应该说 ， 对于自己所任教的三、四两个普通班的学情 ， 我是有比较充分的了解和思想准备的 。 在开始上课之前 ， 我一直在做自我的心理调节 ， 也准备了几份不同的预案 ， 备课可以说足够充分 。 然而 ， 第一节课上下来 ， 还是觉得很失望、很失落 。 学生绝大多数听不懂最基本的口语 ， 这说明 ， 他们的英语基础近乎为零 。 而我知道这意味着什么 。 本来 ， 开课之前我和勾老师精心准备的衔接知识的学案可以恰好派上用场 。 但是 ， 当我看见其他两位老师我行我素开始新授课的时候 ， 我慌了 。 尤其是被反复提示以至于反复强调衔接考试考课本的时候 ， 我决定草草收兵 ， 开新课、赶进度 。 但我清楚 ， 这样做 ， 必然事倍功半 。 但是我更清楚 ， 不这样做 ， 会收不了场 。
就普通班学生的普遍基础而言 ， 外研版的教材难度不是偏大而是过大 ， 按照德州市教研室的要求去操作 ， 就是不可能的任务 。 我们整天喊要尊重实际 ， 尊重规律 。 可事实上 ， 我们又无时无刻不在违背这一切 。 说得不客气 ， 就是挂羊头卖狗肉 ， 说一套做一套 。 事实证明 ， 绝大部分学生在开学后短短一两个月就对英语的学习失去信心 。 要知道 ， 这也许是他们求学道路上最后一次对英语抱有希望 。 也许 ， 我们本来可以让他们中的大多数重新燃起希望之火 ， 甚至就此转向 。 然而 ， 就是我们的因循守旧、我们的经验主义使他们彻底丧失成长的力量 。 这是多么巨大的伤害？而教育的力量是否也就体现在伤人于无形呢？
外研版英语教材与我之前使用的人教版教材有相当大的差异 。 因此 ， 可以说自己也是先学后教 ， 现做现卖 。 所以 ， 按照学部要求 ， 一学期来我始终坚持业务学习 ， 不敢放松 。 因为我一向认为 ， 搞教育要首先教好书 。 业务能力让学生信服、钦佩 ， 才有可能、才有资格去教育别人 。 正所谓亲其师而信其道 。 当然 ， 与此同时 ， 通过反思自己的教学行为 ， 研究学生的思想 ， 从而更有针对性地去施教也是必须的 。 也因此 ， 我同时加强了个人的理论学习 ， 包括通过听课 ， 对比反思 ， 不断修正自己的工作 。
半学期来的考试出题 ， 竞赛出题 ， 算是自不量力 ， 大部分出自我个人之手 。 但是 ， 这自然对于成绩的评价有一定的负面影响 ， 本应该是一个群策群力、分工协作的过程 ， 这样会更加客观全面地反映教学实际 。 不过 ， 话说回来 ， 以目前状况来看 ， 绝大多数学生对英语是敬而远之的态度 ， 出什么样的、多大难度的题目 ， 出来的结果大同小异 。 我们看到是水落石出 ， 却看不到水涨船高 ， 这才是悲哀所在 。
接下来想说说自己的一些胡思乱想 ， 不成熟 ， 所以请不要当真 。
如果高中三年可以看作一个培养周期 ， 我认为它就应该是一个严谨的系统工程 。 那么 ， 我们对此有没有清晰可行的思路将会决定培养的质量 ， 并且最终决定社会评价 。 而其中 ， 既应该有面向全体的宏观的 ， 也应该有针对个体的细化的步骤、方法和措施 。 从而让学生步步为营地走向成功 。
推荐阅读
- 瘦腿食物第一名，瘦腿水果第一名
- 学年第一学期班主任工作总结
- 第二学期幼儿园小班工作总结
- 新学期工作总结
- 下学期二年级数学教学工作总结
- 七年级下学期班主任工作总结范文
- 纸人2第一个门怎么出 纸人2第一关出门方法介绍
- 高三下学期语文教学工作总结
- 医院护士年度个人工作总结15篇
- 疫苗第一针和第二针间隔多长时间