1、自强素质 ， 树立形象作为班主任 ， 我将以专业知识丰富自己 ， 以文化素养充实自己 ， 以情趣滋润自己 ， 在学生面前树立一个良好的形象 ， 增强教育的亲和力、感染力与影响力 。
2、勤于反思 ， 善于总结班主任工作不会一帆风顺 ， 总是在各种化解冲突、解决矛盾的过程中曲折前进 ， 有迷茫 ， 有失败 ， 有困惑 。
3、新学期 ， 我要学会积累各种教育案例 ， 拥有了宝贵的第一手资料、活生生的教育故事 ， 才能进一步总结和研究积累丰富的素材 。
新的一年 ， 我会努力做一个反思型班主任 ， 在反思中提高自己的专业化水平 ， 长久坚持 ， 不懈追求 。 在平凡中用爱和真情去温暖学生的心灵 ， 去塑造学生的灵魂 ， 也在默默中实现自身的价值！
学期班级工作计划 篇4 一、班况分析：
本班本学期总人数为25人 ， 男生13人、女生12人 。 他们大部分之前没上过幼儿园 ， 幼儿非常依赖家长 ， 哭闹现象时常发生 。 通过与家长的交流沟通和开学一周的观察发现 。 我班的孩子都很聪明 ， 活泼、能较快地适应幼儿园的集体生活除王家杰、张堰博、邢鸿彬小朋友稍微慢一点外 ， 小朋友都能听懂普通话 ， 喜欢听故事 ， 部分幼儿的模仿表现欲很强 ， 在音乐活动中会自然而然地跟着音乐做一些简单的动作 ， 表现出对音乐活动的兴趣和极大的表演欲望 。 同时也发现了孩子的一些问题 ， 具体分析如下：
1、我班幼儿大多由保姆或老人带大 ， 因此家庭包办过多 ， 孩子们还不会正确洗手、入厕、用毛巾擦手 ， 幼儿有挑食的习惯 ， 并且拿调羹方法不正确 。
2、由于小班孩子的注意力容易分散 ， 自控能力较弱 ， 因此在学习上表现为倾听能力较弱 ， 喜欢随便插嘴、大声叫喊 ， 不会正确表达自己的情绪、情感 。
3、孩子的年龄小 ， 动作的协调性较弱、对自己的行为和动作、缺少控制能力、在运动时的自我保护能力也较弱 ， 需要老师的指导和提醒 。
4、在游戏活动中 ， 孩子的参与积极性较高 ， 他们喜欢玩象征性很强的玩具 ， 对于一些动手、动脑的玩具缺乏耐心 。
5、由于小班幼儿的年龄特点是以自我为中心的 ， 加上他们没有建立集体意识 ， 因此行为较随意 ， 常发生争夺玩具的现象 ， 宝宝们大多都是独生子女 ， 在家长辈们包办很多 ， 因此游戏结束后他们还缺乏整理玩具的意识 ， 不会将玩具放回原处 。
为了使幼儿尽快的稳定情绪 ， 适应幼儿园的集体生活 ， 养成良好的行为习惯 ， 形成良好的常规意识 。 我们老师将齐心协力 ， 共同努力 ， 使每位幼儿在幼儿园生活的开心 ， 使每位幼儿取得可喜的进步 。 特指定以下目标及计划：
二、班级工作任务及目标：
依据《纲要》和《指南》的指导精神 。 继续转变教育观念 ， 把新的教育理念转化为教育行为 。 本学期围绕本园的园务工作计划 ， 结合本班幼儿年龄特点及发展水平 ， 扎扎实实 ， 作好保教工作和家长工作 ， 主要抓好幼儿的一日常规教育及品质教育 。 增强幼儿体制 ， 发展幼儿语言能力 ， 创建英语、艺术特色 ， 努力全方位的促进幼儿的全面发展 ， 现制定了本班班务计划 。
九月份工作重点：
一、教育教学工作
1、全面家访 ， 观察、了解幼儿的家庭及各方面情况 ， 增进师幼、师与家长的感情 ， 消除幼儿分离焦虑 。
2、创设温馨和谐的环境 ， 设置娃娃家、建构区、自然角、操作区等幼儿喜爱的区角 ， 激发幼儿参与活动的兴趣 。
3、调整一日活动时间 ， 使之更具整体性、科学性 ， 适宜幼儿身心发展的规律 。
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