天遇到不会的就用软件不动脑筋五年级确实很重要，不管是课内知识，还是课外知识，最典型的特点是知识点结构体系化 。不但内容增多，也复杂了很多 。不但考察以前的基础是否打牢，还逐步强化思维的严谨性和拓展性，及一定的知识总结能力 。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！很明显不同的一点就是陷阱题开始增多，不是看一眼就能做出准确判断的了，需要仔细思考作答 。按现在时间点，四升五刚开学，借你这个问题，结合五年级数学特点变化，分享一些思路供粉丝家长参考 。五年级数学特点及方法① 体系化图形与几何内容~多边形面积 。这就是个知识点体系，归纳正方形，长方形，三角形，平行四边形，梯形的面积公式 。拓展就是组合图形的面积，这就是知识整合的一个体现 。既要求基础，也有综合，也有拓展，要适应这种变化 。具体可教孩子一些结构图来整理下已学的知识 。重点不是记公式，而是利用转化的思想进行推导和关联 。② 抽象化还有简易方程中，未知数，字母表示数，等式等，内容概念开始抽象化，对概念要理解透彻，才能避免一些陷阱题 。除了上课认真听讲外，还需要孩子多去自己领悟 。附五年级上册知识点汇总欢迎关注王老师头条号及悟空问答学习更多好玩有趣的数学干货知识五年级确实很重要，不管是课内知识，还是课外知识，最典型的特点是知识点结构体系化 。不但内容增多，也复杂了很多 。不但考察以前的基础是否打牢，还逐步强化思维的严谨性和拓展性，及一定的知识总结能力 。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！很明显不同的一点就是陷阱题开始增多，不是看一眼就能做出准确判断的了，需要仔细思考作答 。按现在时间点，四升五刚开学，借你这个问题，结合五年级数学特点变化，分享一些思路供粉丝家长参考 。五年级数学特点及方法① 体系化图形与几何内容~多边形面积 。这就是个知识点体系，归纳正方形，长方形，三角形，平行四边形，梯形的面积公式 。拓展就是组合图形的面积，这就是知识整合的一个体现 。既要求基础，也有综合，也有拓展，要适应这种变化 。具体可教孩子一些结构图来整理下已学的知识 。重点不是记公式，而是利用转化的思想进行推导和关联 。② 抽象化还有简易方程中，未知数，字母表示数，等式等，内容概念开始抽象化，对概念要理解透彻，才能避免一些陷阱题 。除了上课认真听讲外，还需要孩子多去自己领悟 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。以上！欢迎关注王老师，学习更多好玩的数学知识 。五年级确实很重要，不管是课内知识，还是课外知识，最典型的特点是知识点结构体系化 。不但内容增多，也复杂了很多 。不但考察以前的基础是否打牢，还逐步强化思维的严谨性和拓展性，及一定的知识总结能力 。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！很明显不同的一点就是陷阱题开始增多，不是看一眼就能做出准确判断的了，需要仔细思考作答 。按现在时间点，四升五刚开学，借你这个问题，结合五年级数学特点变化，分享一些思路供粉丝家长参考 。五年级数学特点及方法① 体系化图形与几何内容~多边形面积 。这就是个知识点体系，归纳正方形，长方形，三角形，平行四边形，梯形的面积公式 。拓展就是组合图形的面积，这就是知识整合的一个体现 。既要求基础，也有综合，也有拓展，要适应这种变化 。具体可教孩子一些结构图来整理下已学的知识 。重点不是记公式，而是利用转化的思想进行推导和关联 。② 抽象化还有简易方程中，未知数，字母表示数，等式等，内容概念开始抽象化，对概念要理解透彻，才能避免一些陷阱题 。除了上课认真听讲外，还需要孩子多去自己领悟 。附五年级上册知识点汇总欢迎关注王老师头条号及悟空问答学习更多好玩有趣的数学干货知识五年级了，数学学得不好，利用假期时间补习是非常必要的 。至于买什么补习资料不重要，关键是看孩子对教材中的内容掌握得怎么样 。哪一部分学得好，哪一单元没弄明白，哪个知识点不理解，然后有针对性地补习 。家长如果能辅导，就按教材来，把孩子学得不好的，没弄明白的进行详细辅导 。高年级数学有一定的难度，既要夯实基础，又要有较强的思维能力，所以辅导时重在引导、点拨，让孩子真正理解明白解题的思路和方法 。买配套的资料来练习，也很有必要，至于买什么的，我看都差不多，有偏重基础的，有侧重于提高的，要根据孩子的情况选择 。如果想让孩子自学补习，也可以，因为高年级的孩子也有了一定的学习能力，可以买本与教材配套又有详细分析或其他点拨类辅导书，里面有详细的解析解答，适合于学习有一定困难又自觉的孩子 。对于那些没有上进心而又厌学的孩子，必须开导，强制学习 。数学学习不能光做题，一定要在掌握基础知识，形成一定技能的前提下练习，形式要多样 。切不可只靠做题来补习，这样没有多大效果，只会加重孩子的负担，引起厌学情绪 。五年级是小学数学的一个重要阶段，知识点开始系统化井喷式猛增，而且是抽象思维强化阶段 。原来经常考满分的同学，到了五年级就有些难度了 。不但要求对所学的数学知识点要理解透彻，而且题型的变化对孩子思维拓展性要求也增加了 。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！针对于五年级下册数学，以下是我的举实例浅谈下学习方法 。学习方法建议① 做好预习，认真听讲五年级很多新知识点，是和以前学的知识点有联系的，要抓住新知识点的增长点在哪里？多结合以前学过的知识点去掌握理解 。空间图形：面到体整数除法 → 小数除法分数与除法的关系等跟紧老师课上的思路，多听其他同学的提问发言 。顺着思路，自己是否有需要补充的并积极发言，让思维活跃起来 。② 善于思考，多思路多方法去解题教会孩子思考，是最有价值的 。比如我讲两个例子，通过不同方法来思考知识点本质 。→ 比较分数大小的其他方法→ 辗转相除法求最大公因数手脑结合根据题意手画示意图，拿实物辅助理解等 。手动的同时并联着思维，多动手，细观察，从而找到正确的解题方向 。打个比方，正方体的展开图 。完全可以通过找个纸盒动手剪一下，看你能否全部剪出以下11种不同展开图 。以上！欢迎关注王老师，学习更多好玩的数学知识 。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！这是王老师小学数学领域的第993个悟空问答！四升五的这位家长，您好，数学学习并无捷径可走，建议利用暑假好好地查漏补缺，把四年级的知识点系统梳理一下 。