环节四：教师示范 ， 详细讲解
在学生对于写意牵牛花有了初步的了解之后 ， 为了更好的凸显美术课程具有实践性的特点 ， 我会利用多媒体为同学完整的示范牵牛花的绘画过程 。在示范中为了更好地体现解决本节课的教学难点 ， 在进行用笔用墨的时候可以采用对比的方式 ， 充分感受不同笔墨带来的画面效果 。
环节五：实践练习 ， 展示评价
《新课标》中明确指出：教师应注重培养学生的美术实践能力 ， 通过各种美术活动 ， 引导学生动手实践 ， 在美术活动中提高观察、构思、创意、造型、表现、设计和工艺制作的能力 。所以我设计了同桌两人为一组进行临摹或结合照片进行创作的练习 ， 提高学生动手实践的能力和观察能力 。
在大部分学生作品已完成的情况下 ， 鼓励学生自愿展示作品 ， 并从用笔用墨用色等几个方面进行自评 ， 生生互评 ， 最后我将给予及时反馈与总结 ， 在展示点评环节中 ， 我会尊重个体差异 ， 注重学生的体验过程 ， 以鼓励、肯定为主 ， 多从建议性评价出发 ， 培养学生敢于接受别人的“指正” 。进一步提高学生发现问题 ， 理解问题 ， 解决问题的能力 ， 并且发散学生的思维 ， 培养学生自信心 ， 体验成功的喜悦 。
环节六：小结作业 ， 拓展提高
科学精练的结束语能起到“课虽尽 ， 但趣无穷”的效果 ， 因此我最后设计了“课堂总结——拓展延伸”环节 ， 在课程即将结束时 ， 问学生：“这节课哪一点给你带来了快乐?”学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的快乐 ， 甚至会从老师和同学的评价中体会到快乐 。
八、说板书设计
《写意花卉》教学设计一、教学目标
1.初步了解写意花卉的基本特点与方法 ， 能够运用写意的技法表现花卉 。
2.通过欣赏写意花卉的作品 ， 了解花卉的特点与写意笔墨的使用 ， 在练习中掌握花卉的写意技法 。
3.感受中国写意绘画的意境与趣味 ， 养成对于中国画的热爱 。
二、教学重难点
【重点】
欣赏写意花卉的特点 ， 能够掌握写意花卉的技法 。
【难点】
对于绘画中笔、墨、色以及构图的把握 。
三、教学准备
多媒体课件、中国画基本绘画工具
四、教学过程
活动一：展示图片 ， 导入新课
图片导入 ， 教师出示工笔作品《富贵牡丹》与写意作品《花开富贵》 ， 引导学生观察总结中国画里不同的技法表现给画面带来的不同感受 。
学生交流回答 ， 揭示课题：写意花卉
活动二：赏析作品 ， 引导想象
(一)感知写意花卉的特点
1.感知写意花卉
①多媒体播放花卉图片与写意作品《山花双鸣》、《荷花小鸟》、《凌霄花》与生活中的花卉照片进行对比 ， 引导学生观察思考并总结写意花卉的特点 。
②引导学生进行观察并提出问题“画面里的荷花、凌霄花有什么样的特点?给人怎样的感受?”
学生回答 ， 教师总结：写意花卉具有简练的笔墨 ， 能够抓住物象的特点与神情 ， 并且以此抒发作者的情趣 。
(二)欣赏、讨论写意牵牛花的构成特点与表现技法
1.观察牵牛花
教师展示一盆牵牛花与不同角度牵牛花照片 ， 学生四人一小组交流并回答问题：
①牵牛花是由那几部分构成的?不同的角度花朵的形态产生了什么样的变化?
学生思考讨论 ， 教师总结：牵牛花由花瓣、花蕊、花筒等几部分构成 ， 不同的角度画的形态分别呈现出喇叭形、圆形、椭圆形等 。
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