疫情下如何上好体育课 如何上好体育课( 五 )


三、体育活动课的选择性活动激发学生的主体参与
根据国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,全面落实素质教育 。逐步推广落实体育两类课程整体教学改革 。根据这一文件精神,我校在高年级从1998年秋季开始实行了体育两类课程整体改革 。主要教学目标、教学内容、教学时数和比例做了较大程度的调整 。有三分之一的课程改为"体育活动课" 。在体育活动的教学过程中,我们加大学生喜欢的娱乐体育活动和教学竞赛课程安排,突出"体育活动课"的活动为主的教学特点 。是学生在生理上、心理上得到满足,从激发学生的锻炼热情 。在身体素质、跳绳、球类、运动竞赛、娱乐体育等项目上,学生根据自己的爱好和特长进行多种选择性的活动 。改变了体育教学中单纯对学生传授知识和技能、发展体力的身体教育观念 。改变了体育教学中教师强制的灌输,学生机械再现的教学方法 。改变了在体育教学中学生被动学的局面,倡导学生主动地、愉快地学习 。通过活动课进行大量的运动实践,使学生了解了一些体育竞赛知识和规则 。学生也在活动中体会到体育知识和技术的重要性 。激发学生锻炼身体的兴趣,培养了学生参与体育活动的意识、能力和习惯 。丰富多彩的体育活动锻炼了学生的身心,培养了学生竞争意识和团结协作勇于拚搏的精神 。总之,我们在教学中采用了一些新的手段和方法,其目的在于激发学生上体育课的兴趣,最大限度地调动了学生锻炼的积极性,为更好地完成体育课堂的教学任务,起到了较好的推动作用 。
如何上好一节体育课?体育教学是活动的一个重要组成部分 。关系到学生德、智、体、美、劳全面发展,而上好一节体育课课是体育教学活动的一重要环节 。要上好了节体育课,就必须做好如下几点:
一、抓好课前准备工作
要在一个特定的环境下上好每节体育课,抓好课前工作是个重要前提,这样才能够做到有备而无患 。例如我校体育场地小,体育器材缺,在这种条件下要上好一节课,就得做好课前准备工作,抓好五备、一写,五备是:备学生;备教材、备组织教法、备场地器材、备气候,对学生要调查研究,了解情况,对教材认真钻研,对组织教法要灵活多样,讲究实效;对场地器材要布置得当,检查细心要知道天气情况 。一写即编写教案计划,明确教学要求,组织教法合理,时间分配科学,突出重点,切实可行 。
(一)备学生
备课工作和教学工作必须从学生实际出发 。只有充分了解学生,才能在组织教学上做到有的放矢,区别对待,才能列好地完成课时任务 。了解学生的身体素质和技术水平,以及达标登记表,课后认真做好小结,把学生掌握的动作和完成练习的情况以及课堂中表现等有关情况记录下来,作为了解学生,改进教学的依据 。通过了解,有利于教学分组,有利于针对性的备好课,明确课的具体任务,在教学中做到区别对课,有利于平时考查和定期测验,有利于运用表扬和批评做好教育工作,从而密切了解师生关系,激发学生对体育课学习的兴趣,充分调动了教与学两个积极性 。
(二)备教材
认真地钻研教材是课前准备工作的一个重要方面 。只有把教材吃深吃透,才能备好课,备好课才能教好课 。实践证明,教材吃透了,才能根据学生和场地器材等情况,选择教材,安排教材,才能在教学过程中抓住教材难点,把教材讲深讲透,才能在示范教学中把主要的地方表现出来,才能在课前估计到学生在练习过程中会出现的错误,才能在学生练习中发现和纠正错误,才能合理的安排练习分量,从而提高教学效果 。

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