2、进行分层教学，优生以提高为主，差生以巩固基础知识为主，还设立培优及辅差部，完成分层练习 。
3、向学习传授学习方法，发掘他们的潜力 。
4、经常出一些思维性较强的练习和能力型的训练让学生思考，培养学生的创新精神 。
5、利用课堂、课间时间进行辅导，确保学习时间和质量 。在课堂上设计一些有深度的问题让学生思考 。
6、经常向优生进行思想教育，找差生谈话，提高他们学习的兴趣 。
7、开展一帮一活动，让优生帮助差生，以照顾个别差生的发展 。
二、取得的成绩：
进行了一学期的培优，优生碰到难题也注意了学习的方法，促进了思维发展，这个学期的培优有比较明显的效果 。差生的转化也相对比较明显 。
三、经验及存在问题：
通过教育，培养了优生肯学的思想，肯大胆去钻研一些难题，遇到不懂的问题主动问老师 。虽然有些知识学生不会，但通过思维过程，他们觉得很有成功感 。如果能坚持这样做，对学生的确是一个很好的培养机会 。
存在问题：在方法的探讨上还要多式多样，针对不同的问题运用不同的方法 。
四、今后如何开展工作：
今后要继续发扬好的方面，扬长避短 。以学校的思想为指导，以培养学生的思维为宗旨，多想办法，提高学习成绩 。
四年级数学培优辅差工作总结 篇7在“培优转差”工作过程中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现 。
一、培优辅差成果 。
通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学” 。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；通过各种活动使学生提高学习积极性，从而产生学习兴趣，主动去学习，不断去探究 。
通过本期的辅导取得了明显的成效，在学区举行的质量统一检测中数学的优秀率达百分之四十五，百分之百及格，人评分达88.5，获得年级第一 。在后进生的思想品德方面的辅导也取得了显著成效，通过辅导本班没有一个同学有严重违纪现象和行为 。
二、取得的经验 。
1、要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数 。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础 。应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生，
2、教师根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利用空余时间辅导 。
3、培优辅差要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标 。
4、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优 。
5、辅导差生要做到“三要三不要”，即要了解后进生，要尊重后进生，要对后进生要有信心 。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴 。对后进生的教育可以采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣 。
三、 努力方向
在前一段时间里，虽然我们取得了一定的成绩，但我们也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进 。但我们相信只要学校的支持、老师的配合，我们“培优转差”工作一定能越做越好的 。
