二、学生现状分析：
本班共有32名学生 ， 13名女生 ， 19名男生 。 每个出国孩子都活泼可爱 ， 有着很强的上进心和集体荣誉感 。 他们好奇心强 ， 求知欲强 ， 但是由于刚踏入小学 ， 年龄小 ， 自制能力差 ， 时常不能控制自己 ， 上课时爱随便说话或者做小动作;卫生也不能很好地保持 ， 很多行为习惯有待进一步培养 ， 常规教育任务艰巨 。
三、工作思路：
1. 树立一种意识：以人为本 ， 以学生为主体 ， 让德育因行动而精彩 。
2. 抓住两条主线：学生良好行为习惯的养成教育;培养良好的班集体 。
3. 突出两个重点：通过常规管理促养成教育;通过丰富活动培养多种能力 。
四 、工作目标
第一：建立完善的班级管理制度 。 班级里实行班干部责任制 。 挑选和培养积极分子 ， 组建班委会 ， 和老师共同抓好班级日常管理 。
第二：狠抓学生良好习惯的养成教育 。 好习惯成就大未来 ， 好习惯的养成是学生成才的关键 。
第三：重视主题班会和各种活动的开展 ， 培养学生团结协作的精神 ， 形成集体凝聚力 。 用活动来达到教育的目的 ， 增强班级凝聚力 ， 开好主题班会 。 第四：养成良好的卫生习惯 。
班级卫生实行责任到位制 ， 每天小结 ， 进行奖惩;个人卫生实行监督 。
五、具体措施
(一)常规教育方面
养成良好的学习习惯和生活习惯 ， 对学生的成长进步是十分必要的 ， 良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅 。 刚踏入一年级的小学生 ， 对于学校的日常生活和学习还不太适应 ， 每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的 。 为了使学生能够及早进入角色 ， 适应学校的生活 ， 这就要班主任在日常生活中能有序地引导 ， 并且内容要近一点 ， 小一点 ， 实一点 ， 时时处处向学生进行有针对性的常规教育 ， 从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练 。 因此 ， 决定从以下几点入手：
1.充分利用班队会时间学习《一日常规》《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 ， 并在日常学习过程中让学生知道什么行为是对的 ， 什么是不对的 ， 使学生养成良好的学习和生活习惯 。 在班级设立“小小监督岗” ， 专门负责监督检查学生的日常行为 ， 并在下周班队会时间进行总结 。 通过监督岗的汇报 ， 学期末评出“最佳拇指奖”;对表现不够好的学生 ， 及时进行点拨、指导 ， 加强教育 。
2.合理利用升旗仪式、重大节日加强学生的德育教育 。 这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会 ， 使学生懂得做人的道理 ， 培养其爱国主义情感 ， 同时 ， 让学生在各种活动和劳动中初步学会合作 ， 学会生活 。
3.充分发挥各项活动的教育阵地作用 ， 增强学生的荣誉感 ， 使学生心中有他人 ， 有集体 。 比如:可以充分发挥教室内外的刊版的教育作用 ， 采用“自理小屋” “卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯 。 对于学生书写读书的姿势 ， 我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督 ， 并在课堂上随时提醒与帮助 。
(二)班级纪律方面
一个班级 ， 要想有良好的班风 ， 必须要有良好的纪律才行 。 因而,我从以下几点入手：
1.课堂纪律
首先 ， 师生共同制定班规班纪 ， 并制定相应的奖惩办法 。 这样 ， 学生既感到有趣 ， 又有动力 ， 而且可以在不知不觉中遵守纪律 。 由于是孩子们自己制定的 ， 这样变被动的各种要求为主动的行为 ， 有助于学生将文字内化为行为 。 我们班的宗旨是“说到就要做到” 。
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