要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平 。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的\”教书先生\”，也就不可能成为一个优秀的教师 。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科 。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多 。通常说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水 。就是这个道理 。
二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个\”人师\” 。
我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他 。从而优化本班的班级管理效果 。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害 。利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心 。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的 。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高 。得到家长和学生的信任 。
教师师德个人工作总结5篇5作为一名光荣的人民教师，一年来，我严格按《中小学教师职业道德规范》行教，无愧于社会主义教育事业，现总结如下：
首先依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的方针保持高度一致 。
其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想 。
第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益 。
第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平 。
第五团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风 。
第六尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责训家长 。第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费 。
最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教 。
总之，在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民教师的光荣称号 。
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个人师德师风情况总结5篇 教师的一言一行,一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着学生,因此师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏,下面是我给大家准备的个人师德师风情况总结，希望能对您有所帮助!
个人师德师风情况总结1
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展 。在思想上能够严于律己，热爱教育事业 。时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师 。
能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养 。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学作用好，期末考试八年级生物综合得分在 东宝区第三，受到了师生的好评 。
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