奥数的概念太大了，作为课外数学的一种，它也是有体系的，一样有基础内容，进阶内容，竞赛内容 。很多家长并不清楚奥数到底教什么，但有一点，肯定比课内知识要难！如果课内基础不好，建议先从学习兴趣，学习方法调整，这才是治本的做法，好好帮孩子一起分析下数学学习中遇到的问题 。以下详解，供您参考！四年级数学成绩普遍有一定的波动，如果调整不好，五年级知识将会更加具有挑战性，考满分更是越来越不容易 。数学是系统课程，三四年级逻辑推理能力培养以及基础概念学习是为了五年级知识点服务的 。可以说三四年级是五年级的学习准备期 。更希望家长少盯着成绩不放，多去关心成绩背后的问题点到底在哪里？文末附四年级下册知识点及期末模拟卷，可以对照试卷分析进行查漏补缺，并制定专项巩固练习计划 。不管是课内还是奥数，即将到来的五年级都是一个知识爆发的年级 。首先我们看下课本内容 。五年级上册知识结构树四升五数学四年级可以说是整数运算的阶段性总结，从整数运算到小数，分数运算本身就是思维的一次又一次飞跃 。小数概念系统的形成到巩固，需要基础概念的理解 。如果小数加减法基础不扎实，到了五年级小数乘除法就有点困难了 。除了知识难度加大，更注重新旧知识的连续性 。需要家长多关注孩子学习状态，如果理解难点不能很好地解决，日积月累很容易造成厌学，恐学情况 。四年级下册重点的有简算定律及应用，整数运算除了保证运算准确率和速度，也提出了灵活性要求 。四年级是抽象思维的过渡关键期，细心的家长发现，出现了很多抽象数学概念 。学习内容往深度化发展，比如三角形，开始研究底和高，内角和，三边关系以及分类等细致化内容，一方面是对于低年级图形认知的拓展和延申，另一方面为了五年级系统学习多边形面积打基础 。四年级课外数学再谈下奥数，按照某思考纲，四年级奥数重点内容如下，供您参考！① 整数、小数混合运算 。② 简易方程与方程组，一元一次方程解法③ 几何基数，加乘原理④ 因数，倍数，特殊数的整除特性 。⑤ 乘除法数字谜，三阶幻方⑥ 应用题行程问题一般是作为四年级课外培优的重点内容 。包括基本相遇和追及问题，环形跑道问题，火车过桥问题 。还是有一定难度 。奥数是课内基础的延续和拓展，如果之前没接触过课外培优题型，也需要从基础开始的一个适应过程，数学思维启智更重视思考过程，而不是填鸭式强灌知识点 。以上 。欢迎关注王老师头条号及悟空问答学习更多好玩有趣的数学学习方法附1，四年级下册人教版知识点附2，四年级下册人教版期末模拟测试卷含答案五年级确实很重要，不管是课内知识，还是课外知识，最典型的特点是知识点结构体系化 。不但内容增多，也复杂了很多 。不但考察以前的基础是否打牢，还逐步强化思维的严谨性和拓展性，及一定的知识总结能力 。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！很明显不同的一点就是陷阱题开始增多，不是看一眼就能做出准确判断的了，需要仔细思考作答 。按现在时间点，四升五刚开学，借你这个问题，结合五年级数学特点变化，分享一些思路供粉丝家长参考 。五年级数学特点及方法① 体系化图形与几何内容~多边形面积 。这就是个知识点体系，归纳正方形，长方形，三角形，平行四边形，梯形的面积公式 。拓展就是组合图形的面积，这就是知识整合的一个体现 。既要求基础，也有综合，也有拓展，要适应这种变化 。具体可教孩子一些结构图来整理下已学的知识 。重点不是记公式，而是利用转化的思想进行推导和关联 。② 抽象化还有简易方程中，未知数，字母表示数，等式等，内容概念开始抽象化，对概念要理解透彻，才能避免一些陷阱题 。除了上课认真听讲外，还需要孩子多去自己领悟 。附五年级上册知识点汇总欢迎关注王老师头条号及悟空问答学习更多好玩有趣的数学干货知识五年级了，数学学得不好，利用假期时间补习是非常必要的 。至于买什么补习资料不重要，关键是看孩子对教材中的内容掌握得怎么样 。哪一部分学得好，哪一单元没弄明白，哪个知识点不理解，然后有针对性地补习 。家长如果能辅导，就按教材来，把孩子学得不好的，没弄明白的进行详细辅导 。高年级数学有一定的难度，既要夯实基础，又要有较强的思维能力，所以辅导时重在引导、点拨，让孩子真正理解明白解题的思路和方法 。买配套的资料来练习，也很有必要，至于买什么的，我看都差不多，有偏重基础的，有侧重于提高的，要根据孩子的情况选择 。如果想让孩子自学补习，也可以，因为高年级的孩子也有了一定的学习能力，可以买本与教材配套又有详细分析或其他点拨类辅导书，里面有详细的解析解答，适合于学习有一定困难又自觉的孩子 。对于那些没有上进心而又厌学的孩子，必须开导，强制学习 。数学学习不能光做题，一定要在掌握基础知识，形成一定技能的前提下练习，形式要多样 。切不可只靠做题来补习，这样没有多大效果，只会加重孩子的负担，引起厌学情绪 。五年级是小学数学的一个重要阶段，知识点开始系统化井喷式猛增，而且是抽象思维强化阶段 。原来经常考满分的同学，到了五年级就有些难度了 。不但要求对所学的数学知识点要理解透彻，而且题型的变化对孩子思维拓展性要求也增加了 。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！针对于五年级下册数学，以下是我的举实例浅谈下学习方法 。学习方法建议① 做好预习，认真听讲五年级很多新知识点，是和以前学的知识点有联系的，要抓住新知识点的增长点在哪里？多结合以前学过的知识点去掌握理解 。空间图形：面到体整数除法 → 小数除法分数与除法的关系等跟紧老师课上的思路，多听其他同学的提问发言 。顺着思路，自己是否有需要补充的并积极发言，让思维活跃起来 。② 善于思考，多思路多方法去解题教会孩子思考，是最有价值的 。比如我讲两个例子，通过不同方法来思考知识点本质 。→ 比较分数大小的其他方法→ 辗转相除法求最大公因数手脑结合根据题意手画示意图，拿实物辅助理解等 。手动的同时并联着思维，多动手，细观察，从而找到正确的解题方向 。打个比方，正方体的展开图 。完全可以通过找个纸盒动手剪一下，看你能否全部剪出以下11种不同展开图 。以上！欢迎关注王老师，学习更多好玩的数学知识 。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！这是王老师小学数学领域的第993个悟空问答！四升五的这位家长，您好，数学学习并无捷径可走，建议利用暑假好好地查漏补缺，把四年级的知识点系统梳理一下 。奥数的概念太大了，作为课外数学的一种，它也是有体系的，一样有基础内容，进阶内容，竞赛内容 。很多家长并不清楚奥数到底教什么，但有一点，肯定比课内知识要难！