班集体的共同奋斗目标 ， 是班集体的理想和前进的方向 ， 班集体如果没有共同追求的奋斗目标 ， 就会失去前进的动力 。 所以 ， 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标 ， 这个目标应是远期、中期、近期的结合 ， 逐步实现目标的过程会产生激励效应 ， 形成强大的班级凝聚力 。 作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际 ， 制定出本班的奋斗目标 。 在实现班集体奋斗目标的过程中 ， 要充分发挥集体每个成员的积极性 ， 使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程 ， 每一集体目标的实现 ， 都是全体成员共同努力的结果 ， 要让他们分享集体的欢乐和幸福 ， 从而形成集体的荣誉感和责任感 。
四、活动安排：
九月份：
1、开学典礼 ， 进行安全教育 。
2、加强一日常规训练与检查 。
3、庆祝教师节活动 。
十月份：
1、对学生进行安全法制教育 。
2、国庆活动及庆“国庆”活动
十一月份：
1、组织学生参加课外活动 。
2、保护环境主题活动 。
十二月份：
1、对学生进行端正学习态度教育
2、加强一日常规训练与检查
3、加强日常行为规范教育
一月份：
1、组织学生参加“庆祝元旦”节目训练
2、组织好学生的期末复习迎考工作
3、对学生进行操行评定
4、组织好学生的期末考试
5、发放素质报告单 ， 安排学生的寒假生活 。
小学班主任班级工作计划 篇3 本学期起 ， 我担任六年级一班班主任 ， 为了更好的做好班主任的工作 ， 现在拟定一份班主任工作计划 。
一、班集体建设
1、培养有责任心的班干部 ， 提高他们的工作能力和工作热情 。
2、制订更加利于班级建设的规章制度 ， 确立一定的奖惩条例 ， 并有比较合理的评价体制 ， 有专门的同学进行考核和鉴定 。
3、实行卫生包干制度 ， 一人一岗 ， 包干到人 ， 中午 ， 傍晚都要有例行的检查 。
4、各个班委有明确的分工 ， 并且有督促的机制 ， 有荣誉加分本和减分本记录、考核 ， 且与期末的各项先进评比挂钩 ， 力求公正、严格 ， 使学生明确这些考核的目标和作用 ， 达到管理和促动先进的目的 。
5、小干部会议有目标明确 ， 2周一次 ， 职责分明 。 经常开展批评与自我批评 。
二、班级日常建设活动
1、计划与班干部一起制定班级管理条例 ， 使班级管理、考评机制有量化依据 。
2、卫生岗位包干到人 ， 由负责的同学互相监督执行 。
3、制定个人长期目标和短期目标 ， 有计划地落实措施 。
4、计划在学习园地中经常将好的作业以及班级近期活动开展情况作展示 。
5、拟将考评成绩与期末评选先进结合 。 主要考察学科成绩 ， 而着重考察学生日常参与班集体活动的情况 。
三、班队主题活动
1、六月 ， 搞一个班会 。 请几位任课老师前来共庆 。 用板报作宣传 ， 赞美敬爱的老师 ， 同学们自己组织文艺表演、
2、在班级中开展批评与自我批评活动 。
每个同学自己找出身上的缺点与不足 ， 同时发现别人身上的优点与闪光点 ， 互相督促、指正 ， 争取共同提高 。
3、开展学科竞赛 ， 让每个同学找自己的竞争对手 ， 在班级队报上公布 ， 拟在期中及以后评选进步明星 ， 以作表彰 。
四、思想品德和行为规范工作方面：
1、在班中开展多种主题教育活动 ， 帮助学生学会生活 ， 学会做人 。
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