6月 ， 加强班级的常规管理 ， 总结回顾一学期的成绩 ， 讨论交流存在的问题 。 组织学生进行“自我评价” 。 结合期末考试 ， 让学生懂得学习的重要性 。 制定假期的学习计划 。 加强与本班特殊学生家长的联系 ， 对学生及家长进行必要的心里疏导 。
２、主要抓手：
①我校在20xx年6月被评为“金陵书香校园” ， 在这样的大环境下 ， 抓阅读教学 ， 用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和游戏中引出来；
②抓班级考核 ， 利用班干部的力量 ， 做好班级考核 ， 定期和家长结合 ， 加强对特殊学生的关怀教育 ， 促进学生整体性的提高 ， 促使养成良好行为习惯；
③充分利用南京市优秀家长学校这个招牌 ， 利用校信通这个平台 ， 使家长、学校拧成一根绳 ， 合力对学生进行教育 ， 促使学生良性成长；利用学校的“心灵小屋”对学生进行心里疏导 。
④和各任课老师紧密结合 ， 多表扬 ， 使本班学生形成良好行为习惯 ， 多关注 ， 发现并和学生一起纠正不良行为习惯 。
小学班级工作计划 篇2 一、班级基本情况
本班共有30名学生 ， 其中男生17名 ， 女生13名 ， 全部为内宿生 。 通过努力 ， 大部分学生有良好的学习习惯和行为习惯 ， 班风好 ， 学风浓 ， 学生的课堂纪律和合作学习的能力尤为突出 ， 良好的日常行为习惯正在进一步养成 ， 但还存在一些问题 。 本班学生的英语成绩不太理想 ， 全科合格率处在全县的中下游 ， 主要的原因是学生学习英语的兴趣不够浓厚 ， 部分学生的学习能力较差 ， 学习目标不明确 ， 不能积极主动地参与到学习中 ， 学生临近毕业 ， 教学任务非常艰巨 ， 现根据本班具体情况 ， 制定如下计划 。
二、 本学期重点工作
1 。 规范制度建设 ， 强化班级管理
经过一个学期的培养 ， 班干部已经形成了一定的核心力量 ， 明确了各自的任务 ， 具备了一定的工作能力 ， 有些班干部还在同学们中间形成了一定的威性 。 但我发现有些班干部名存实亡 ， 并没有发挥一定的作用 ， 而所谓平民中的有些同学工作热情却十分高 。 本学期 ， 我决定建立班干部工作制度 ， 明确班干部工作职责 。 让更多的同学当上班干部来管理班级 。 一方面可以减轻每个班干部的工作 ， 同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力 。 使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时 ， 体会到了当小干部的难处 ， 更自觉地遵守各项制度 。 激励他们给班级出主意 ， 想办法 ， 增强了集体观念 ， 提高同学们的热情 。 同时经常召开班干部会议 ， 对他们进行管理能力的指导与培训 。
2 。 加强思想道德建设 ， 强化日常行为规范
经过一个轻松的假期 ， 学生显得自由懒散 ， 没有纪律观念 ， 开学伊始 ， 我将开一堂行为习惯教育课 ， 组织学习学校的各项规章制度和制定班规 ， 对学生的学习习惯和行为习惯进行训练 。 并且利用接下来的班会、夕会 ， 逐项对学生进行落实 ， 让学生明确要求 ， 安排班级干部进行检查督促 。 例如：规范三操 ， 让体育委员进行检查 ， 同学间互相监督;卫生委员作好每天的晨检工作 ， 教室、公共场地由各负责人分配指导一日两扫;语文课代表负管理好晨读;班干部及时对好人好事进行表扬 ， 对所分管的工作进行小结 。 3 。 努力提高学生的学习成绩
针对本班学生的学习现状 ， 我将狠抓学习风气 ， 进行学习目的 ， 学习态度的教育 ， 对学生的学习方法进行指导 ， 特别是要让更多的学生在课堂中参与到学习中来 ， 让他们的思维动起来 。 学生要以学为主 ， 抓学习的过程 ， 也同时是对学生的教育过程 ， 在班集体中 ， 要养成一种你追我赶的风气 ， 全面调动学生的积极性 。 给学生创造轻松愉悦的学习环境 ， 激发学生的思维火花 ， 使他们的潜力得到充分发挥 ， 从而提高每位学生的`学习成绩 ， 打好坚实的学习基础 ， 为迎接下学期升学考试做好充分的准备 。
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