如果课内基础不好，建议先从学习兴趣，学习方法调整，这才是治本的做法，好好帮孩子一起分析下数学学习中遇到的问题 。以下详解，供您参考！四年级数学成绩普遍有一定的波动，如果调整不好，五年级知识将会更加具有挑战性，考满分更是越来越不容易 。数学是系统课程，三四年级逻辑推理能力培养以及基础概念学习是为了五年级知识点服务的 。可以说三四年级是五年级的学习准备期 。更希望家长少盯着成绩不放，多去关心成绩背后的问题点到底在哪里？文末附四年级下册知识点及期末模拟卷，可以对照试卷分析进行查漏补缺，并制定专项巩固练习计划 。不管是课内还是奥数，即将到来的五年级都是一个知识爆发的年级 。首先我们看下课本内容 。五年级上册知识结构树四升五数学四年级可以说是整数运算的阶段性总结，从整数运算到小数，分数运算本身就是思维的一次又一次飞跃 。小数概念系统的形成到巩固，需要基础概念的理解 。如果小数加减法基础不扎实，到了五年级小数乘除法就有点困难了 。除了知识难度加大，更注重新旧知识的连续性 。需要家长多关注孩子学习状态，如果理解难点不能很好地解决，日积月累很容易造成厌学，恐学情况 。四年级下册重点的有简算定律及应用，整数运算除了保证运算准确率和速度，也提出了灵活性要求 。四年级是抽象思维的过渡关键期，细心的家长发现，出现了很多抽象数学概念 。学习内容往深度化发展，比如三角形，开始研究底和高，内角和，三边关系以及分类等细致化内容，一方面是对于低年级图形认知的拓展和延申，另一方面为了五年级系统学习多边形面积打基础 。四年级课外数学再谈下奥数，按照某思考纲，四年级奥数重点内容如下，供您参考！① 整数、小数混合运算 。② 简易方程与方程组，一元一次方程解法③ 几何基数，加乘原理④ 因数，倍数，特殊数的整除特性 。⑤ 乘除法数字谜，三阶幻方⑥ 应用题行程问题一般是作为四年级课外培优的重点内容 。包括基本相遇和追及问题，环形跑道问题，火车过桥问题 。还是有一定难度 。奥数是课内基础的延续和拓展，如果之前没接触过课外培优题型，也需要从基础开始的一个适应过程，数学思维启智更重视思考过程，而不是填鸭式强灌知识点 。以上 。欢迎关注王老师头条号及悟空问答学习更多好玩有趣的数学学习方法附1，四年级下册人教版知识点附2，四年级下册人教版期末模拟测试卷含答案可以肯定的说，孩子数学应用题不会做常常借用学习软件，这样肯定是不对的 。学习软件有利弊两面性，但孩子这样用肯定是弊大于利 。这样会使孩子形成一种惰性和依赖心理，遇到学习困难，不去积极主动的动脑思考，而是心心眼眼都想借助学习软件 。长此以往，孩子就失去了主动思考问题的习惯和意识 。要想有效解决这一问题，建议分三步走 。一，帮助孩子正确认识学习软件，教会孩子正确使用学习软件 。遇到困难问题，可以适当借助学习软件 。但不能一遇到困难问题，就向学习软件求助，这样的心理就是错误的 。学习软件是辅助性工具，不是代替性工具 。如果你让学习软件代替了自己的思考和动脑，那你的思维就会停滞，学习就会停滞，能力也会停滞，成绩就更会停滞 。只有动脑思考才是真正的学习，任何一种学习工具都无法代替思考和动脑 。遇到问题，只有自己积极思考寻找解决问题的方法，才能够不断提高自己分析问题，判断问题和解决问题的能力 。学习软件可用，但不能滥用，要用在关键处，在必要时，用在需要时，尽可能不要去用，要克制自己向学习软件求助的不良心理 。二，孩子数学应用题比较薄弱，就从最基础最基本做起，由浅入深循序渐进 。先不急于让孩子去做比较难的数学应用题 。先从最基本最基础的例题学习和课后练习题做起 。把孩子课本上学习过的应用题分类整理出来，让孩子先从例题的学习入手，再逐个做课后对应的练习题 。这样，让孩子由浅入深得到一个理解、内化和提升的过程 。这个过程，家长要做好力所能及的帮助和辅导 。即便是辅导不了，也应做好陪伴和鼓励 。让孩子在由浅入深学习过程中，不断获得成就感，成功感，从而激发他不断向上向高探索的信心和动力 。三，帮助孩子进行及时回顾总结和纠错整理，从而不断提高孩子解决数学应用题的能力 。小学数学应用题一般都分为几大类，有很强的规律性 。在帮助指导孩子学习的过程中，要引导孩子及时回顾总结做题的基本思路，基本方法，基本步骤和基本思维 。同时，要特别注意克服做题过程中的分析错误，思路错误和方法错误 。经过不断反复的总结和纠错，孩子分析问题，解决问题的能力就会大大提升，自信心和自主性，也就会有所提升 。总结：小学阶段，培养孩子良好的学习习惯和学习自主性十分关键 。当孩子分析问题，解决问题的能力不断提升，他的自信心自然也就会不断提升，学习的自主性，自觉性和学习效率也会断提升 。当这些能力都提升了，自然而然也就不再依赖学习软件 。五年级确实很重要，不管是课内知识，还是课外知识，最典型的特点是知识点结构体系化 。不但内容增多，也复杂了很多 。不但考察以前的基础是否打牢，还逐步强化思维的严谨性和拓展性，及一定的知识总结能力 。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！很明显不同的一点就是陷阱题开始增多，不是看一眼就能做出准确判断的了，需要仔细思考作答 。按现在时间点，四升五刚开学，借你这个问题，结合五年级数学特点变化，分享一些思路供粉丝家长参考 。五年级数学特点及方法① 体系化图形与几何内容~多边形面积 。这就是个知识点体系，归纳正方形，长方形，三角形，平行四边形，梯形的面积公式 。拓展就是组合图形的面积，这就是知识整合的一个体现 。既要求基础，也有综合，也有拓展，要适应这种变化 。具体可教孩子一些结构图来整理下已学的知识 。重点不是记公式，而是利用转化的思想进行推导和关联 。② 抽象化还有简易方程中，未知数，字母表示数，等式等，内容概念开始抽象化，对概念要理解透彻，才能避免一些陷阱题 。除了上课认真听讲外，还需要孩子多去自己领悟 。附五年级上册知识点汇总欢迎关注王老师头条号及悟空问答学习更多好玩有趣的数学干货知识五年级了，数学学得不好，利用假期时间补习是非常必要的 。至于买什么补习资料不重要，关键是看孩子对教材中的内容掌握得怎么样 。哪一部分学得好，哪一单元没弄明白，哪个知识点不理解，然后有针对性地补习 。家长如果能辅导，就按教材来，把孩子学得不好的，没弄明白的进行详细辅导 。高年级数学有一定的难度，既要夯实基础，又要有较强的思维能力，所以辅导时重在引导、点拨，让孩子真正理解明白解题的思路和方法 。买配套的资料来练习，也很有必要，至于买什么的，我看都差不多，有偏重基础的，有侧重于提高的，要根据孩子的情况选择 。如果想让孩子自学补习，也可以，因为高年级的孩子也有了一定的学习能力，可以买本与教材配套又有详细分析或其他点拨类辅导书，里面有详细的解析解答，适合于学习有一定困难又自觉的孩子 。