【如何创建积极有效的师幼互动】
《纲要》中指出:“教师要成为幼儿的支持者、合作者、引导者 。”融入到环境中去 。当然 ， 这种教育方式 ， 是有条件的 ， 只有具备和谐的环境 ， 才能达到这种效果 。虞永平教授说过:“幼儿教师所要做的不仅仅是蹲下身来 ， 更多的是要蹲下心去 。”我们要更多地关注幼儿的情绪、情感和需要 ， 做幼儿的大朋友;还要更多地有意识地关注幼儿园的互动信号 ， 并积极地给予反馈和应答 ， 使幼儿产生被支持感和信任感 ， 使幼儿“亲其师而信其道”;同时 ， 支持、鼓励和吸引幼儿与教师、同伴或往和互动 。在我们开展的教学活动中大多是集体活动 ， 教师与幼儿个体的交流十分的稀少 ， 甚至幼儿与幼儿之间的交流也是很贫乏 。这样的情形对开展师幼互动来说 ， 无疑是一大障碍 。因此在活动中教师要把握时机 ， 即使加入活动 ， 引导幼儿讨论 ， 尝试自己解决问题 ， 通过师幼的共同努力形成“合作探究式的师幼关系”达到师幼活动协同 。
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