【缩写故事】一要删减次要的人物、次要的事件 , 以及说明、交代等地方 。 如《景阳冈》一文中 , 写武松喝酒后上景阳冈的一段内容 , 有三个自然段写了他的心理活动 。 缩写时 , 我们把次要部分用一二句话概括一下就行了 。 再如第2、3自然段 , 写武松与店家的对话 , 亦可删掉次要的一些语句 。
二要把人物的语言写成叙述性语言 。 课文写武松“喝酒”的那部分 , 整段写了人物对话 , 缩写时 , 我们把武松与店家说的话写成叙述性语言 , 这样 , 既使情节连贯 , 使语句“简练” 。
三要简化语言 , 去掉具体描写的部分 。 例如 , 课文中写“武松打虎”这一重要情节时 , 特别是对武松的动作描写 , 老虎扑剪的动作 , 都写得十分细致 。 缩写中 , 我们采用简化语言、削枝存干的方法进行概括性的叙述 , 使语言简洁明了 。
1、要忠实原文的中心思想 , 不能另立主题 。
《灯光》的中心思想是歌颂革命先烈的献身精神 , 说明今天的幸福生活来之不易 , 激励我们学好本领 , 建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国 。 我们缩写后的短文 , 中心思想仍然是不变的 。 不可以依据自己的需要 , 再另立其他中心思想 。
2、要忠实原文的基本内容 , 不能任意增减 , 只能减掉不伤害主题的内容 。
《灯光》第二段的内容 , 主要是说在一次围歼战之中 , 郝副营长点燃书本为后续部队照亮前进的道路 , 保证战斗胜利 , 但自己因暴露而英勇牺牲的事 。 我们在进行缩写的时候 , 应紧紧抓住这个主要内容 , 减掉那些与主题较远的内容 , 适当增添一些使语句通顺连贯的词语 。
3、要忠实原文的骨架 。 这就是说 , 原文是叙述性的 , 有故事情节的 , 要保持原故事的基本构架 。 但是 , 又必须将原文缩短 。 缩后的文章仍然有头有尾 , 层次分明 , 前后连贯 。
《灯光》第二段是个完整的故事 , 它在记叙故事时是按照事情发展顺序来写的 , 不但清楚地交待了事件的六要素 , 而且重点片断具体 , 脉络清晰 。
我们在缩写时 , 应该保持故事的基本结构 , 保持原来故事的主要情节、人物人称 , 不能打乱层次重新组合故事 。 但原文中有些段落可以适当合并 。 合并后层次也是清楚、分明的 。
扩展资料
缩写是为便利使用 , 由较长的语词缩短省略而成的语词 。 对初学写作的人来说 , 掌握缩写的方法和技巧是很重要的 。 缩写是将内容较多 , 篇幅较长的文章按一定的要求写成较短的文章 。
英文缩略语大量的被使用 。 汉语缩略语因为数量较少、含义明确 , 使用相对规范 。
1.通过缩写练习的指导 , 帮助学生准确把握文章重点 。
2.学习缩写 , 对原有故事内容进行适当摘录、删减、改写和概括 。 做到内容准确完整 , 语句连贯通顺 。
3.培养学生的阅读理解能力和概括能力 。
?重点
能抓住文章的主要内容 , 学习用简练的、衔接性的语言概括文章大意 。
?难点
把握文章的要点和主要内容 , 进行有效取舍 , 运用精练的语言来表达 。
![缩写故事](http://pic.yunnanlong.com/220919/10212LV9-0.jpg)
?教学准备
1.学生:熟读《猎人海力布》 , 并准备另外一篇民间故事 。
2.多媒体课件 。
?教学课时
2课时 。
第1课时
课时目标
1.学习缩写 , 对原有故事内容进行适当摘录、删减、改写和概括 。
2.缩写做到内容准确完整 , 语句连贯通顺 , 能运用精练的语言来表达意思 。