对于那些没有上进心而又厌学的孩子，必须开导，强制学习 。数学学习不能光做题，一定要在掌握基础知识，形成一定技能的前提下练习，形式要多样 。切不可只靠做题来补习，这样没有多大效果，只会加重孩子的负担，引起厌学情绪 。五年级是小学数学的一个重要阶段，知识点开始系统化井喷式猛增，而且是抽象思维强化阶段 。原来经常考满分的同学，到了五年级就有些难度了 。不但要求对所学的数学知识点要理解透彻，而且题型的变化对孩子思维拓展性要求也增加了 。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！针对于五年级下册数学，以下是我的举实例浅谈下学习方法 。学习方法建议① 做好预习，认真听讲五年级很多新知识点，是和以前学的知识点有联系的，要抓住新知识点的增长点在哪里？多结合以前学过的知识点去掌握理解 。空间图形：面到体整数除法 → 小数除法分数与除法的关系等跟紧老师课上的思路，多听其他同学的提问发言 。顺着思路，自己是否有需要补充的并积极发言，让思维活跃起来 。② 善于思考，多思路多方法去解题教会孩子思考，是最有价值的 。比如我讲两个例子，通过不同方法来思考知识点本质 。→ 比较分数大小的其他方法→ 辗转相除法求最大公因数手脑结合根据题意手画示意图，拿实物辅助理解等 。手动的同时并联着思维，多动手，细观察，从而找到正确的解题方向 。打个比方，正方体的展开图 。完全可以通过找个纸盒动手剪一下，看你能否全部剪出以下11种不同展开图 。以上！欢迎关注王老师，学习更多好玩的数学知识 。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！这是王老师小学数学领域的第993个悟空问答！四升五的这位家长，您好，数学学习并无捷径可走，建议利用暑假好好地查漏补缺，把四年级的知识点系统梳理一下 。奥数的概念太大了，作为课外数学的一种，它也是有体系的，一样有基础内容，进阶内容，竞赛内容 。很多家长并不清楚奥数到底教什么，但有一点，肯定比课内知识要难！如果课内基础不好，建议先从学习兴趣，学习方法调整，这才是治本的做法，好好帮孩子一起分析下数学学习中遇到的问题 。以下详解，供您参考！四年级数学成绩普遍有一定的波动，如果调整不好，五年级知识将会更加具有挑战性，考满分更是越来越不容易 。数学是系统课程，三四年级逻辑推理能力培养以及基础概念学习是为了五年级知识点服务的 。可以说三四年级是五年级的学习准备期 。更希望家长少盯着成绩不放，多去关心成绩背后的问题点到底在哪里？文末附四年级下册知识点及期末模拟卷，可以对照试卷分析进行查漏补缺，并制定专项巩固练习计划 。不管是课内还是奥数，即将到来的五年级都是一个知识爆发的年级 。首先我们看下课本内容 。五年级上册知识结构树四升五数学四年级可以说是整数运算的阶段性总结，从整数运算到小数，分数运算本身就是思维的一次又一次飞跃 。小数概念系统的形成到巩固，需要基础概念的理解 。如果小数加减法基础不扎实，到了五年级小数乘除法就有点困难了 。除了知识难度加大，更注重新旧知识的连续性 。需要家长多关注孩子学习状态，如果理解难点不能很好地解决，日积月累很容易造成厌学，恐学情况 。四年级下册重点的有简算定律及应用，整数运算除了保证运算准确率和速度，也提出了灵活性要求 。四年级是抽象思维的过渡关键期，细心的家长发现，出现了很多抽象数学概念 。学习内容往深度化发展，比如三角形，开始研究底和高，内角和，三边关系以及分类等细致化内容，一方面是对于低年级图形认知的拓展和延申，另一方面为了五年级系统学习多边形面积打基础 。四年级课外数学再谈下奥数，按照某思考纲，四年级奥数重点内容如下，供您参考！① 整数、小数混合运算 。② 简易方程与方程组，一元一次方程解法③ 几何基数，加乘原理④ 因数，倍数，特殊数的整除特性 。⑤ 乘除法数字谜，三阶幻方⑥ 应用题行程问题一般是作为四年级课外培优的重点内容 。包括基本相遇和追及问题，环形跑道问题，火车过桥问题 。还是有一定难度 。奥数是课内基础的延续和拓展，如果之前没接触过课外培优题型，也需要从基础开始的一个适应过程，数学思维启智更重视思考过程，而不是填鸭式强灌知识点 。以上 。欢迎关注王老师头条号及悟空问答学习更多好玩有趣的数学学习方法附1，四年级下册人教版知识点附2，四年级下册人教版期末模拟测试卷含答案可以肯定的说，孩子数学应用题不会做常常借用学习软件，这样肯定是不对的 。学习软件有利弊两面性，但孩子这样用肯定是弊大于利 。这样会使孩子形成一种惰性和依赖心理，遇到学习困难，不去积极主动的动脑思考，而是心心眼眼都想借助学习软件 。长此以往，孩子就失去了主动思考问题的习惯和意识 。要想有效解决这一问题，建议分三步走 。一，帮助孩子正确认识学习软件，教会孩子正确使用学习软件 。遇到困难问题，可以适当借助学习软件 。但不能一遇到困难问题，就向学习软件求助，这样的心理就是错误的 。学习软件是辅助性工具，不是代替性工具 。如果你让学习软件代替了自己的思考和动脑，那你的思维就会停滞，学习就会停滞，能力也会停滞，成绩就更会停滞 。只有动脑思考才是真正的学习，任何一种学习工具都无法代替思考和动脑 。遇到问题，只有自己积极思考寻找解决问题的方法，才能够不断提高自己分析问题，判断问题和解决问题的能力 。学习软件可用，但不能滥用，要用在关键处，在必要时，用在需要时，尽可能不要去用，要克制自己向学习软件求助的不良心理 。二，孩子数学应用题比较薄弱，就从最基础最基本做起，由浅入深循序渐进 。先不急于让孩子去做比较难的数学应用题 。先从最基本最基础的例题学习和课后练习题做起 。把孩子课本上学习过的应用题分类整理出来，让孩子先从例题的学习入手，再逐个做课后对应的练习题 。这样，让孩子由浅入深得到一个理解、内化和提升的过程 。这个过程，家长要做好力所能及的帮助和辅导 。即便是辅导不了，也应做好陪伴和鼓励 。让孩子在由浅入深学习过程中，不断获得成就感，成功感，从而激发他不断向上向高探索的信心和动力 。三，帮助孩子进行及时回顾总结和纠错整理，从而不断提高孩子解决数学应用题的能力 。小学数学应用题一般都分为几大类，有很强的规律性 。在帮助指导孩子学习的过程中，要引导孩子及时回顾总结做题的基本思路，基本方法，基本步骤和基本思维 。同时，要特别注意克服做题过程中的分析错误，思路错误和方法错误 。经过不断反复的总结和纠错，孩子分析问题，解决问题的能力就会大大提升，自信心和自主性，也就会有所提升 。总结：小学阶段，培养孩子良好的学习习惯和学习自主性十分关键 。