工作再怎么辛苦 ， 只要你一走进宿舍 ， 再苦也不觉得了 ， 宿舍就是我们几个温暖的家 ， 是一种舒心 ， 一种轻松 ， 一种安逸的感觉 ， 我们几个人相处的再好不过了 ， 这应证了一句话 ， 在家靠父母 ， 出门靠朋友 ， 每当我们其中有一个不开心 ， 我们都会帮他解决困难的 ， 会经常围在一起 ， 谈谈我们的心事 ， 也会经常出去一起组织活动 ， 更美的是 ， 不时地还可以到家近的同学家里做客 ， 这可改善我们的伙食了 ， 每个人真是不饱不归 ， 我们都已经习惯了这种生活 。
两个月说长也长 ， 说短也短 ， 重点是我们在用心的过好每一天 ， 这才是幸福 。
两个月实习总结12 充实的日子总是在不知不觉中飞快地消逝 。 在附中实习的两个月时间转眼间就没了 。 在附中实习的日子里 ， 有汗水 ， 有倦怠 ， 同时也有欢乐 ， 可以说这次实习体验 ， 就如同这金秋的季节一样 ， 给我们带来了累累的硕果!
20xx年xx月x日至xx月x日 ， 我在……班进行了为期八周的实习 。 实习的基本内容包括两部分：一是课堂教学 ， 二是班主任工作 。 在语文科任吴老师和班主任余老师的耐心指导及帮助下 ， 我较好地完成了教育实习任务 。 现对我在实习期间的教学工作进行如下总结：
在指导老师吴老师的提携和帮助下 ， 我渐渐的融进到工作当中 。 吴老师毫无保存地将她的授课经验传授给卧冬对我来说 ， 真是收获颇多!
在吴老师的指导和支持下 ， 我上了4节课 ， 其中两节是新授课 ， 两节是温习课 。 在教学实习中 ， 我能认真备课 ， 所设计的教案具体规范 。 在课堂教学中取得了良好的教学效果 ， 能够顺利地完成教学任务 。 批改作业仔细认真 ， 还经常请吴老师指有缺点和不足 ， 不断地提升自己 。 在实习过程中 ， 我深刻的感受到：上一节课轻易 ， 但要想上一节出色的'课很难!所以每次上课前 ， 我都预备好具体教案交给吴老师修改 ， 争取上好每一节课 。
在实习八周时间里,我听取指导教师的语文课 ， 写听课记录 。 在听课过程中 ， 我深感 ， 教学是一门艺术 ， 课堂语言是这种艺术的传达方式 。 听课的过程 ， 是积累经验的过程 。 在了解教学流程的同时 ， 也应留意教学方式和组织教学能力的积累 。 实习期间我共完成了4个新课时的教案和课堂教学,得到指导教师、带队老师和实习小组的意见和建议 。 平时,协助教师批改作业,对同学进行个别答疑 。 了解教师的工作安排并参与集体备课 。
熟悉了教学流程的之后 ， 在指导老师的安排下 ， 我们开始进行备课 。 备课不是简单地看教材 ， 而是认真地梳理教材的内容和想方想法地用自己的语言表述出来 。 单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力 。 以前作为学生听课 ， 目的是学习知识;现在作为教师上课 ， 是为了学生学习 。 目的不一样 ， 我们的留意点就不一样 。 由于缺乏经验 ， 我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位 。
教师既要讲授知识 ， 又要治理课堂纪律 ， 并且与学生进行个别交流 。 课堂出现了“讲课重点不突出 ， 教学内容的整体性不够突出”等题目 。 另外 ， 在教学过程中 ， 我对时间的把握不够正确 ， 上课的节奏较快 ， 对于基础相对薄弱的初一(2)班来说有点难接受 。 另外 ， 我没能很好的引起学生的学习爱好 ， 在某些知识点上讲解不够具体透彻 ， 给学生造成一定的理解困难 。 针对出现的题目 ， 吴老师会细心讲解哪些是重点 ， 怎样突破难点 ， 怎样自然过渡 ， 并提议要多向经验丰富的教师学习 ， 多研究教材和其他教学资料 ， 并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点 。 经过吴老师不断指导和我自己的反复揣摩 ， 现在的我已经基本能够驾驭课堂了 。
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