【花的学校课文分析】1、《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物 。 全文共九个自然段 , 描绘了一幅幅生动的画面 , 先描写了阵雨落下时 , 花儿在绿草上跳舞、狂欢 。
2、以儿童复的视制角,描给了一群什么的花孩子 , 课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真 , 渴望自由的花孩子 , 通过丰富的想象 , 把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚 。
3、接着想象关了门做功课的花朵们 , 雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳 , 在雨中冲了出来 , 最后想象 , 花孩子们急急忙忙赶回家 , 对着妈妈扬起了双臂 , 画面与画面之间衔接紧密 , 浑然一体 。
![花的学校课文分析](http://pic.yunnanlong.com/220919/224T44c6-0.jpg)
1、在《花的学校》里这篇课文中作者眼中的花儿们是美丽、可爱的 , 本文是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗 , 诗人以清新流畅的笔触 , 勾画出甜美纯净的儿童世界 , 诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上 , 全诗充满了童真童趣 , 充满了丰富奇妙的想象 。
2、漂亮的花 , 人们都只是惊叹、羡慕她开花时的美丽 , 并没有意识到它还在芽儿的时候 , 经历了多少艰苦的奋斗和巨大的牺牲 , “明艳”就是指色彩鲜明、艳丽.“明艳”一词 , 形象生动 。
![花的学校课文分析](http://pic.yunnanlong.com/220919/224T45254-1.jpg)
印度国家的泰戈尔写的 , 全文采用拟人的修辞手法 , 把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子 。
原文节选:
当雷云在天上轰响 , 六月的阵雨落下的时候 , 湿润的东风走过荒野 , 在竹林中吹着口笛 。
于是 , 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来 , 在草地上跳舞、狂欢 。
妈妈 , 我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学 。
它们关了门做功课 。 如果他们想在放学以前出来游戏 , 他们的老师是要罚它们站墙角的 。
雨一来 , 它们便放假了 。
《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》 , 为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文 , 并特邀张蕾录音 。
拉宾德拉纳特·泰戈尔 , 印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者 。 代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等 。
1861年5月7日 , 拉宾德拉纳特·泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭 , 13岁即能创作长诗和颂歌体诗集 。 1878年赴英国留学 , 1880年回国专门从事文学活动 。 1884至1911年担任梵社秘书 , 20年代创办国际大学 。
1913年 , 他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人 。 1941年写作控诉英国殖民统治和相信祖国必将获得独立解放的遗言《文明的危机》 。
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