一、说教材
《写意花卉》是人美版初中美术七年级下册的第8课内容 ， 按照学生的学习活动方式划分属于造型表现学习领域 ， 学生在前一章学习了中国画的笔墨情趣 ， 已经学习了中国画的用笔、用墨 ， 作为用笔、用墨进一步实践的基础 ， 本课除包含中国写意画的概念阐述以外 ， 着重讲解写意荷花和写意牵牛花的画法步骤 ， 这些内容包含中国画笔墨技法等最基本的中国画知识 。这两课与后四册教科书中的中国画课紧密关联、循序渐进 ， 使初中阶段的中国画学习相对完整 。
二、说学情
七年级学生正处于小学与初中转变的初级阶段 ， 对新鲜事物接受能力快 ， 模仿能力较强 ， 因此 ， 这节课着重运用示范讲解法让学生初步了解与模仿牵牛与荷花的基本画法 ， 但这种方法要运用恰到好处 ， 在讲解中可以多方位进行观察 ， 否则学生会一味的模仿 ， 而禁锢了学生的思维 。
三、说教学目标
知识与技能：初步了解写意花卉的基本特点与方法 ， 能够运用写意的技法表现花卉 。
过程与方法：通过欣赏写意花卉的作品 ， 了解花卉的特点与写意笔墨的使用 ， 在练习中掌握花卉的写意技法 ， 提高笔墨表现能力 。
情感态度与价值观：在体验美术活动乐趣的过程中 ， 感受中国写意绘画的意境与趣味 ， 养成对于中国画的热爱 。
四、说教学重难点
重点：欣赏写意花卉的特点 ， 能够掌握写意花卉的技法 。
难点：对于绘画中笔、墨、色以及构图的把握 。
五、说教法、学法
依据“教学有法 ， 教无定法 ， 贵在得法”的原则 ， 结合学生的特点采用如下教学方法：讨论法、情境法、实践练习指导法 。
在学习的过程中我准备让学生采用自主探究学习和小组合作学习相结合的学习方式 ， 在学习过程中进行分析讨论 ， 在操作中发现并进行自主探究和评价 ， 从而有效的培养学生的自主学习的意识 。
六、说教学准备
“工欲善其事 ， 必先利其器”好的教学准备能够提高课堂的教学效果 ， 为我做了如下的准备：PPT课件、基本的中国绘画工具等 。
七、说教学过程
皮亚杰曾说：“儿童是有主动性的人 ， 所教的东西要能引起儿童的兴趣 ， 符合他们的需要 ， 才能有效地促进他们的发展 。”针对学生特点 ， 我设计了以下教学环节：
环节一：设置情境 ， 导入新课
精心设计好导入 ， 无疑是一堂课成功的关键一步 ， 它的目的是引人入胜 ， 使学生兴趣盎然的揉入到活动中去 ， 达到事半功倍的效果 。为此我使用图片展示中国写意牡丹与工笔牡丹 ， 引导学生说出不同的中国画技法给画面带来的不同感受 ， 并以此引入课题《写意花卉》 。
环节二：观察分析 ， 直观感知
首先 ， 多媒体播放写意作品《山花双鸣》、《荷花小鸟》、《凌霄花》与生活中的花卉照片进行对比 ， 引导学生观察思考并总结写意花卉的特点 ， 使学生充分感受写意花卉具有简练的笔墨 ， 能够抓住物象的特点与神情 ， 并且以此抒发作者的情趣 。在这个环节之所以这样设计是因为在课堂开始之处使学生初步了解写意绘画 ， 为接下来的绘画创作奠定基础 。
环节三：对比观察 ， 形式分析
《课程标准》中强调美术课程需要凸显视觉性 ， 所以我会拿出一盆牵牛花同时继续引导学生观察齐白石作品《牵牛花》 ， 说一说牵牛花由哪几部分构成?分别采用了什么样的笔法与墨法?色彩具有什么样的特点?通过一系列的问题 ， 引导学生总结写意牵牛花由花瓣、花蕊、花筒等部分构成并且让学生认识到绘画中如何通过中锋侧峰的笔法、浓淡结合的墨色与对比夸张的色彩进行物象的表现 。通过直观的形式分析深入了解写意花卉的特点并且锻炼学生的观察能力 。
推荐阅读
- 胡萝卜一天吃多少合适，医生说我缺乏维生素a让我吃胡萝卜 我一天应该吃多少根啊
- 初中化学氧气说课稿 初中化学说课稿
- 养个宠物
- 永川至广州高铁什么时候恢复运行，南昌到重庆的动车据说因为下雨全部停运哪位知道大概什么时候能回
- 马三立晚年为何只说单口相声 马三立单口相声
- 深圳这边海钓需要什么装备，深圳市龙岗区 这边 装20兆光纤 多少钱开户 知道的 说一下谢谢
- 发动态撩男生的说说 微信把男人聊射的句子
- 为什么我说插混比纯电更难伺候？
- 二手汉兰达小车价格及图片，兰州二手车汉兰达买一万说是走私车真的吗
- 三月再见四月你好正能量句子 三月再见四月你好说说