方法指导综合科技科学实践活动科学探究技能 _计划

1如何开展选题活动
——以沙枣为例

(图片版权归作者所有)
【/h/】如何用一组沙枣树的照片引导学生选题？
老师:出示沙枣的图片，说明今天的选题原则是:10 ^ 10 ^ 5 ^ 5 = X ^ 10 ^ 3 ^ 1 。
学生:根据需要进行小组活动，由组长主持小组活动。
方法:1 。“头脑风暴”快速选题法。在有限的时间内选择一个话题。
2 。比赛的方式取决于每轮哪组选择一个以上。
流程:
1 。学生根据需要分组讨论和交流。
第一轮海选。用10分钟以上的时间试听x题，选择越多越好。
第二轮粗选。10分钟内从X个问题中选出10个有意义、可操作的问题。
第三轮选择题。用5分钟时间讨论，从10个问题中选出你们小组认为有意义、可行的3个问题。这取决于团队成员的批判性思维能力。
第四轮一个接一个。经过五分钟的讨论，三个小组各自提出的三个问题被合并成一个操作主题。
二、老师总结:
在这堂课上，每个人都可以充分发挥自己的主观能动性，围绕主题与小组成员进行讨论和交流，取得一定的成果...话题提出来了，我们下一个环节是讨论活动计划...

如何指导学生写计划？
——以沙枣为例
上节课详细讲解了如何引导学生开口提问。这节课，我们来谈谈如何指导学生写计划。
活动准备:1 。学生分组坐好，准备好纸和笔；2.老师事先准备好的时间表，讨论时要按照表格的要求填写，导入前的视频剪辑要做好。活动过程分为以下四个步骤:
第一步，看题目，激发兴趣。
先给同学们放开篇吧。也说明了最后一节课的期末题目是“探索沙枣耐盐碱能力的实践活动”
(设计的目的是热身，让学生马上进入最后一节课激烈交流的氛围)
第二步，引导问题，分析栖息地。
1 。教师:播放沙枣四季的图片，提出一系列问题，让学生边看边思考。
问题:每当沙枣开花的时候，为什么小花瓣是香的？沙枣叶子上为什么会有白色的鳞片(有人称这些白色的东西为绒毛)？沙枣果为什么又干又涩？这些问题与干旱的沙漠环境有关吗？沙枣有什么秘诀？
【/h/】如何了解沙枣的基础知识，调查沙枣的生存环境，开展系列STEM课程，科学了解和探索沙枣的“前世”——前世:形成耐盐性的环境因素，今生:如何排盐生存。
第三步，讨论，写计划。
这节课，我们将讨论后期如何开展活动。包括活动的时间、地点和方法。学生分组讨论10分钟。一名记录员记录了这次讨论。
第四步，讨论总体规划。
分组汇报小组讨论的内容，小组长会在业余时间和导师讨论，分析每个小组方案的可行性并合并到班级活动总计划中。
本节写作项目策划课程主要从四个方面开展活动:1 .看开题，激发兴趣；二、引导问题，分析栖息地；第三，讨论，写方案；4.报告讨论和主计划。在这堂课上，学生分组发表意见，充分发挥主观能动性。小组发言也是干脆利落，基本能答到点子上。这课是综合实践公开课，我就不排练了。课前不确定，但是出乎我的意料...所以学生的能力是不可预测的。只要你给他一个平台，他就会玩的很好！