6.优化在线学习服务 。用好省“之江汇”教育广场等各级教育资源公共服务平台，推进温州市中小学生“学问通”在线答疑平台全覆盖智能化建设 。升级学校网络终端，融入“城乡教共体”和“未来社区”“未来乡村”教育场景 。完善基于数据的个性化答题和推送模式，组织优秀教师在线互动交流答疑，发挥名师效应 。完善“政府支持、企业参与、学生受益”运营机制，免费向学生提供高质量的专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源 。
7.建立健全保障机制 。各地要根据学生规模和中小学教职工编制标准，统筹核定编制，配足配齐教师;制定学校课后服务经费保障办法，坚持公益性和非营利性，建立财政补助、公用经费分担、适当收取服务费或代收费等相结合的成本分担机制，确保经费筹措到位;将用于在职教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数，不纳入教师与公务员工资收入计算比较口径 。
8.推进区域义务教育优质均衡发展 。依据城乡发展、人口分布等实际情况，做好全市教育事业整体布局优化，增加资源 。强化各级政府、各相关部门办学责任，依法落实教育经费投入及长效增长机制，优先安排优质均衡发展经费支出 。推动教师常态化交流，促进优质师资均衡流动 。研究出台在同一学校连续任教达到一定年限教师交流办法、连续任职达到一定年限校长交流机制 。加快义务教育学校标准化、集团化、信息化建设，加快推进初中全面提升、乡村“小而优”学校建设等行动 。到2023年，省义务标准化学校比例保持在99%以上，县域内融合型、共建型城乡教育共同体比例达60%以上，实现乡村“小而优”学校全覆盖，打造在全国有影响的乡村未来教育样板校5所 。鼓励各县(市、区)积极创建全国义务教育优质均衡县，力争到2023年创成5个、到2025年创建率达到60%以上 。
9.推进课堂教学改革 。优化区域教学常规，强化教学管理，提升学生在校学习效率，确保学生在校内学足学好 。聚焦学生学习全过程，提升学生学习品质 。推进幼小科学衔接，帮助学生做好入学准备，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教 。推进与完善“学为中心”课堂评价标准的应用，加强素养课堂研究 。推广应用优秀教学成果，改进和创新教育教学方法 ， 支持师生利用智能教学助手和智能学伴，灵活运用优质教学资源 。组织开展拓展学习和深度学习，注重启发式、互动式、探究式教学 ， 全面提升课堂教学效率 。
10.完善考试评价工作 。严格控制考试次数，除教育行政部门组织的学业质量监测外，小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试 ， 初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试，中小学生学业评价严格实行等第制 。加强命题研究和管理，坚持以学定考，不出偏题、怪题、超标难题，提升命题质量，充分发挥学业评价在提高学生良好思维能力、知识迁移能力、问题解决能力方面的导向作用 。积极探索建立以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系，完善“四维评价”体系 ， 探索完善德智体美劳等过程性评价办法 。
11.深化高中招生改革 。完善基于初中学业水平考试成绩、综合素质评价的高中招生录取模式，依据不同科目特点，完善考试方式和成绩呈现方式 。严格落实普通高中属地招生、“公民同招”政策，杜绝违规招生、恶性竞争 。全市优质示范普通高中学校不低于60%的招生名额合理分配到区域内初中学校，缓解升学竞争压力 。支持县域普通高中提升办学水平和教学质量，加快实施“县中崛起”工程 。
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