小学语文三年级下教学目标：1.正确、流利地朗读课文 。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的 。2.理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果 。3.能说出第四、五自然段是
小学语文三年级下
【松涛澎湃是什么意思 波涛澎湃的意思是什么】教学目标：1. 正确、流利地朗读课文 。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的 。2. 理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果 。3. 能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的 。
教学过程：
一、谈话引入，揭示课题 。
同学们，你们知道大海里的世界是怎样的吗？海底世界与我们所生活的世界有差别吗？带着这些疑问，让我们随作者一同去看看海底世界！
二、自读课文，整体感知 。
自由读读课文，标明自然段，并试着把课文分成三个部分 。
课文按照“总一分一总”的顺序可以分为三个部分 。第一部分（1）提出大海深处是怎样的疑问 。第二部分（2-6）：从奇异的景色和丰富的物产两方面具体介绍了海底世界 。笫三部分（7）：总结全文，告诉我们海底世界景色奇异、物产丰富 。
三、细读课文，体会特点，学习写法 。
（一）请你读读第1自然段，想一想第1自然段有什么作用？
开篇以设问的形式出现，以引起对文章主要内容的，造成悬念，激发读者兴趣 。
（二）海底世界到底是怎样的呢？读读课文，课文中哪一句话可以回答这个问题？
1. 第7自然段：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界 。
2. 理解“景色奇异，物产丰富”的意思 。
3. 说说第7自然段在全文中起什么作用？（课文就是围绕这句话，分两个方面来介绍海底世界的 。）
（三）学习“景色奇异”
细读第2?3自然段，说说两个自然段主要内容 。
1. 读读第2自然段，说说主要介绍了什么景色？
2. 重点理解第2自然段第一句话
（1）波涛澎湃是什么意思？（波涛奔腾冲击，形容声势浩大 。）
（2）“波涛澎湃”和“宁静”是一对反义词，这样写有什么作用？
这一句是全段的中心句，作者用对比的手法衬托出海底的宁静 。
3.第3 自然段主要介绍了什么景色？（海底的声音）
（1）海底有哪些声音呢？读一读相关语句 。
（2）这段话是怎么写出声音多的？（运用了排比的修辞手法）
（3）海底世界除了声音多，还有什么特点？（声音很轻）
①可以从哪里看出来？（海底的动物常常在窃窃私语 。）
②窃窃私语是什么意思？（指背地里小声说话 。）
③这个词用得好吗？好在哪里？
从“窃窃私语”这个词，不仅可以看出声音轻，而且把海底的动物当作人来写，这样写既生动形象，又让文章富有趣味，激发读者丰富的想象 。
（4）第二自然段写了海底很宁静，第三自然段又写有许多声音，这里互相矛盾吗？
不矛盾 。因为一方面以声衬静更显海底的宁静，另一方面是因为动物们“窃窃私语”的声音太小了，即便有声音也轻的听不清，根本无法打破海底的宁静 。
（四）学习“物产丰富”
细读第4、5自然段，说说怎样把一个意思写清楚 。
1.读读课文第4自然段，找一找这一段主要介绍了什么物产？
（1）第4自然段第一句话告诉我们：海里的动物，各有各的活动方法 。这句话是这一段的中心句 。
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