深刻理解的基础上 。 它必须有利于幼儿向着自立自强、富有爱心和责任感的方向发展 。 那种出于爱幼儿的良好愿望 ， 而代替幼儿做他们自己能做的事 ， 或者放纵幼儿做他们不应该做的事 ， 都不是真正的爱 。
教师应尊重幼儿的人格 ， 保护幼儿的自尊心 ， 坚持正面教育 ， 善于发现幼儿的优点并给予表扬 ， 决不能因为幼儿年幼无知而任意讽刺、挖苦、责骂幼儿 ， 更不能恐吓和体罚幼儿 ， 那样做会伤害幼儿的自尊心 ， 不仅危害幼儿现实的个性发展和进步 ， 而且对其长远的健康人格的形成也将造成不利影响 。
总之 ， 幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程 ， 需经过长期的、反复的实践活动 ， 在今后工作中 ， 我们将本着“一切为了孩子”的宗旨 ， 继续将德育工作推向一个新的台阶 。
德育工作计划 篇2 一、指导思想
以践行社会主义核心价值观为主题 ， 以“扣好人生第一粒扣子”主题教育为主线 ， 以“生命叙事”活动为抓手 ， 认真落实《中小学德育工作指南》 ， 深入开展爱国主义教育、安全教育、中华传统文化教育、生态文明教育、行为习惯养成教育和心理健康教育 ， 促进学生核心素养发展 。
二、工作目标
德育常规工作机制落实 ， 打造德育课程建设、队伍建设 ， 德育特色 ， 组织开展开学第一课、小学新生入学仪式、心理健康教育、留守儿童教育、习惯养成教育等工作 。
通过各种教育活动 ， 使学生学做真人 ， 培养学生良好的行为习惯 ， 健全学生良好的心理健康状态 。
三、工作重点
1.组织开展“扣好人生第一粒扣子”、“我们的节日”等主题教育和实践活动 。
2.加强德育课程和阵地建设 ， 整合德育资源 ， 充分发挥校内外德育阵地的育人功能 ， 强化家长学校建设 ， 形成育人合力 。
3.创新德育活动的内容和形式 ， 组织开展“八礼四仪”、节日文化、社区实践、志愿服务等系列主题教育活动 ， 强化学生的德育实践 。
4.加强文明礼仪的培养教育 ， 组织好学生收看开学第一课、举行小学新生入学仪式 。
5、加强班主任队伍建设和少先队工作 ， 组织班主任基本功比赛和优秀班集体、少先队优秀活动等观摩评比活动 。 加强德育工作研究 ， 打造学校德育特色品牌 。
四、主要工作措施
(一)紧扣核心价值观 ， 加强思想道德建设 。
组织开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育和实践活动 ， 开展“新时代好少年”学习宣传 ， 引导队员争当“美德少年” ， 从小养成良好的道德品质 。
正常开展“我们的节日”系列活动 ， 抓住民族传统节日、国家重大事件和学校开学、毕业典礼等契机 ， 开展特色鲜明、吸引力强的教育活动 ， 继续加强“八礼四仪”养成教育 ， 切实开展“月习一礼”教育实践活动 。
(二)启动“情感德育”工程 。
根据教育局制定的《如东县中小学（幼儿园）“情感德育”三年行动计划》 ， 研究制订情感德育实施方案 ， 组织全体教师学习情感德育理论 ， 通过沙龙研讨、主题论坛等形式加强交流 ， 不断更新教师观念；要营造良好的德育情境 ， 融情于境 ， 寓教于乐 ， 努力凸显校园文化品质；要以情感德育课程研究为重点 ， 不断完善情感德育课程体系；积极开展德育课题研究 ， 探索具有学校特色的德育活动课程 ， 探索横向联合、跨区域合作等方式 ， 打造德育品牌 ， 不断提升学校育人品味 。 参加县学校德育活动课程、特色案例的征集评比活动 。
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