17、/au/【傲】?
18、/I?/【衣－饿????连着读】?
19、/ε?/【哎－饿????连着读】?
20、/u?/【乌－饿????连着读】??
二、辅音音素：?
1、/p/【普????不要把ǔ给发出来，轻音】?
2、/b/【不????不要把ù给发出来，浊音】?
3、/t/【特????不要把è给发出来，轻音】?
4、/d/【得????不要把é给发出来，浊音】?
5、/k/【克????不要把è给发出来，轻音】?
6、/g/【各????不要把è给发出来，浊音】?
7、/f/【福????不要把ú给发出来，轻音】?
8、/v/【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】?
9、/s/【丝????像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】?
10、/z/【就是/s/的浊音】?
11、/θ/【牙齿咬住舌头的轻音】?
12、/δ/【牙齿咬住舌头的浊音】?
13、/∫/【西????不要把ī给发出来，轻音】?
14、/з/【衣????不要把ī给发出来，浊音】?
15、/h/【喝????不要把ē给发出来，轻音】?
16、/r/【若????不要把uò给发出来，浊音】?
17、/t∫/【七????不要把ī给发出来，轻音】?
18、/dз/【姬????不要把ī给发出来，浊音】?
19、/tr/【缺????不要把uē给发出来，轻音】?
20、/dr/【撅????不要把uē给发出来，浊音】?
21、/ts/【次????不要把ì给发出来，轻音】?
22、/dz/【自????不要把ì给发出来，浊音】?
23、/m/【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】?
24、/n/【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】
25、/?/【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】?
26、/l/?【有两个读音 。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音】?
27、/w/【我????不要把ǒ给发出来，浊音】?
28、/j/?【呀????不要把ǎ给发出来，浊音
扩展资料学习方法：
要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习 。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：
1、听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆 。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆 。
2、模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切 。
可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义 。
3、注意比较，比较有两个方面：
一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/?/和/?/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；
二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音 。
特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈 。
4、多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键 。
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