【中学生逆反心理的特点 中学生逆反心理的特点怎么办】1、从结构来看 ， 逆反心理是认知、情感和行为倾向三者的有机统一 。逆反心理的认知成分是指对逆否决象的知觉、理解及评价 。情感成分是指对逆否决象的抵触情感 ， 即人对逆否决象是反感或厌恶的；行为倾向是指对逆否决象意欲默示出来的行为 ， 即逆反行为的筹备状况 。在三者中 ， 逆反心理的认知成分是基本 ， 如不美观不合错误客不美观情形是否合适个体需要关系进行熟悉 ， 是不成能有响应的情感与行为倾向的 。抵触情感是首要成分 ， 往往起支配浸染 。
2、从非凡性来看 ， 逆反心理是社会依存性与相对自力性的有机统一 。逆反心理与其他社会意理一样 ， 具有两个根基特征：一方面依靠于它所反映的对象 ， 即社会存在；另一方面临所反映的对象又具有相对自力性 。逆反心理受社会存在的制约 ， 它发生于客不美观存在不弘统瞒体需要瞬息 ， 并不是无缘无故的 ， 当需要获得知足时 ， 则不会发生 。另一方面 ， 逆反心理不是人们对社会存在简单被动的反映 ， 而是经由加工、刷新的能动反映 。
3、从浸染来看 ， 逆反心理有积极与消极之分 。此刻有一种倾向 ， 即提到逆反心理 ， 不是认为它是好的 ， 就是认为它是坏的 ， 甚至认为它是一种反常心理 。把逆反心理说成是一种反常心理显然是错误的 ， 因为逆反心理是人脑对一部食客不美观事物的正常反映 ， 任何一个正常的社会成员都可能发生 。至于评价逆反心理的好与坏 ， 必然要视具体情形而定 ， 抽象地谈论它的积极与消极与否是不正确的 ， 是以也是没有多大意义的 。其判定尺度是看某一逆反心理能否对客不美观事物进行正确反映 。
4、从存在来看 ， 逆反心理是相对不变性与可变性的统一 。某种逆反心理一经形成 ， 将持续较长时刻不易改变 。每当对象一呈现 ， 就以不异立场待之 ， 从而默示出必然的不变性 。可是 ， 逆反心理又是一种可变的社会立场 ， 在导致逆否决象的前提发生根柢转变后 ， 原有的逆反心理也会逐渐淡化 ， 直至消逝踪 。
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