那么，我们究竟应该如何正确引导中小学生使用网络语言呢？
首先，应该科学规范地认识语言现象 。认识写作是怎么回事，什么样的语言是规范的语言，什么是网络语言，了解不同语言的特点及产生的背景 。有了科学的理解与认识 ， 才能有进一步的区分辨别，就好比陌生人难以区分出双胞胎，而家人不会认错，主要是因为了解熟悉 。所以，要想让学生能够分辨出不同的语言类型 ， 首先就是要让他认识、了解、熟悉 。
其次，在认识、了解语言的基础上，引导学生恰当地运用，关注语言运用的情境、场合，表达是否得体，口语、书面语实现怎样的表达效果等 。作文不同于口语交流那样随意轻松，还是需要对语言进行分辨和选择 。当然 ， 这不意味着作文就是刻板的、高高在上、不苟言笑的 。对网络语言完全可以根据表达的需要，取其精华 。比如 ， 一篇题为《角落里也有春天》的学生作文中“看着仍旧在角落却盛开着花儿的盆景，我在内心告诉自己，我终于逆袭了 ， 谢谢你，让我明白角落里也有春天！”这样的表述，“逆袭”一词就是地道的网络用语，但是用在这里不仅没有不和谐，反而让人耳目一新，最重要的是这样运用，把自己绝处逢生的力量以及喷薄而出的喜悦之情恰到好处地表达出来 。这样的运用既能形象表达我们所要表达的内容，又能实现生动有趣的表达效果 ， 让读者耳目一新 。所以，我们对学生运用网络语言的引导，是在符合语言规范的基础上进行的，旨在为文章增色 。
第三，网络语言固然新鲜时尚，但别忽视引导学生领略传统文化的美，毕竟我国传统文化的美更有恒久的魅力，即使穿越千年依然拥有打动人心的力量 。当然 ， 能够真正懂得欣赏这种美是需要有一定文化底蕴的 ， 对中小学生来说有一定难度，也正因为如此，我们更应当重视从小培养学生的文学素养 。语言除了有“短平快”的效率，更应该有“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”的无穷韵味 。在平时的学习中，我们更应该多汲取文学的养分，于自身而言可塑造吐气如兰、妙笔生花的自己，于国家而言可传承祖国优秀的文化 。
总之，无论哪一种语言，其魅力源于既合乎规范又有所创新，最重要的是十分应景地被使用 。网络语言既然已经进入中小学生的学习生活，老师、家长以及社会各方力量引导孩子们合理使用才是最有效的做法 ， 不用回避也没必要害怕使用 。
【芭比q了的意思 网络用语芭比q是什么意思】供图：视觉中国
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