任末好学这篇文言文中，刻画人物主要使用了语言描写动作描写的方法1语言描写语言描写是刻画人物形象的重要手段，包括人物的独白和对话这篇文言文中的语言描写主要是记述了任末说的两句话1每言“人而不；11任末好学 任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，危险困阻，常常说人如果不学习，那么凭什么成功呢有时在大树下盖茅屋，用树木藤条削作笔，刻树皮取树汁当墨水来学习夜晚靠星月的亮光勤奋读书，昏暗的话就 。
夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照观书有合意者，题其衣裳，以记其事门徒悦其勤学，更以净衣易之非圣人之言不视临终诫曰“夫人好学，虽死犹存不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”翻译任末十四岁，学习没有；34任末好学勤记任末十四岁，求学没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远与险阻去寻师他常常说“人如果不学习，那么怎么可以成功呢？”有时他在竹林树林附近，编扎茅草成为小屋，削荆条作为笔，刻出树汁作为墨晚上在月亮星光下读书 。
【任末好学文言文翻译】夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照观书有合意者，题其衣裳，以记其事门徒悦其勤学，更以净衣易之临终诫曰“夫人好学，虽死犹存不学者虽存，谓之行尸走肉耳” 二版本任末年十四，负笈从师，不惧险阻每；1任末字叔本，东汉繁人今属成都市新都县，少习齐诗，学识渊博，游京师，教授十年2笈jí书箱3或有时4庵茅草编制成的小屋5荆这里指荆的枝条6麻蒿hāo一种植物，点燃后可照明 。
2 任末好学的文言文阅读答案 任末好学勤记 任末年十四，学无常师，负笈不远险阻每言人而不学，则何以成或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照观书有合意者，题其衣裳，以记其事门；25 任末好学勤记 任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，危险困阻，常常说人如果不学习，那么凭什么成功呢有时靠在林木下，编白茅为小草屋，削荆制成笔，刻划树汁作为墨晚上就在星月下读书，昏暗的话就绑麻蒿来 。
好学的人，即使死了也活在人们的心中，是人们学习的榜样而那些不学无术的人，虽然活着却像是行尸走肉，没有什么用处所以我们应该勤奋好学，为世界做出自己的贡献；任末好学 任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，危险困阻，常常说人如果不学习，那么凭什么成功呢有时靠在林木下，编白茅为小草屋，削荆制成笔，刻划树汁作为墨晚上就在星月下读书，昏暗的话就 。
8任末好学勤记 原文任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻每言“人而不学，则何以成”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，克树汁为墨夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照观书有合意者，题其衣裳，以记；夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照观书有合意者，题其衣裳，以记其事门徒悦其勤学，更以静衣易之临终诫曰“夫人好学，虽死犹存不学者虽存，谓之行尸走肉耳”任末十四岁，背着书籍不怕艰险去拜师常常 。
7 任末好学的文言文阅读答案 任末好学勤记 任末年十四，学无常师，负笈不远险阻每言人而不学，则何以成或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照观书有合意者，题其衣裳，以记其事门；原文任末好学勤记自王嘉拾遗记任末年十四，负笈从师，不惧险阻每言 人若不学，则何以成 或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨夜则映星而读，暗则缚麻蒿以自照观书有会意处 。
