1、让家庭成员都参加到读书中来 。 平时 ， 要让孩子看看你们是如何读书的 。 孩子喜欢把读书的体会与他人分享 ， 因此家长要对他们所读的书有所了解 。 小孩子喜欢听故事 ， 并且很崇拜那些能把故事讲得惟妙惟肖、活灵活现 ， 并让他们身临其境的讲故事者 。 许多小孩还喜欢大声地朗读书中的故事给父母、兄弟姐妹听 。 可以带你的孩子去看他们所读的书拍成的电影或电视剧等 。 专家提醒家长 ， 孩子由不爱读书到爱读书的进展也许会很缓慢 ， 但不要对不爱读书的孩子丧失信心 。 热爱读书是家长给予孩子最大的教育财富 ， 胜过让他进私立学校受教育 ， 给他买电脑 ， 甚至胜过他在大学获得学位 。
2、营造良好的家庭阅读环境和氛围 。 要想让孩子喜欢读书 ， 那么父母也要具备良好的读书习惯 。 如果你们在客厅里呼啦呼啦打麻将 ， 却要求孩子去另一个房间去读书 ， 那叫扯淡 。 读书是需要环境的 ， 这个环境必须健康、干净、温暖和快乐 ， 没有一点压力 。 阅读的兴趣需要培养 ， 而环境的营造最为重要 。 试想 ， 在晚饭后的一个特定的时间 ， 全家人围坐在擦拭一新的茶几（或者某一个合适的地方）前 ， 关闭电视 ， 播放一首孩子最爱听的轻音乐（或者其他一首歌曲） ， 爸爸拿着一本书 ， 妈妈拿着一本书 ， 孩子也拿着一本他自己非常喜欢的书 ， 大家都沉浸在书的情节里静静地阅读 ， 没有人说话 ， 只听到刺啦刺啦的翻动书页的声音 ， 那是一种什么情景？在那样的环境里 ， 不读书都觉得有些不好意思 。 时间可长可短 ， 30分钟 ， 45分钟 ， 60分钟均可 ， 关键是要形成习惯 。 请放心 ， 多读30分钟书少写30分钟作业绝不会对孩子的成长产生不良影响 。
【孩子不阅读怎么办，孩子阅读不行怎么办】3、读什么书要尊重孩子的意见 。 《义务教育语文课程标准》有这样的意见：“培养学生广泛的阅读兴趣 ， 扩大阅读面 ， 增加阅读量 ， 提倡少做题 ， 多读书 ， 好读书 ， 读好书 ， 读整本书 。 鼓励学生自主选择阅读材料 。 ”“少做题 ， 多读书；读整篇的文章 ， 读整本的书” ， 是一种合乎人的认识逻辑的学习理念 ， 一种语文教育的正确的价值取向 ， 更是一种学生学习惨痛教训的反思结果 。 读什么样的书 ， 读多少书？语文课程标准有具体明确的书目和量的规定 。 但这是针对学生共性和依学段设计安排的 ， 而对学生个体而言 ， 是因时因地因人而异的 。 需要我们特别注意的一点是“鼓励学生自主选择阅读材料” 。 也就是说 ， 孩子喜欢读什么书就读什么书 ， 不是家长和老师要求孩子读什么孩子就得读什么 ， 其内涵体现了对孩子的尊重 ， 也符合因材施教的教育规律 。 也请放心 ， 新华书店里的书一般说来 ， 其核心价值都是积极向上的 ， 都对熏陶升华心智有着积极的作用 。 文学、历史、科幻、军事、传记甚至武侠小说 ， 都可以自由选择 ， 随着阅读量的增加自然会有面的扩大 。
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