5、对孩子进行时间观念方面的教育 。教会孩子安排自己的学习和生活：刚入学的小孩子，根本就没有时间观念 。家长要给孩子渗透时间观念 ， 比如一节课40分钟，这四十分钟里，是上课的时间，要集中精力听老师讲课 。课间是10分钟，这是要孩子活动的时间，要去放松一下，有去卫生间的，一定要记得去，嘱咐孩子一定不要只记得玩 ， 上课铃响了，才发现没有卫生间，上课憋得不行，不敢跟老师说 ， 课估计也不会认真听讲了 。写作业的时候，家长先看看孩子的作业，以孩子的水平大致能用多长时间完成 ， 然后给孩子限定时间，不过可以稍微放长十多分钟 ， 叫孩子在规定的时间完成作业 ， 这样孩子就不会一边写一边玩 。按时就寝，过有规律的生活，不能因为玩耍，过了时间还不睡觉，影响休息时间 ， 第二天上课没有精神，会影响听课的效率 。监督孩子按时就寝是家长的职责 。有的孩子放学回家，不是先写作业 ， 非要先玩，这也不是完全的不行，可以告诉孩子，玩可以 ， 但是作业你必须在几点之前按质按量地完成，几点必须上传休息，到时完不成，你自己给老师去解释 。所以是先写完再玩，还是玩够了再写 ， 自己安排 ， 给孩子一个选择 。这样也可以培养了孩子的时间观念，提高学习的效率，学会合理地安排学习和玩耍的时间 。既要玩好，也要学好 。才是合理的安排 。
6、教育孩子认真对待每一件事：世界上任何事最怕认真二字，只要认真去对待每一件事，那么就没有做不好的事 。家长要教育孩子认真地对待学习中的每个细节问题，只有把每个细节问题都搞明白了 ， 那么所有的难题也就迎刃而解了 。
7、教育孩子要坚信自己能行，树立自信心很重要 。家长要常常鼓励和肯定自己的孩子：孩子自卑还是自信大都是从父母、老师、小同学以及周围的人对自己的评价中得来的，特别从与那些在其生活里重要的人物？比如父母、教师、自己所崇拜的人等 。在相互作用中 ， 得知他受欢迎还是被讨厌 ， 是好还是坏以及是成功还是失败 。家长对孩子的否定态度可能影响孩子的自我接纳 。在家庭生活中，父母若采用否定型的教养方式，孩子会认为自己无能，并因自己缺乏吸引力而苦恼，对自己未来的发展失去信心 。因无法与父母进行交流和沟通，导致家长更加否定孩子 。孩子也会因家长连续不断的否定而一蹶不振 ， 不再接纳自己，形成一种恶性循环 。父母对孩子积极的心理暗示可以逐渐转化为孩子的自我暗示，当遇到困难时他们会对自己说：“我能行！”一位同学在考试时，有一道题不会做，他想，既然是老师出给我们做的，总有人能做出来 。既然别的同学能做出来，我也能做出来 。因为有了解题的信心 ， 最后终于把题解出来了 。所以家长要经常鼓励肯定孩子，树立孩子的自信心，要孩子坚信自己能行，一定行！
8、最后家长要注意榜样的力量是无穷的，身教胜过言传：家长是孩子的第一任老师，有什么样的家长就会有什么样的孩子 。你想叫孩子成为什么样子的，家长也要努力先把自己照着那个样子发展 。一个素质低下、满口脏话的家长很难教养出了一个品质高尚的孩子 。因为榜样的力量是无穷的，孩子有样学样 。孩子?。欢帽姹鹗欠牵换峒虻サ啬７?。有的家长很反对孩子玩手机，可是自己却低头玩个不停 ， 然后叫孩子去学习，去看书 。孩子心理根本就不服气 ， 你都在玩 ， 凭啥我就不行 。所以孩子在学习的时候 ， 家长也要有个配合的态度，放下手机，关掉电视，哪怕拿份报纸安静地看，也比刷手机强 。家长如果是积极向上，乐观的，那么他培养出来的孩子也是阳光开朗的 ， 所以家长也要注意自己的言谈举止 ， 给孩子树立起一个良好的榜样 。
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