当孩子分析问题，解决问题的能力不断提升，他的自信心自然也就会不断提升，学习的自主性，自觉性和学习效率也会断提升 。当这些能力都提升了，自然而然也就不再依赖学习软件 。五年级学习了的基本图形包括三角形、平行四边形和梯形，再加上之前学习过的长方形和正方形，现在一共学习了五种基本图形 。对于基本图形的学习，我们应该掌握些什么内容呢？小学阶段度图形的学习主要有认识和计算两方面 。学习了每种图形，我们首先要掌握每种图形的定义，知道它的特征有哪些？第二方面就是图形的相关计算，主要是面积的计算 。图形相对来说比较抽象，所以在学习的时候，一定要注意画图，通过画图，树形结合分析，能方便我们来理解和解决很多有一定难度的题目 。长方形常会考察长方形的周长和面积的计算，需要熟练掌握周长和面积的计算公式 。正方形常会考察正方形的周长和面积的计算，需要熟练掌握周长和面积的计算公式 。平行四边形常会考察平行四边的认识、高的做法、面积的计算，长方形与正方形的面积关系也会考察 。三角形三角形是知识点比较多，三角形的三边关系，三角形的内角和定理，三角形的分类，三角形的高，三角形的面积，等腰三角形的特征，等边三角形的特征，直角三角角，三角形与四边形 。除过这些基础考点外，三角形的一些模型是小学奥数内容，最长用的就是等高模型，这在之后会涉及 。梯形梯形在小学常考面积的计算 。小学的图形主要是面积的计算，除过基本的图形外，还会涉及组合图形和阴影部分的面积的计算 。要计算组合图形的面积，关键是需要将组合图形拆分为上面几种图形，再运用公式去计算；计算阴影部分的面积，如果阴影部分是不规则图形，一般需要运用公式：总面积-空白部分的面积=阴影部分的面积来计算 。学习图形部分需要注意以下几点:对于图形的定义、特征和计算公式必须要牢记、理解还要学会灵活运用，能将实际问题转化为图形问题，找到相应的关系量，代入并解答 。在图形问题中，一定要学会画图，通过图形去分析问题并解答 。五年级确实很重要，不管是课内知识，还是课外知识，最典型的特点是知识点结构体系化 。不但内容增多，也复杂了很多 。不但考察以前的基础是否打牢，还逐步强化思维的严谨性和拓展性，及一定的知识总结能力 。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！很明显不同的一点就是陷阱题开始增多，不是看一眼就能做出准确判断的了，需要仔细思考作答 。按现在时间点，四升五刚开学，借你这个问题，结合五年级数学特点变化，分享一些思路供粉丝家长参考 。五年级数学特点及方法① 体系化图形与几何内容~多边形面积 。这就是个知识点体系，归纳正方形，长方形，三角形，平行四边形，梯形的面积公式 。拓展就是组合图形的面积，这就是知识整合的一个体现 。既要求基础，也有综合，也有拓展，要适应这种变化 。具体可教孩子一些结构图来整理下已学的知识 。重点不是记公式，而是利用转化的思想进行推导和关联 。② 抽象化还有简易方程中，未知数，字母表示数，等式等，内容概念开始抽象化，对概念要理解透彻，才能避免一些陷阱题 。除了上课认真听讲外，还需要孩子多去自己领悟 。附五年级上册知识点汇总欢迎关注王老师头条号及悟空问答学习更多好玩有趣的数学干货知识五年级确实很重要，不管是课内知识，还是课外知识，最典型的特点是知识点结构体系化 。不但内容增多，也复杂了很多 。不但考察以前的基础是否打牢，还逐步强化思维的严谨性和拓展性，及一定的知识总结能力 。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！很明显不同的一点就是陷阱题开始增多，不是看一眼就能做出准确判断的了，需要仔细思考作答 。按现在时间点，四升五刚开学，借你这个问题，结合五年级数学特点变化，分享一些思路供粉丝家长参考 。五年级数学特点及方法① 体系化图形与几何内容~多边形面积 。这就是个知识点体系，归纳正方形，长方形，三角形，平行四边形，梯形的面积公式 。拓展就是组合图形的面积，这就是知识整合的一个体现 。既要求基础，也有综合，也有拓展，要适应这种变化 。具体可教孩子一些结构图来整理下已学的知识 。重点不是记公式，而是利用转化的思想进行推导和关联 。② 抽象化还有简易方程中，未知数，字母表示数，等式等，内容概念开始抽象化，对概念要理解透彻，才能避免一些陷阱题 。除了上课认真听讲外，还需要孩子多去自己领悟 。附五年级上册知识点汇总欢迎关注王老师头条号及悟空问答学习更多好玩有趣的数学干货知识五年级是小学数学的一个重要阶段，知识点开始系统化井喷式猛增，而且是抽象思维强化阶段 。原来经常考满分的同学，到了五年级就有些难度了 。不但要求对所学的数学知识点要理解透彻，而且题型的变化对孩子思维拓展性要求也增加了 。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！针对于五年级下册数学，以下是我的举实例浅谈下学习方法 。学习方法建议① 做好预习，认真听讲五年级很多新知识点，是和以前学的知识点有联系的，要抓住新知识点的增长点在哪里？多结合以前学过的知识点去掌握理解 。空间图形：面到体整数除法 → 小数除法分数与除法的关系等跟紧老师课上的思路，多听其他同学的提问发言 。顺着思路，自己是否有需要补充的并积极发言，让思维活跃起来 。② 善于思考，多思路多方法去解题教会孩子思考，是最有价值的 。比如我讲两个例子，通过不同方法来思考知识点本质 。→ 比较分数大小的其他方法→ 辗转相除法求最大公因数手脑结合根据题意手画示意图，拿实物辅助理解等 。手动的同时并联着思维，多动手，细观察，从而找到正确的解题方向 。打个比方，正方体的展开图 。完全可以通过找个纸盒动手剪一下，看你能否全部剪出以下11种不同展开图 。以上！欢迎关注王老师，学习更多好玩的数学知识 。五年级确实很重要，不管是课内知识，还是课外知识，最典型的特点是知识点结构体系化 。不但内容增多，也复杂了很多 。不但考察以前的基础是否打牢，还逐步强化思维的严谨性和拓展性，及一定的知识总结能力 。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！很明显不同的一点就是陷阱题开始增多，不是看一眼就能做出准确判断的了，需要仔细思考作答 。按现在时间点，四升五刚开学，借你这个问题，结合五年级数学特点变化，分享一些思路供粉丝家长参考 。五年级数学特点及方法① 体系化图形与几何内容~多边形面积 。这就是个知识点体系，归纳正方形，长方形，三角形，平行四边形，梯形的面积公式 。拓展就是组合图形的面积，这就是知识整合的一个体现 。既要求基础，也有综合，也有拓展，要适应这种变化 。