4、家教结合：经常保持与否学生家长联系 ， 使学校教育和家庭教育有机地结合起来 ， 本学期 ， 力争把所有的家长走访一次 ， 甚至多次 。 努力把本班的理念传输给家长 ， 以去得家长们的积极配合 。 5、培养一支团结有力班队干部队伍：及时选拔班队干部 ， 并及时召开班干部会议 ， 针对他们在工作中出现的问题 ， 教给他们工作方法 ， 使他们明确自己的职责 ， 指出他们的优缺点和今后努力工作的方向 。 同时 ， 还要求他们注意班干部成员之间的合作 ， 齐心协力 ， 拧成一股绳 ， 尽力在同学之间树立他们的威信 ， 创造机会 ， 锻炼和培养他们的能力 。 本学期 ， 我们将采用竞选上岗的形式选出班干部 ， 打破原有班干部的分工 ， 把班干部分为；纪律班长、学习班长、卫生班长、安全班长、文娱班长、教室美化班长、体育班长、值日班长 。 每个职位有正副两人进行管理 。 每周利用一节晨会可各个班长进行班级评议 ， 选出优秀班长两名 。
6、重视对特殊学生的关怀教育：我们班有两位特殊的学生 ， 一位患有多动症 ， 本学期已有明显改善 ， 要对他提出更进一步的要求 。 尽量在本学期能让他融入集体中去 。 另一位 ， 因为妈妈患有间发性精神病 ， 所以孩子的智力受到一定的影响 。 本学期的努力方向是要让她能自觉写作业 。 平时 ， 教育班上的其他孩子 ， 关心他们的生活 ， 及时和家长联系 ， 体贴他们的冷暖 ， 了解他们的心理 ， 建立平等和谐的师生关系 ， 努力使他们的现状得到改善 。 了解班上的单亲家庭建立档案 ， 定期进行谈心 ， 使这些孩子也能和其他孩子一样快乐成长 。
7、我的进步与不足：每周把自己的进步与不足进行一个小结 ， 写在一本小本子上 ， 定期进行交流 。
具体内容安排：
１、每月主题 。
2月 ， 布置教室 ， 竞选班干部 ， 初步形成班干部的任命与评价体制 。 学习学校本学期的德育及少先队计划 。 加强学生的常规教育 ， 形成良好的班风 。 进行少先队仪式的训练 。 建立特殊学生的档案 ， 并进行跟踪记录 。 注重对学生进行集体荣誉感的培养 。 与每个学生进行一次平等的谈话 。 用校信通的形式 ， 对每位学生进行一次月小节 。 召开一次班干部会议 。 完成班级中“读书小明星”的评选 。
3 ， 加强班级常规教育 。 对学生进行集体荣誉感的培养 。 进一步完善班干部队伍 ， 初步形成班干部对班级的自治 。 组织学生观看励志题材的电影 。 对班级的文化建设进行更新 ， 让班干部自己完成班级的布置 。 为班级中有特长的学生举办一次展览 。 迎接学校的评估 。 班干部自己组织一次会议 。 对一些特殊的家庭进行走访 。 对班级中的“读书小明星”进行表彰 。
14月 ， 对班级的常规进行一次检查 。 加强对学生进行集体荣誉感的培养 。 制定本学期的学习目标 ， 填写《成长的脚印》 。 对班级中的“静态文化”栏进行更换 。 对本班的一些特殊学生进行跟踪记录 。 组织召开一次对干部会议 。 让对干部对自己前一阶段的工作进行一次小结 。 在班级中评选：学习明星、纪律明星、卫生明星并进行表彰 。 对每个孩子进行一次评价 ， 以校信通的形式发给每位家长 。
5月 ， “我是小主人”月 ， 每天在班级中选出四位同学管理班级 ， 一周进行一次评比 ， 评出本周的“最佳小主人” 。 并把他的照片贴在“嘿！嘿！我最棒”栏中 。 评出常规最好的小队 。 全面进行一次家访或与家长进行一次谈话 。 开展“手拉手”互助活动要求每位班干部帮助一位需要帮助的同学 ， 提高学习成绩 。 为迎接“六一”庆典活动准备节目 。
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