麻小娟选择的每一个故事 ， 都蕴藏着深刻的主题 。
蔡汶君同学听了《跛子》的故事，明白：“知识可以改变命运 。”
赵燚同学听了《神方》：“人应该学会满足，才会快乐 。”
熊淑娟同学听了《我就是想要最好的》：“我遗憾的是开学班干部竞?。挥姓旧辖蔡? ，我其实很想竞选学习委员 。以后做任何事情，应该相信自己，主动争?。赂彝黄?。”
伍俊嘉同学谈《越好的关系越要如履薄冰》：“朋友之间要互相包容，不要彼此伤害 。”
麻小娟的话——
当故事中的人从书本里走到我们身边，当讲故事不再是单向输出，而是双向奔赴，才发现我们和故事越来越近 ， 文字中的情绪情感，故事里的思想表达铸就成了我们道德品质的那条线，那杆尺 。故事教会了我们一个个人生哲理，而我们自己也成为了下一个故事的主人公 。
一个故事就像是一滴微不足道的水，也许不足以影响学生的成长 ， 但是，10个 ， 100个，1000个故事呢？水滴石穿呢！
《不要小看30天》
麻小娟从学生寝室出来，下楼推门发现已经上锁 。麻小娟找到寝室管理员龚师傅，龚师傅很惊讶：“你还在?。∥乙晕鲜Χ甲吡?。”
麻小娟心生愧疚，觉得麻烦了管理员 。管理员说：“麻老师，你很认真，有爱心，你讲故事我支持 ， 只是时间能不能早一点，自己的身体也很重要哦 。”就这样麻小娟和管理员达成“君子协定” ， 故事结束的时间不超过9点50分 。
学校的青年教师有个约定，每周三晚上集合出去吃一回宵夜 。大家都准时 ， 只有麻小娟迟到 。那晚出寝室正好听到管理员关门的声音，麻小娟飞奔下楼 。远处有人拿手电筒晃她，她被吓了一跳 。接着有人喊：“小娟，快点儿，大家都等着你呢！”
一股暖流涌上来 。
2019年3月的一天，麻小娟用嗓过度，声音突然哑了 。夜里她在女生寝室用微弱的声音例行检查，本想跟学生说明一下情况，就听学生问：“老师今天讲什么故事呀？”
又有学生说：“老师嗓子哑了，下次再讲吧！”
这时麻小娟收到爸爸的手机信息：“我在后门等你，带你去医院 。”
一边是身体的不适和爸爸的催促，一边是学生渴望的眼神 。她选择了坚持讲故事 。
那一晚讲的是蒋光宇创作的《不要小看30天》 。
观察者对一个荷花池每天绽放的荷花数量进行统计：第一天很少的荷花绽放；第二天开花数量是第一天的两倍；第三天是第二天的两倍 。第29天，池中的荷花开了一半 。第30天，荷花猛然开满整个池塘 。观察者将此统计概括为“30天荷花定律” 。
工程师卡茨得知了荷花定律，琢磨能不能用30天使自己变得更健康呢？于是拟了一份30天计划：坚持骑车上下班，每天走路1万步，每天拍一张照片，30天写完5万字的自传；还要求自己坚持不看电视 ， 不吃糖 。30天后，卡茨果然变成了一个比较健康、乐观和有文采的人 。
麻老师总结：“无论是自然界还是人类社会 ， 都遵循着由量变到质变的规律 。不要小看一天天日积月累的变化，即使不算长的30天，也足以让人出现显著变化 。”
讲完故事，走向后门 ， 麻小娟就被爸爸数落了：“是讲故事重要，还是自己身体重要？”
麻小娟说：“爸，都重要 ， 但是学生比我更重要！”
麻小娟收到王灿蓉妈妈的短信，这位远在他乡务工的母亲从孩子外婆口中得知，喜欢睡懒觉的女儿在周末清晨六点半便起床，开始朗读、跳绳 。母亲说：“我本以为她坚持不了，谁知道已经坚持三周了 。我问女儿，怎么突然改变了？她说麻老师讲过一个故事，30天能形成一个好习惯！”
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