具体可教孩子一些结构图来整理下已学的知识 。重点不是记公式，而是利用转化的思想进行推导和关联 。② 抽象化还有简易方程中，未知数，字母表示数，等式等，内容概念开始抽象化，对概念要理解透彻，才能避免一些陷阱题 。除了上课认真听讲外，还需要孩子多去自己领悟 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。梯形梯形在小学常考面积的计算 。小学的图形主要是面积的计算，除过基本的图形外，还会涉及组合图形和阴影部分的面积的计算 。要计算组合图形的面积，关键是需要将组合图形拆分为上面几种图形，再运用公式去计算；计算阴影部分的面积，如果阴影部分是不规则图形，一般需要运用公式：总面积-空白部分的面积=阴影部分的面积来计算 。学习图形部分需要注意以下几点:对于图形的定义、特征和计算公式必须要牢记、理解还要学会灵活运用，能将实际问题转化为图形问题，找到相应的关系量，代入并解答 。在图形问题中，一定要学会画图，通过图形去分析问题并解答 。五年级确实很重要，不管是课内知识，还是课外知识，最典型的特点是知识点结构体系化 。不但内容增多，也复杂了很多 。不但考察以前的基础是否打牢，还逐步强化思维的严谨性和拓展性，及一定的知识总结能力 。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！很明显不同的一点就是陷阱题开始增多，不是看一眼就能做出准确判断的了，需要仔细思考作答 。按现在时间点，四升五刚开学，借你这个问题，结合五年级数学特点变化，分享一些思路供粉丝家长参考 。五年级数学特点及方法① 体系化图形与几何内容~多边形面积 。这就是个知识点体系，归纳正方形，长方形，三角形，平行四边形，梯形的面积公式 。拓展就是组合图形的面积，这就是知识整合的一个体现 。既要求基础，也有综合，也有拓展，要适应这种变化 。具体可教孩子一些结构图来整理下已学的知识 。重点不是记公式，而是利用转化的思想进行推导和关联 。② 抽象化还有简易方程中，未知数，字母表示数，等式等，内容概念开始抽象化，对概念要理解透彻，才能避免一些陷阱题 。除了上课认真听讲外，还需要孩子多去自己领悟 。附五年级上册知识点汇总欢迎关注王老师头条号及悟空问答学习更多好玩有趣的数学干货知识五年级是小学数学的一个重要阶段，知识点开始系统化井喷式猛增，而且是抽象思维强化阶段 。原来经常考满分的同学，到了五年级就有些难度了 。不但要求对所学的数学知识点要理解透彻，而且题型的变化对孩子思维拓展性要求也增加了 。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！针对于五年级下册数学，以下是我的举实例浅谈下学习方法 。学习方法建议① 做好预习，认真听讲五年级很多新知识点，是和以前学的知识点有联系的，要抓住新知识点的增长点在哪里？多结合以前学过的知识点去掌握理解 。空间图形：面到体整数除法 → 小数除法分数与除法的关系等跟紧老师课上的思路，多听其他同学的提问发言 。顺着思路，自己是否有需要补充的并积极发言，让思维活跃起来 。② 善于思考，多思路多方法去解题教会孩子思考，是最有价值的 。比如我讲两个例子，通过不同方法来思考知识点本质 。→ 比较分数大小的其他方法→ 辗转相除法求最大公因数手脑结合根据题意手画示意图，拿实物辅助理解等 。手动的同时并联着思维，多动手，细观察，从而找到正确的解题方向 。打个比方，正方体的展开图 。完全可以通过找个纸盒动手剪一下，看你能否全部剪出以下11种不同展开图 。以上！欢迎关注王老师，学习更多好玩的数学知识 。五年级了，数学学得不好，利用假期时间补习是非常必要的 。至于买什么补习资料不重要，关键是看孩子对教材中的内容掌握得怎么样 。哪一部分学得好，哪一单元没弄明白，哪个知识点不理解，然后有针对性地补习 。家长如果能辅导，就按教材来，把孩子学得不好的，没弄明白的进行详细辅导 。高年级数学有一定的难度，既要夯实基础，又要有较强的思维能力，所以辅导时重在引导、点拨，让孩子真正理解明白解题的思路和方法 。买配套的资料来练习，也很有必要，至于买什么的，我看都差不多，有偏重基础的，有侧重于提高的，要根据孩子的情况选择 。如果想让孩子自学补习，也可以，因为高年级的孩子也有了一定的学习能力，可以买本与教材配套又有详细分析或其他点拨类辅导书，里面有详细的解析解答，适合于学习有一定困难又自觉的孩子 。对于那些没有上进心而又厌学的孩子，必须开导，强制学习 。数学学习不能光做题，一定要在掌握基础知识，形成一定技能的前提下练习，形式要多样 。切不可只靠做题来补习，这样没有多大效果，只会加重孩子的负担，引起厌学情绪 。五年级学习了的基本图形包括三角形、平行四边形和梯形，再加上之前学习过的长方形和正方形，现在一共学习了五种基本图形 。对于基本图形的学习，我们应该掌握些什么内容呢？小学阶段度图形的学习主要有认识和计算两方面 。学习了每种图形，我们首先要掌握每种图形的定义，知道它的特征有哪些？第二方面就是图形的相关计算，主要是面积的计算 。图形相对来说比较抽象，所以在学习的时候，一定要注意画图，通过画图，树形结合分析，能方便我们来理解和解决很多有一定难度的题目 。长方形常会考察长方形的周长和面积的计算，需要熟练掌握周长和面积的计算公式 。正方形常会考察正方形的周长和面积的计算，需要熟练掌握周长和面积的计算公式 。平行四边形常会考察平行四边的认识、高的做法、面积的计算，长方形与正方形的面积关系也会考察 。三角形三角形是知识点比较多，三角形的三边关系，三角形的内角和定理，三角形的分类，三角形的高，三角形的面积，等腰三角形的特征，等边三角形的特征，直角三角角，三角形与四边形 。除过这些基础考点外，三角形的一些模型是小学奥数内容，最长用的就是等高模型，这在之后会涉及 。梯形梯形在小学常考面积的计算 。小学的图形主要是面积的计算，除过基本的图形外，还会涉及组合图形和阴影部分的面积的计算 。要计算组合图形的面积，关键是需要将组合图形拆分为上面几种图形，再运用公式去计算；计算阴影部分的面积，如果阴影部分是不规则图形，一般需要运用公式：总面积-空白部分的面积=阴影部分的面积来计算 。学习图形部分需要注意以下几点:对于图形的定义、特征和计算公式必须要牢记、理解还要学会灵活运用，能将实际问题转化为图形问题，找到相应的关系量，代入并解答 。在图形问题中，一定要学会画图，通过图形去分析问题并解答 。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！这是王老师小学数学领域的第993个悟空问答！