（bluehouse456 全文整理）
很高兴能和大家一起学习 。
今天，我们一起走进人教版六年级上册第一单元分数乘法的整理和复习 。
在上节课的练习中，让大家用自己喜欢的方式整理了这个单元学习的知识 。
相信屏幕前的你也已经整理好了 。
下面我们来看看这位同学是怎么整理的 。
他从分数乘法的意义 。
计算方法 。
解决问题 。
三个方面整理了本单元的内容 。
整理得特别全面、细致 。
而完整全面的整理出学过的知识 。
是复习整理中很重要的一步 。
看了他的作品，你有什么想说的？
我发现在整理时，这位同学还举了一些例子，借助这些具体的例子，我们理解起来就更容易啦 。
为了便于大家看清楚，我们把它放大看一看，你们看 ， 这里用1/4乘三表示三个1/4相加的和是多少？
这里用三乘1/4表示三的1/4是多少？我还想给这位同学提个建议，如果能结合实际情境来说，意义就更清楚了 。
大家看我还画了图，上面这幅图表示明明一家三口吃一块蛋糕，每人吃四分之一块儿，三个人一共吃了三个四分之一块儿 。下面这幅图，一桶水有三升，1/4桶水有多少升就表示 ， 求三升水的1/4是多少？
大家看我举的例子不一样，表示的意思也就不一样了 。
小心通过画图，借助具体的情境，帮我们回忆了分数乘整数表示的两种意义 。
有时表示几个相同分数，相加的和是多少 。
有时表示，求这个数的几分之几是多少 。
屏幕前的你是否也明白了？
听啦，小心的发言，小智也有话要说，我们来听听吧 。
听了小心的发言，我还想到以前学的一桶水有三生 ， 要求四桶水的话，那就是三乘四，表示四个三成是多少，要是1/4桶水呢？就像小新说的 ， 表示三生的1/4是多少，如果这种水是10.5升，就表示10.5升的1/4是多少 。
要是这桶水是1/2升的话 ， 就是求1/2升的1/4是多少？一个数乘几分之几可以表示，求这个数的几分之几是多少？
你这句话总结的特别好，反过来我们求一个数的几分之几是多少，还可以直接用这个数乘几分之几来计算 。
小智可真会学习，他不仅找到了分数乘整数与整数乘法间的联系 。
还找到了他与分数乘小数和分数乘分数之间的联系 。
在复习整理时，我们就是要寻找知识间的联系，让知识融会贯通 。
屏幕前的同学们想一想，在这个单元的学习中 ， 还有哪些知识有联系呢？我们接着看一看 。
这位同学还把一些重点知识、易错点进行了圈画，我们也把它放大看一看 。
他将分数乘整数、分数乘分数、分数乘小数的计算方法进行了整理 。我们看，分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变，分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积做分母 。
分数乘小数可以根据小数的特点选择不同的方法进行计算，比如可以用2.4和四约分再乘，也可以把小数转化成分数进行计算 。
还找到了三道题之间的联系 。
看，我把他举的例子辩一辩，看得就更清楚了 。我把整数和小数都改写成分母11的分数 。
这样一遍，他们就都可以用分子乘分子，分母乘分母来计算的 。
我还提醒大家 ， 千万别忘记约分 。
月月真善于思考，同学们，你们找到它们之间的联系了吗？
当然，我们在计算时还要根据数据的特点选择合适的方法进行计算 。
我同意你的说法 。我还画了一幅图，说明为什么可以这样算 。我举的例子是，1/2乘3/5 。
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