【端午粽教案】
1、教学目标：
（1）会认读本课13个生字，会写7个生字 。
（2）有感情地朗读课文，能读好长句子 。
（3）知道端午节的由来，理解文中含义 。
（4）激发学生对中国传统节日的热爱 。
2、教学重点：会认读本课13个生字，会写7个生字
3、教学难点：知道端午节的由来，理解文中含义，激发学生对中国传统节日的热爱 。
4、教学准备：课件生字卡片
5、课时安排：2课时
第一课时
7、情境导入，揭示课题
（1）多媒体课件播放视频，展示端午节丰富多彩的习俗活动 。
（2）走入情境，揭示课题 。
8、初读课文，认读生词
（1）自由朗读课文 。
教师提出朗读要求：读准字音，把句子读通顺、读流利 。
学生按照要求自由朗读，教师巡视学情，及时纠正字音 。
（2）学生认读生字 。
用自己喜欢的方式圈画出本课的生字 。
借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识新偏旁“立”“米” 。
同桌相互检查，当小老师纠正对方读得不准确的字音，并说说自己是怎么记忆这些生字的 。
（3）教师指导学生认读生词 。
游戏环节：我是读词王 。
多媒体课件出示生词：端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、知道、据说、纪念 。
以小组为单位，抢读生词，读正确的小组得到词卡，并且领读，得到词卡最多的小组获胜 。
齐读课文，注意生词在课文中的读音 。
9、再读课文，练习书写
（1）教师配乐范读课文 。
（2）指名学生逐段汇报朗读，把句子读通顺 。
（3）教师指导学生多种方法朗读 。
课件出示朗读要求 。
说一说课文共由几个自然段组成 。
喜欢的句子多读几遍，并读给同桌听 。
学生按照要求朗读课文 。
教师范读，指导学生把长的句子画出停顿 。
10、教师指导学生书写生字——叶 。
(1)课件出示：箬竹叶的图片 。
(2)学生观察图片，从颜色、形状上来描述箬竹叶的样子 。
(3)多媒体课件出示生字——叶，看图学习生字 。
(4)师生共同书写生字，比一比谁写得工整、漂亮 。
11、指导学生书写生字——真 。
(1)观察生字结构，总结书写规律，学习书写 。
(2)巧记生字：笔画中横最多，中间三横才封口 。
12、研读课文第三、四自然段 。
(1)教师提出问题：外婆包的粽子花样很多，结合课文说一说外婆包的粽子有哪些种类 。
(2)学生带着问题自由朗读课文 。
(3)学生根据课文内容回答问题 。
13、教师指导学生书写生字——豆 。
(1)图文演示法，理解字义 。
(2)书写方法：上横短，下横长，中间一口要扁些 。
14、总结全文，布置作业
（1）指导回顾：这节课学习了哪些知识？认识了哪些生字宝宝？
（2）合作交流，向同桌展示自己写得最好的生字 。
（3）作业布置：有感情地朗读课文 。
15、第二课时：复习引入，再现情境
16、导入：上节课我们学习了《端午粽》的字词，这节课我们先来做一个小游戏：找动物 。 以小组为单位读词语，看看哪个小组读得准确 。
(1)多媒体出示小动物的图片：熊猫、山羊、兔子……
(2)小组派代表选择喜欢的小动物，每个动物后面隐藏一个本课的词语，小组同学认读词语，获胜小组得到相应的小动物图片 。
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