四升五的这位家长，您好，数学学习并无捷径可走，建议利用暑假好好地查漏补缺，把四年级的知识点系统梳理一下 。奥数的概念太大了，作为课外数学的一种，它也是有体系的，一样有基础内容，进阶内容，竞赛内容 。很多家长并不清楚奥数到底教什么，但有一点，肯定比课内知识要难！如果课内基础不好，建议先从学习兴趣，学习方法调整，这才是治本的做法，好好帮孩子一起分析下数学学习中遇到的问题 。以下详解，供您参考！四年级数学成绩普遍有一定的波动，如果调整不好，五年级知识将会更加具有挑战性，考满分更是越来越不容易 。数学是系统课程，三四年级逻辑推理能力培养以及基础概念学习是为了五年级知识点服务的 。可以说三四年级是五年级的学习准备期 。更希望家长少盯着成绩不放，多去关心成绩背后的问题点到底在哪里？文末附四年级下册知识点及期末模拟卷，可以对照试卷分析进行查漏补缺，并制定专项巩固练习计划 。不管是课内还是奥数，即将到来的五年级都是一个知识爆发的年级 。首先我们看下课本内容 。五年级上册知识结构树四升五数学四年级可以说是整数运算的阶段性总结，从整数运算到小数，分数运算本身就是思维的一次又一次飞跃 。小数概念系统的形成到巩固，需要基础概念的理解 。如果小数加减法基础不扎实，到了五年级小数乘除法就有点困难了 。除了知识难度加大，更注重新旧知识的连续性 。需要家长多关注孩子学习状态，如果理解难点不能很好地解决，日积月累很容易造成厌学，恐学情况 。四年级下册重点的有简算定律及应用，整数运算除了保证运算准确率和速度，也提出了灵活性要求 。四年级是抽象思维的过渡关键期，细心的家长发现，出现了很多抽象数学概念 。学习内容往深度化发展，比如三角形，开始研究底和高，内角和，三边关系以及分类等细致化内容，一方面是对于低年级图形认知的拓展和延申，另一方面为了五年级系统学习多边形面积打基础 。四年级课外数学再谈下奥数，按照某思考纲，四年级奥数重点内容如下，供您参考！① 整数、小数混合运算 。② 简易方程与方程组，一元一次方程解法③ 几何基数，加乘原理④ 因数，倍数，特殊数的整除特性 。⑤ 乘除法数字谜，三阶幻方⑥ 应用题行程问题一般是作为四年级课外培优的重点内容 。包括基本相遇和追及问题，环形跑道问题，火车过桥问题 。还是有一定难度 。奥数是课内基础的延续和拓展，如果之前没接触过课外培优题型，也需要从基础开始的一个适应过程，数学思维启智更重视思考过程，而不是填鸭式强灌知识点 。以上 。欢迎关注王老师头条号及悟空问答学习更多好玩有趣的数学学习方法附1，四年级下册人教版知识点附2，四年级下册人教版期末模拟测试卷含答案五年级确实很重要，不管是课内知识，还是课外知识，最典型的特点是知识点结构体系化 。不但内容增多，也复杂了很多 。不但考察以前的基础是否打牢，还逐步强化思维的严谨性和拓展性，及一定的知识总结能力 。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！很明显不同的一点就是陷阱题开始增多，不是看一眼就能做出准确判断的了，需要仔细思考作答 。按现在时间点，四升五刚开学，借你这个问题，结合五年级数学特点变化，分享一些思路供粉丝家长参考 。五年级数学特点及方法① 体系化图形与几何内容~多边形面积 。这就是个知识点体系，归纳正方形，长方形，三角形，平行四边形，梯形的面积公式 。拓展就是组合图形的面积，这就是知识整合的一个体现 。既要求基础，也有综合，也有拓展，要适应这种变化 。具体可教孩子一些结构图来整理下已学的知识 。重点不是记公式，而是利用转化的思想进行推导和关联 。② 抽象化还有简易方程中，未知数，字母表示数，等式等，内容概念开始抽象化，对概念要理解透彻，才能避免一些陷阱题 。除了上课认真听讲外，还需要孩子多去自己领悟 。附五年级上册知识点汇总欢迎关注王老师头条号及悟空问答学习更多好玩有趣的数学干货知识五年级是小学数学的一个重要阶段，知识点开始系统化井喷式猛增，而且是抽象思维强化阶段 。原来经常考满分的同学，到了五年级就有些难度了 。不但要求对所学的数学知识点要理解透彻，而且题型的变化对孩子思维拓展性要求也增加了 。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！针对于五年级下册数学，以下是我的举实例浅谈下学习方法 。学习方法建议① 做好预习，认真听讲五年级很多新知识点，是和以前学的知识点有联系的，要抓住新知识点的增长点在哪里？多结合以前学过的知识点去掌握理解 。空间图形：面到体整数除法 → 小数除法分数与除法的关系等跟紧老师课上的思路，多听其他同学的提问发言 。顺着思路，自己是否有需要补充的并积极发言，让思维活跃起来 。② 善于思考，多思路多方法去解题教会孩子思考，是最有价值的 。比如我讲两个例子，通过不同方法来思考知识点本质 。→ 比较分数大小的其他方法→ 辗转相除法求最大公因数手脑结合根据题意手画示意图，拿实物辅助理解等 。手动的同时并联着思维，多动手，细观察，从而找到正确的解题方向 。打个比方，正方体的展开图 。完全可以通过找个纸盒动手剪一下，看你能否全部剪出以下11种不同展开图 。以上！欢迎关注王老师，学习更多好玩的数学知识 。五年级了，数学学得不好，利用假期时间补习是非常必要的 。至于买什么补习资料不重要，关键是看孩子对教材中的内容掌握得怎么样 。哪一部分学得好，哪一单元没弄明白，哪个知识点不理解，然后有针对性地补习 。家长如果能辅导，就按教材来，把孩子学得不好的，没弄明白的进行详细辅导 。高年级数学有一定的难度，既要夯实基础，又要有较强的思维能力，所以辅导时重在引导、点拨，让孩子真正理解明白解题的思路和方法 。买配套的资料来练习，也很有必要，至于买什么的，我看都差不多，有偏重基础的，有侧重于提高的，要根据孩子的情况选择 。如果想让孩子自学补习，也可以，因为高年级的孩子也有了一定的学习能力，可以买本与教材配套又有详细分析或其他点拨类辅导书，里面有详细的解析解答，适合于学习有一定困难又自觉的孩子 。对于那些没有上进心而又厌学的孩子，必须开导，强制学习 。数学学习不能光做题，一定要在掌握基础知识，形成一定技能的前提下练习，形式要多样 。切不可只靠做题来补习，这样没有多大效果，只会加重孩子的负担，引起厌学情绪 。五年级学习了的基本图形包括三角形、平行四边形和梯形，再加上之前学习过的长方形和正方形，现在一共学习了五种基本图形 。对于基本图形的学习，我们应该掌握些什么内容呢？小学阶段度图形的学习主要有认识和计算两方面 。学习了每种图形，我们首先要掌握每种图形的定义，知道它的特征有哪些？第二方面就是图形的相关计算，主要是面积的计算 。