强的多音字区别 _云知道

目前，媒体中主持人误读多音字的现象，确实如范可育先生所说，“丝毫未见减少” 。这足以说明掌握多音字的重要性和迫切性。
目前，媒体中主持人误读多音字的现象，确实如范可育先生所说，“丝毫未见减少” 。这足以说明掌握多音字的重要性和迫切性。
为了更好地读准多音字，笔者提出一些分辨的方法供大家参考。
一、分辨表示不同语法性质的音。
有些多音字，不同的读音往往代表着不同的语素或不同的词性，语法性质不同，读音则不同。如范先生梳理的弄nòng和弄lòng，作名词性语素读lòng，作动词性语素读nòng 。汉语的多音字中，能够区分出名词性读音与动词性读音的较多。
再如：
屏：（1）píng屏风；（2）bǐng屏气、屏息
畜：（1）chù畜力、畜生；（2）xù畜牧、畜产
处：（1）chù处长、处所；（2）chǔ处理、处置
笼：（1）lóng牢笼；（2）lǒng笼罩
钻：（1）zuàn钻床、钻戒；（2）zuān钻研、钻探、钻孔
上例中，每个字的第一个音是名词性用法，第二个音是动词性用法。
除了区分名词性与动词性用法之外，有些多音字的不同读音还可以区分其他词性的用法。
如：
盛：chéng盛饭（动词）；shèng丰盛、旺盛、繁盛、盛大（形容词）
几：jī茶几（名词）；jǐ几个（数词）
脏：zāng脏衣服、肮脏（形容词）；zàng内脏、脏器（名词）
只：zhī一只鞋（量词）；zhǐ只会（副词）；zhǐ只有（连词）
表示不同词性的多音字，多数读音靠声调区分。
上面所举的“处、笼、钻、几、脏、只”，每字的不同读音都只是在声调上发生了变化。少数多音字，有的只是声母不同，如“弄（nòng-lòng）”；有的是声母与声调不同，如“屏（píng-bǐng）”、“盛（chéng-shèng）”；有的是声母与韵母不同，如“畜（chù-xù）” 。
既然一个字的不同读音与语法性质相关，那么，我们结合汉字所表示的语法性质来记忆多音字的读音，会方便很多。
二、分辨读书音和口语音。
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有些多音字，表达的意义并没有多大区别，而读音不同，主要在于文白异读，即读书音（文）与口语音（白）的读法不同。
如：
薄：（1）bó薄弱、微薄；（2）báo纸很薄
臂：（1）bì臂膀、臂力、振臂高呼；（2）bei胳臂
吓：（1）hè恐吓、恫吓；（2）xià吓唬、吓了一跳
色：（1）sè颜色、景色、色彩；（2）shǎi掉色儿
熟：（1）shú熟悉、熟练、谙熟；（2）shóu饭熟了
血：（1）xuè血管、血汗、血型、血压、血债；（2）xiě手上流了血
上例每个字的第一个读音为读书音，第二个读音为口语音。仔细分析，便会发现两种读音的发音规律。

试看这两种读音的韵母：一是看韵母中主要元音舌位的高低和开口度。主要元音舌位较低、开口度较大的，是口语音；主要元音舌位较高、开口度较小的，是读书音。不妨把这些字两种读音中韵母的主要元音进行对比：薄o-ɑ、臂i-e、吓e-ɑ、色e-ɑ、熟u-o，不难发现，口语音中韵母的主要元音都比读书音中韵母的主要元音舌位低。最后一例“血”，两种读音中韵母的主要元音相同，都是ê（拼写时，上面的符号省略变成e），这时，可以比较它们发音的开口度，口语音xiě比读书音xuè的开口度略大些。二是看韵母的构成成分。韵母若由单元音构成，这个音是读书音；韵母若是复元音构成，这个音是口语音。上例前五字的读书音都是单元音韵母，口语音都是复元音韵母。

强的多音字区别

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