实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径 。 一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展 。 大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础.
测量实习总结5 为提高我们工程测量专业所有人的专业素质和动手的能力 ， 并将理论知识与实践经验相结合 ， 深化用理论去指导实践 ， 用实践去理解理论的马克思辨证唯物主义法 。 学校安排了为期一周的专业实习 ， 实习内容为dj-6经纬仪测图 ， 绘平面 。 我们在实习过程中要掌握仪器的操作而且要锻炼熟练程度 ， 同时培养我们在施测现场发现问题、解决问题的能力 。
紧张而有难忘的一周工程测量实习生活在一片胜利的欢呼声中结束了 。 通过本次实习 ， 巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识 ， 掌握了dj-6经纬仪的基本操作 ， 并达到了一定的熟练程度 ， 而且还有机会学会了地形图的绘制方法 。 在锻炼大家画草图、运用cad绘图的能力同时也积累自己的绘图经验和提高自己的绘图速度 。 不仅从此次专业实习中获得了工程测量实际工作的初步经验和基本技能 ， 还着重培养了我们的独立工作能力 ， 培养我们在施测现场发现问题、解决问题的能力 ， 而且进一步熟练了工程测量仪器的使用技能 ， 提高了数据计算能力和对数据的敏感程度 ， 并对工程测量小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识 ， 这些知识往往是我在学校很少接触、注意的 ， 但又是十分重要、十分基础的知识 ， 有了一定雄厚的基础才可以决定上层建筑 。 因而此次实习不仅让我积累了许多经验 ， 也让我学到了很多实践知识 ， 因为我们大家都明白实践是检验真理的唯一标准这一马克思辨证唯物主义真理！
本次实习也让我真正体会到工程测量专业是一个团队的工种！我们组有七名组员 ， 每个人的工作任务和各自的长处是不一样的 ， 我们配合起来才能发挥出较高的效率 。 我的主要任务是使用仪器测出数据 。 同时这次实习也拓展了我们与老师与同学的交际 ， 合作的能力 。 因为以前人家说工程测量专业特别需要团队合作精神 ， 我都没有能够完全了解 。 的确 ， 一次工程测量实习要完整的做完 ， 单靠一个人的力量和构思是远远不够的 ， 也是不可能将要做的工作做好 。 只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成 。 正所谓“三个臭皮匠 ， 顶个诸葛亮” 。 另外这次工程测量实习培养了我们小组的分工协作的能力 ， 增进了同学之间的感情 ， 深化了友谊 。 在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情 ， 闹得大家都不愉快 ， 但是我们能够及时地进行交流和沟通 ， 忘记昨天的不愉快 ， 迎接新的朝阳！我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作 ， 并且能够单独的完成一项工作 ， 达到相应的锻炼效果后进行轮换 ， 以达到共同进行的目的 ， 而不是单纯抢时间 ， 赶进度 ， 草草了事收工 ， 这样也达不到实习的预期目标 。 即使收工了 ， 百分之百也要重新来过 ， 这样的话太划不来 ， 既浪费时间和精力 ， 有摧毁了组员的积极性 ， 百害而不一利 。 因为工程测量专业有自己的《工程测量法》 ， 它规定了测图的精度要求 ， 这是每一位工程测量人员都必须遵守的 。 另外 ， 如果我们在平时就这样马马乎乎 ， 对我们自己而言是自己对自己不负责 ， 现在马虎惯了 ， 将来对待工作也回、会草草了事！另外 ， 我们拥有这样让你锻炼的机会是少之又少的 ， 马马乎乎就等于将一次绝佳的机会给浪费了 ， 丢掉了确实很可惜！所以 ， 我们这个组的每个组员都分别进行独立的观察 ， 记录每一站 ， 对经纬仪工程测量都是在现场进行计算 ， 发现问题及时解决 ， 没有对上一步的检核 ， 绝不进行下一步的工程测量 ， 做到步步有检核 ， 回来后还要对内业进行准确计算 ， 因为这样做不但可以防止误差的积累 ， 及时发现错误 ， 更可以提高工程测量的效率 ， 避免工程测量的不准确还要进行重测 。 即使重测 ， 我们怀着严谨的态度 ， 错了就返工 ， 决不马虎 。 直至符合工程测量要求为止 。 我们深知搞工程这一行 ， 需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度 。 只有这样 ， 日后走上工作岗位才会得心应手 ， 少走弯路 。 例如：进行测图时就要注意以下几点：
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