图形相对来说比较抽象，所以在学习的时候，一定要注意画图，通过画图，树形结合分析，能方便我们来理解和解决很多有一定难度的题目 。长方形常会考察长方形的周长和面积的计算，需要熟练掌握周长和面积的计算公式 。正方形常会考察正方形的周长和面积的计算，需要熟练掌握周长和面积的计算公式 。平行四边形常会考察平行四边的认识、高的做法、面积的计算，长方形与正方形的面积关系也会考察 。三角形三角形是知识点比较多，三角形的三边关系，三角形的内角和定理，三角形的分类，三角形的高，三角形的面积，等腰三角形的特征，等边三角形的特征，直角三角角，三角形与四边形 。除过这些基础考点外，三角形的一些模型是小学奥数内容，最长用的就是等高模型，这在之后会涉及 。梯形梯形在小学常考面积的计算 。小学的图形主要是面积的计算，除过基本的图形外，还会涉及组合图形和阴影部分的面积的计算 。要计算组合图形的面积，关键是需要将组合图形拆分为上面几种图形，再运用公式去计算；计算阴影部分的面积，如果阴影部分是不规则图形，一般需要运用公式：总面积-空白部分的面积=阴影部分的面积来计算 。学习图形部分需要注意以下几点:对于图形的定义、特征和计算公式必须要牢记、理解还要学会灵活运用，能将实际问题转化为图形问题，找到相应的关系量，代入并解答 。在图形问题中，一定要学会画图，通过图形去分析问题并解答 。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！这是王老师小学数学领域的第993个悟空问答！四升五的这位家长，您好，数学学习并无捷径可走，建议利用暑假好好地查漏补缺，把四年级的知识点系统梳理一下 。奥数的概念太大了，作为课外数学的一种，它也是有体系的，一样有基础内容，进阶内容，竞赛内容 。很多家长并不清楚奥数到底教什么，但有一点，肯定比课内知识要难！如果课内基础不好，建议先从学习兴趣，学习方法调整，这才是治本的做法，好好帮孩子一起分析下数学学习中遇到的问题 。以下详解，供您参考！四年级数学成绩普遍有一定的波动，如果调整不好，五年级知识将会更加具有挑战性，考满分更是越来越不容易 。数学是系统课程，三四年级逻辑推理能力培养以及基础概念学习是为了五年级知识点服务的 。可以说三四年级是五年级的学习准备期 。更希望家长少盯着成绩不放，多去关心成绩背后的问题点到底在哪里？文末附四年级下册知识点及期末模拟卷，可以对照试卷分析进行查漏补缺，并制定专项巩固练习计划 。不管是课内还是奥数，即将到来的五年级都是一个知识爆发的年级 。首先我们看下课本内容 。五年级上册知识结构树四升五数学四年级可以说是整数运算的阶段性总结，从整数运算到小数，分数运算本身就是思维的一次又一次飞跃 。小数概念系统的形成到巩固，需要基础概念的理解 。如果小数加减法基础不扎实，到了五年级小数乘除法就有点困难了 。除了知识难度加大，更注重新旧知识的连续性 。需要家长多关注孩子学习状态，如果理解难点不能很好地解决，日积月累很容易造成厌学，恐学情况 。四年级下册重点的有简算定律及应用，整数运算除了保证运算准确率和速度，也提出了灵活性要求 。四年级是抽象思维的过渡关键期，细心的家长发现，出现了很多抽象数学概念 。学习内容往深度化发展，比如三角形，开始研究底和高，内角和，三边关系以及分类等细致化内容，一方面是对于低年级图形认知的拓展和延申，另一方面为了五年级系统学习多边形面积打基础 。四年级课外数学再谈下奥数，按照某思考纲，四年级奥数重点内容如下，供您参考！① 整数、小数混合运算 。② 简易方程与方程组，一元一次方程解法③ 几何基数，加乘原理④ 因数，倍数，特殊数的整除特性 。⑤ 乘除法数字谜，三阶幻方⑥ 应用题行程问题一般是作为四年级课外培优的重点内容 。包括基本相遇和追及问题，环形跑道问题，火车过桥问题 。还是有一定难度 。奥数是课内基础的延续和拓展，如果之前没接触过课外培优题型，也需要从基础开始的一个适应过程，数学思维启智更重视思考过程，而不是填鸭式强灌知识点 。以上 。欢迎关注王老师头条号及悟空问答学习更多好玩有趣的数学学习方法附1，四年级下册人教版知识点附2，四年级下册人教版期末模拟测试卷含答案可以肯定的说，孩子数学应用题不会做常常借用学习软件，这样肯定是不对的 。学习软件有利弊两面性，但孩子这样用肯定是弊大于利 。这样会使孩子形成一种惰性和依赖心理，遇到学习困难，不去积极主动的动脑思考，而是心心眼眼都想借助学习软件 。长此以往，孩子就失去了主动思考问题的习惯和意识 。要想有效解决这一问题，建议分三步走 。一，帮助孩子正确认识学习软件，教会孩子正确使用学习软件 。遇到困难问题，可以适当借助学习软件 。但不能一遇到困难问题，就向学习软件求助，这样的心理就是错误的 。学习软件是辅助性工具，不是代替性工具 。如果你让学习软件代替了自己的思考和动脑，那你的思维就会停滞，学习就会停滞，能力也会停滞，成绩就更会停滞 。只有动脑思考才是真正的学习，任何一种学习工具都无法代替思考和动脑 。遇到问题，只有自己积极思考寻找解决问题的方法，才能够不断提高自己分析问题，判断问题和解决问题的能力 。学习软件可用，但不能滥用，要用在关键处，在必要时，用在需要时，尽可能不要去用，要克制自己向学习软件求助的不良心理 。二，孩子数学应用题比较薄弱，就从最基础最基本做起，由浅入深循序渐进 。先不急于让孩子去做比较难的数学应用题 。先从最基本最基础的例题学习和课后练习题做起 。把孩子课本上学习过的应用题分类整理出来，让孩子先从例题的学习入手，再逐个做课后对应的练习题 。这样，让孩子由浅入深得到一个理解、内化和提升的过程 。这个过程，家长要做好力所能及的帮助和辅导 。即便是辅导不了，也应做好陪伴和鼓励 。让孩子在由浅入深学习过程中，不断获得成就感，成功感，从而激发他不断向上向高探索的信心和动力 。三，帮助孩子进行及时回顾总结和纠错整理，从而不断提高孩子解决数学应用题的能力 。小学数学应用题一般都分为几大类，有很强的规律性 。在帮助指导孩子学习的过程中，要引导孩子及时回顾总结做题的基本思路，基本方法，基本步骤和基本思维 。同时，要特别注意克服做题过程中的分析错误，思路错误和方法错误 。经过不断反复的总结和纠错，孩子分析问题，解决问题的能力就会大大提升，自信心和自主性，也就会有所提升 。总结：小学阶段，培养孩子良好的学习习惯和学习自主性十分关键 。当孩子分析问题，解决问题的能力不断提升，他的自信心自然也就会不断提升，学习的自主性，自觉性和学习效率也会断提升 。当这些能力都提升了，自然而然也就不再依赖学习软件 。
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