20xx年9月12日 ， 在院领导老师的带领下 ， 我们来到了实习学校 。 以此我们实习小组正式开始了我们的实习工作 ， 在实习期间 ， 我们的主要任务是班主任工作和教学工作 ， 下面就来对本次实习做一个总结 。
一、教育工作方面
1、听课：实习期间 ， 我担任的是矿山机电1208班的信息技术实习老师 。 教学工作最基础的方面是听课 ， 实习教学工作的第一件事也是听课 。 实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容 ， 而是听指导老师讲课的教学方法 ， 讲课思路等等；学习指导老师的教学经验 ， 和处理课堂的方法 ， 与学生互动的技巧等等 。 我第一次听的课是信息技术科组一位教学多年、经验丰富的李晓非老师的课 ， 这节课讲的是让计算机系统组成 。 此后 ， 我尽可能地去听本科组中职或是高职、不同的班级、不同老师的课 ， 并做好详细记录 ， 争取在最短时间内提高自身水平 。
2、备课：教学工作的第二个方面就是备课 。 一般在实习的第一周以听课为主 ， 但听课的同时要准备好自己上课的内容 ， 也就是备课 。 备课是教学的开始 ， 备课不仅仅要联系书本上的内容 ， 还要和学生的实际生活相联系 ， 还要考虑学生原有的知识水平 ， 学生的接受能力 ， 学生对课堂的反应 ， 教学实际情景等方面的情况 。 首先 ， 我是跟老师确认自己要上哪一节课 ， 然后跟老师要那节课的基本知识点 ， 以免进度不同 。 我的教案里面包括了每一个环节要讲的内容 ， 按什么顺序去讲课 ， 课堂的小结 ， 还有作业内容等都写得清清楚楚 ， 然后把教案交给李老师看 ， 指导老师看了教案后觉得没什么大碍 ， 为了不影响我的思路 ， 她没给出任何的建议 ， 还鼓励说按着我自己的思路给学生上课就行 。
3、讲课：教学工作最重要的环节就是上讲台讲课 ， 这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步 。 在这个过程 ， 可以看出教师的真正实力 ， 教师是否在前面的过程中认真对待 ， 是否对实习学校、对学生负责 。 以前作为学生听课 ， 目的是学习知识；现在作为教师上课 ， 是为了学生学习 。 讲课带给我们最初、最大的感受是 ， 讲台下坐着的不再是与我们一起在教室训练的同学 ， 而是真正的学生 。 以前的试讲中 ， 同学们都是能够适时地回答出你想要的答案 ， 配合着你的课堂的进行 ， 但是在真正的课堂中 ， 学生不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题 ， 而是真正地思考和等待着我们的解答 。
教师既要讲授知识 ， 又要管理课堂纪律 ， 并且与学生进行个别交流 。 从实习以来 ， 9月18日 ， 我引来了我人生真正的第一节课计算机应用基础————了解计算机信息编码 。 我在刚开始时 ， 倒是没有常见的紧张 ， 但是就是经验不足导致课堂教学断断续续 。 讲完课老师也给我提了很多宝贵的建议 ， 比如时间控制上不够好 ， 在课堂上提问学生要如何根据学生的实际情况来进行 。
实习期间 ， 跟实习学校谈了自己以后想从事教育事业 ， 学校老师特别关照 ， 尽量多给我课带 ， 不仅在教学过程中 ， 以及与学生的交流中学习一些教育上的事 ， 以此同时锻炼的自己的能力 。 不管在中职还是在高职带课 ， 一节课包括两小节 ， 每节45分钟 。 在这两小节时间内包括学懂和完成作业确实是比较难的 ， 这也给我带来了很大的挑战 ， 要上得好 ， 学生听得懂 ， 学得快 ， 又不能什么都告诉学生 ， 确实是难 。 怎么让学生喜欢上我的课 ， 我主要是找一些与教学内容相关的比较接近生活的情境案例、故事等 ， 然后尽量在备课期间丰富自己一些相关教育游戏相关的课外知识 ， 因为我们班73人全都是男生 ， 这样学生就很有兴趣去学 。 第一节的时候有点紧张 ， 有些重点没有突出 ， 课后老师给我提了很多宝贵的意见 。 但在一次一次的讲课后 ， 教学效果明显有了长进 ， 老师鼓励我 ， 我也很开心 。
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