(2)要培养学生养成认真反思的习惯 。 不能整天只顾做题 , 而不去思考为什么会做错题 , 以后会不会犯同样的错误 , 不去思考错误属于哪种类型 , 是审题不清 , 是知识盲点 , 还是水平有限 。
(3)进一步关注基础知识 , 狠抓元素及其化合物以及常见有机物的基本结构与性质 。
(4)适当调整纯理论的复习时间 , 降低计算部分的复习难度 , 强化学生的计算能力和技巧 。
(5)科学训练 。 使用的训练内容要精致 , 避免无效劳动 。 不要过分热衷于“有所创新、有所突破” 。
(6)在实际中进行实验复习 。 建议复习时要进入实际环境中进行化学实验的复习 , 并在实际复习过程中注意操作规范和回答规范 。
(7)教材是化学总复习的根本 , 它的作用是任何资料都无法替代的 。 在化学复习中要以考试说明作指导 , 以教材为主体 , 通过复习 , 使中学化学知识系统化 , 结构化 , 网络化 , 并在教材基础上进行拓宽和加深 , 而复习资料的作用则是为这种目的服务 , 决不能本末倒置 , 以复习资料代替教材 。
高三教师个人工作总结3 几十人编成一个班 , 并不能说这个班就是班级体 。 只有具备了正确的方向 , 坚强的领导核心 , 明确而共同的奋斗目标 , 自觉的纪律 , 正确的舆论导向等特征的班 , 才是一个名副其实的班集体 。 为了形成良好的班集体 , 我做了以下几个方面的工作
一、选拔班干部 , 培养积极分子
选拔好班干部 , 是班集体形成的重要条件 。 学生干部是班上的积极分子 , 是班主任的助手 , 能及时沟通班主任和学生这间的联系 。 班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动 , 然后再去教育和影响全体学生 。 学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用 。 只有选拔好班干部 , 形成班集体的领导核心 , 才能有力地带动全班去共同努力 , 团结奋斗 。
因此 , 我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部 。 班干部选拔出来以后 , 我予以指导 , 大胆使用 , 严格要求 , 加强教育 。 我平时留心观察发现和培养了一些积极分子 , 扩大了先进面 , 让新发现的积极分子参与班干部竞选 , 使班上的领导层不断更新 , 保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会 , 得到锻炼 。 我这样做 , 一方面能使班集体愈加巩固 , 另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领 , 为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才 。
二、不断提出新的共同的奋斗目标 , 寻找鼓舞学生前进的力量
班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的 。 共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力 , 它能激发起学生的共同感情 , , 激励和指导全班学生朝着共同的方向前进 。 不断有新的奋斗目标 , 学生对自己的发展前景就充满信心 , 班集体就能朝气蓬勃 , 不断地奋发上进 。
新学期开始 , 为了配合学校抓好清洁卫生 , 我在班里进行了《一屋不扫何以扫》的演讲比赛活动 , 以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文 , 使学生认识到——学校是我家 , 精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识 , 把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动 。
为了迎接汇演 , 我请班级里每个同学资料献计献策 , 然后在班利用班会时间交流 , 评出做得最好的同学给予鼓励 。
临进元月 , 高三学生将有四科要会考 , 随后还要进行期未统考 , 学习任务非常坚艰巨 , 为了防止部分同学因跟不上而泄气 , 我及时给他们讲了会考的意义及其重要性 , 让他们将主要精力放在会考中 , 争取每个同学能会考过关 。 会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲 , 适时提出了“送会考迎统考 , 优异成绩献给父老”的奋斗目标 。 使学生一鼓作气 , 顺利通过统考 。
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