在协同外语
有一群志同道合的、勇于责任担当的协同教育人
他们秉持“和谐竞争，协同发展”的协同教育思想
他们身扛教育职责、教育使命与担当
讲述协同好故事，让更多人了解教师背后的不易与辛劳
感恩教师为教育事业的付出，不忘初心，以梦为马 携手同行
协同教育好故事——小学教师龙誉语的故事
决不放弃任何一个人平凡教师的坚守2016年的那个夏天，龙誉语老师来到了美丽的协同外语学校，成为了这个大家庭中的一员 。学校的办学理念，治学策略，让她受益匪浅 。校领导的信任，小伙伴们的帮助，可爱的孩子们的陪伴，让她倍感幸福 。目前她不仅奋战在两个班级的数学教学岗位上，本学期还因为2班班主任工作变动，龙老师在满工作量的情况下毅然接下了2班班主任工作 。原想着她孩子不足2岁，正是需要母亲多陪伴和照顾的时候，但当学校找到她时，她却毫不犹豫的接下了这个重担，她说：“学生也是我的孩子，我愿意陪着他们一起成长 。作为学校的一份子，有重担我也愿意与学校一起扛 。”
教学中，龙老师一丝不苟，从不放弃任何一个学生 。在班级管理中，龙老师的工作更是细致，用爱心和耐心感染学生，在关注学生文化修养的同时，还渗透学生很多做人的道理，引导学生健康成长 。在她的班上，有一位特别的孩子——小A，他不善表达，脾气暴躁 。遇到问题爱大吼大叫或者直接动手解决问题 。因此，班级同学不喜欢和他一块玩儿，家长也束手无策 。
一节数学晚自习课后，一个孩子气喘吁吁地跑过来对她说：“龙老师，小A在厕所里打我！”看着孩子气乎乎的样子，她心里一紧，赶紧把两位孩子叫到一边了解情况 。在孩子义正言辞的控诉中，她了解了事情的大概：两个孩子因为在洗手时不小心把水弄到对方的衣服上起了争执，而小A没有控制住自己的情绪打了对方 。整个过程，小A始终一言不发，眼里充满了怒火与不甘 。凭着龙老师对孩子的了解，她觉得这件事或许另有隐情 。于是，她连忙安慰了这个被小A惹到的同学，请他给自己一点时间来了解事情的来龙去脉 。同学们陆续回到寝室，空荡的教室变得安静下来，龙老师和小A的身影并肩而立 。就在这时，小A突然冲她吼了起来：“我没有，我没有……”他哭了起来，看着他又气又急的样子，龙老师一边擦干他眼角的泪水，一边轻轻告诉他：老师相信你！听到老师的话语，小A愣住了，疑惑的视线落在了龙老师身上 。“老师相信你，不过你得调整一下情绪，把这件事情的经过说清楚，我才可以帮助你呀！”小A沉默了许久，龙老师就耐心地等待着 。终于，小A支支吾吾地开口了：“他……他……冤枉我，不是我把水弄到他身上的，是他自己把水龙头开得太大，水才溅到他身上的，我刚好站他旁边，他就非得说是我干的！”这是龙老师第一次听他说这么长的一段话，既惊讶于他的坦诚，更理解了他刚刚的无助 。她庆幸自己没有武断地定义小A，而是给了他说出自己的机会，给了自己走进他的契机 。最后，在龙老师的陪同下，两个孩子都相互道了歉 。孩子的世界就是这么纯粹而有趣，争吵过后还是好朋友 。
时间已经很晚了，办公室里的手机铃声响了一遍又一遍，看到手机上的留言，她瘫坐在椅子上沉默了许久……第二天，龙老师还是一如既往，早早来到办公室，大家发现她眼眶微红，一阵询问后，才知道，原来昨天是她孩子2岁的生日，因为帮助小A，回到家孩子已经睡着了，看着餐桌上孩子特意为她留的那块蛋糕，她实在没有忍住内心对孩子的歉疚，大哭了一场……推荐阅读
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