尊敬的各位评委，大家好！我是__号考生 ， 今天我试讲的课题是小学语文五年级下册第7课《猴王出世》，下面开始我的试讲 。上课，同学们好，请坐 。
一、导入
1.师：同学们，老师给大家带来了一首歌曲，大家请听，“猴哥，猴哥，你真了不得 ， 五行大山压不住你 ， 蹦出个孙行者 。猴哥，猴哥 ， 你真太难得，紧箍咒再念，没改变老孙的本色” ， 这是什么歌曲？对了，《猴哥》，指的呀就是孙悟(wù)空 ， 提起孙悟空，无人不知，无人不晓 。
师：你们觉得孙悟空是怎么样的？神通广大，会七十二变，一个筋斗十万八千里 。同学们 ， 这个嫉恶如仇，英勇无畏的孙悟空是从哪来的呢？又是怎样成为美猴王的？今天就让我们来学习《猴王出世》 。
2.请大家端正坐姿，举起右手，和老师一起书空课题 。（板书：7*.猴王出世），请大家齐读课题 。接下来就让我们一起走进课文，寻找答案吧 。
二、初读
1、师：请同学们默读课文，老师提醒大家在阅读古典名著时 ， 可以猜猜大致意思，不必要弄懂，你能知道课文大致的意思就行 。边读边思考：课文讲了一件什么事？大家开始吧！
2.师：所有同学都已经完成了 ， 谁来说说课文讲了一件什么事？你主动举手了，就请你来吧 。你概括的真准确！生：主要写了花果山上一块仙石，孕育了一只石猴；这石猴与群猴玩耍时 ， 因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王 。师：你能用几个词来概括吗？（板书：出世）（板书：成王）接下来让我们再次走进课文，继续去探索这石猴的来历吧 。
三、精读
（一）师：默读课文 ， 边读边思考：石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的？找出相关句子并做好批注 。之后小组合作学习，说一说 ， 比比哪一组做的好 。
1.师：同学们的声音渐渐小了，看来都完成好了 。谁先来说说石猴是从哪来的呢？请你来！大家同意吗？嗯 ， 看来大家找的都是这一句，（盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华 ， ……，因见风，化为石猴），这从石头里蹦出来的可不是一只普通的猴子，而是一只接受天真日秀，吸收日精月华，充满灵性的猴子 。
2.师：那他是怎么生活的？请你来说一说 。你找的很准确！吴承恩先生写石猴，遣词造句非常讲究 ， 里面有很多秘密 。不信，你仔细听听（师范读）“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧(jiàn)泉，采山花，觅(mì)树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐(zhāng)鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下，朝(zhāo)游峰洞之中 。”
3.师：你发现了什么秘密？你发现了“食草木，饮涧泉，采山花，觅树果” （都是三个字，第一个字都是石猴的动作 。）
4.师：真是大发现 ， 如果把他读出来会是一种什么样的节奏？（要读的跳跃，富有变化，活泼可爱），你们把石猴这种在山中的快乐地行走读出来了 。
5.师：你发现“狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲” 。是四个字的短语，前面两个字都是动物，后面一个字是人和人之间的关系） 我们一起来合作来读一读。
6.师：你还发现 ， “夜宿石崖之下 ， 朝游峰洞之中” 。像对联一样，对的很工整 ， 那么我们来对一对吧（夜对——，宿对——，石崖之下对——) 。
7.师：读着读着，我们仿佛看到一只怎样的猴子？（生：自由自在的 ， 逍遥快活的，顽皮可爱的小石猴）（板书：顽皮可爱）
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