老师的学生取得好成绩怎么恭喜老师 老师的学生的学生称为什么

我们说一个人懦弱,使他无法振作,就说是扶不起的阿斗 。阿斗正名为刘禅,但刘禅到底读刘chán,还是刘shàn?
这要从古人的名和字的关系说起 。

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老师的学生的学生称为什么(老师的学生取得好成绩怎么恭喜老师)
我们现代人常问,你叫什么名字 。在古代名是名,字是字,二者是不同的 。在古代社会,婴儿出生几个月,一般由父母命名 。名是人们之间互相区别的符号 。古代的名,相当于我们现在的名字 。
而古代的“字”是20岁举行加冠仪式以后才起的,《礼记·冠义》上说:“已冠而字之,成人之道也 。”给人起字,表示男子已经成人了 。字是对名的解释和补充,对名有表述、阐明的作用,因此又称“表字”,所以,名和字是有关联的 。
古代称字,是对人的尊称,例如我们称项籍为项羽,是对他的尊称 。刘邦灭了项羽以后,项羽部下有部分人投降刘邦 。在上朝文书中凡是称项籍为项王、项羽的人,一律都不重用 。而凡是称呼项羽为项籍,也就直呼其名的,都给予了提拔 。因为在称名和字是不同的,称呼中包含着人的情感 。
古代称名,一般是长辈对晚辈,上级对下级,老师对学生,或者自称 。《石钟山记》中,苏轼称自己的儿子直称为(苏)迈:“而长子(苏)迈将赴饶之徳兴尉 。”《论语》中有一篇《子路曾皙冉有公西华侍坐》,老师孔子问学生们的志向,称呼冉有直呼其名:“求,尔何如?”同样,称公西赤直称赤,曾点直称点 。老师称呼学生直称其名 。自称称名 。《鸿门宴》上项羽就自称籍:“……不然籍何以至此?”《汉书·苏武传》中,李陵劝降苏武,称呼李陵为子卿:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下……”李陵自称称名,称苏武称字 。虽然苏武被扣押,李陵来劝降,但李陵和苏武曾经同事,李陵感佩苏武的不屈气节,从称呼苏武字上就能看出对李陵的尊敬 。
所以古代的名和字与我们现代说的名字是有很大不同的 。
那么古人的名和字究竟有怎样的关系呢?
古人的名和字主要有以下三种类型:
一是,名和字意义相同相近 。
古人名和字之间同意、同类、相关的占多数 。例如东汉张衡字平子,衡与平同义 。能七步之内做诗的才子曹植字子建,植与建是一个意思 。才比子建后来成为赞誉和期待 。再如诸葛亮字孔明,曾巩字子固,“亮”和“明”,“巩”和“固”二者都是同义词 。
同样,诗仙李白,字太白,“白”与“太白”同义 。诗圣杜甫,字子美 。“甫”古代对男子的美称,“甫”就是“美” 。
另外,陆游字务观,秦观至少游,两个字异曲同工,“游”就是游学,“观”也是游学,二者同义 。
二是,名与字意义相反 。
古人的名和字意思相反的也很多 。
我们较熟悉的如韩愈字退字,寓意事情做过了头,就要退一退,一进一退,相反相成 。又如宋代大儒朱熹字元晦,“熹”明亮的意思,“晦”本义是每月的最后一天,后来泛指黑夜 。“熹”与“晦”意思相反 。孔子弟子曾点,字皙 。“点”是污的意思,“皙”是白的意思,两者相反 。
孔子的得意弟子子贡为孔子守墓六年,期间,他将南方稀有的树木楷树移植到其师墓前,楷树木质坚韧树干挺直,象征孔子为人师表是天下楷模,其真挚之情令人动容 。子贡原名端木赐,字子贡 。赐与贡,也是反义词 。
三是,对名进行补充说明 。
孔子的儿子叫孔鲤,孔鲤出生时,孔子当时是管理仓库的委吏,得到鲁昭公赏识 。鲁昭公派人送了一条大鲤鱼,祝贺孔子 。孔子以国君亲自赐物为莫大荣幸,便给儿子起名孔鲤,字伯鱼,鲤是鱼类的一种,字对名的进一步解释 。

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