③每桌安排一个会做灯笼的老师 ， 帮助提醒家长和孩子顺利做好 。
3 。制作元宵节:
①放置区域规则提示板；
②摆好桌椅(根据场地大小 ， 桌椅可以放在一起也可以分开) ， 放入制作元宵的材料和一次性饭盒；
③每桌安排一个会做元宵的老师 ， 帮助提醒家长和孩子顺利做好 。
4 。欣赏区:
①放置区域规则提示板；
②在此区域放置各班的“灯笼”展板和灯笼图片展板 ， 悬挂收集到的灯笼 。
5 。谜语区:
①放置区域规则提示板；
②挂灯谜让学生和家长猜 。
]6 。舞龙区:
①放置区域规则提示板；
②把布龙放进去 。
7 。休息区:摆放椅子供学生和家长休息 。
8 。愿望区:
①放置区域规则提示板和水彩笔；
②摆放许愿树 ， 负责片区的老师准备许愿卡 ， 学生写下许愿卡的内容 。
活动流程入场
在会场门口 ， 有一个报名处 ， 由招生办工作人员负责 。家长凭邀请函带学生入场 。他们不是这所学校的学生 。他们可以通过填写登记表并收到邀请函(每个孩子一封)来参加活动 。
以班级为单位 ， 各班老师先组织家长和学生到各自班级指定的场地等候 。活动开始前 ， 全园各班老师会带领班级的学生和家长有节奏地跳舞 。
主持人开幕式和校长致辞开始 。
家长可以带领学生自由玩耍 。班主任提醒家长注意学生安全 。
家长带学生自己玩 。
注意:
1 。每次参加活动 ， 班主任都会在邀请函上盖章 ， 以示鼓励 。
2 。允许孩子们把灯笼和自制的元宵带回家 ， 与家人分享他们的劳动成果 。
3 。在孩子做的灯笼上贴一张写有组织联系方式的小卡片 。
4 。保安队会随时巡逻提醒 ， 并设置固定的保安人员把守工地进出的地方 。
5 。欢乐节日的音乐贯穿整个活动 。
]6 。面试官在活动中进行面试 。
中大班主要讲元宵节的由来和制作灯笼的种类和方法 。你可以和没来活动的朋友分享你的知识和技能！小班主要是采访今天是什么节日 。你开心吗？你看到了什么灯笼？漂亮吗？
反思活动
任何学校在举办活动后 ， 都要进行一次活动反思 ， 主要分为两个方面:
1 。活动的优势
2 。活动不足
要从两个方面来分析一个活动的价值和不足 ， 优点要继续用下去 ， 缺点要从经验中学习 ， 不断改进 。这是一个学校开展活动营销的长期有效的方式！(内容来源百度知道)
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