一,浅谈怎样对待叛逆的初二学生家庭方面：中学时期是青少年形成价值观、人生观和世界观 “基础三观”的决定时期 。在这特定的时段，外因对其心智有着举足轻重的影响，家长在这段时间 ， 必须担负起第一责任人和最优教育者的重担 。学校方面：学校要主动更新教育观念，优化教育手段 ， 讲究教育艺术以“人”为本 。提高教师自身素养，减少教育失误，提高教育质量和实效 。构建家庭、社会、学校一体化立体教育模式：家庭、社区、学校在教育学生总体思想、教育方法、方向引导上要一致，要给学生创造出良好的社会环境和学习环境，要给学生提供正确的社会舆论 。父母必须放下尊长的高姿态：理解孩子、学会怎么去沟通 。做到沟通必须与孩子交朋友，融入到孩子的内心世界里 。孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议 ， 千万不要全盘否定孩子 。
二,适合初二学生读的书1、《爱的教育》：作者为亚米契斯，作品中融入了许多人世间最伟大的爱，例如老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱等，被各国公认为最富爱心和教育性的读物 。
2、《童年》：作者为高尔基，讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，写出了高尔基对苦难的认识 ， 对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的坚强 。对中学生教育性质比较强 。
3、《朝花夕拾》：作者为鲁迅，记录鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事 。文字优美，语言简洁明快 ， 形象生动 。对初中生写作能力提高帮助较大 。
三,怎样帮助初二学生度过叛逆期1、家长要走进学生的内心深处，了解在想什么 。进入青春期后会引发心理变化，需要家长加以指导；
2、家长的教育要更加耐心、细心和用心 。家长要放下各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡；
3、家长应少说多听，了解到底在想什么 ， 将时间支配权交由自己去安排，对安排的不合理处 ， 家长再以商量的口吻提出建议，不要全盘否定；
4、表决权家中的一些大事，可以进行探讨商量，考虑孩子的感受 ， 征求其意见；
5、如果不愿同家长交流，也不必过于强迫，也不要偷窥隐私 。
四,家长如何引导好初二学生1、给孩子以更多的关怀和鼓励 ， 压力要少给，鼓励要增加，目标要妥当 ， 要求要适中；
2、给孩子明确的要求，为他树立明确的目标；
3、要经常性地与学校老师取得联系，了解孩子学习动态；
4、激发孩子学习动机 ， 提高学习积极性和自觉性；
5、帮助孩子进一步改进学习方法 ， 提高学习能力；
6、要做到及时检查、指导、督促、评价 。
五,初二学生如何管理1、教师应树立全面发展的观念 。对每个孩子都应严格教育和管理 。把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长 ， 全面提高各方面的素质 。
2、严格管理时间，科学安排时间 。合理安排学生的学习时间和课后娱乐时间，注意劳逸结合 。
3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果 。促进家校合作 。
4、在家创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛 。在学校创造良好的知识环境 ， 避免不必要的闲谈 。
【浅谈怎样对待叛逆的初二学生】5、注重培养学生的劳动观念 。可以采取定岗、定位的方法 ， 有意识培养孩子的责任感 。
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