二、继续进行班级小组PK赛， 促进班级各项工作的有序进行 。
本学期继续进行分小组PK赛， 但为了避免孩子比赛中的物质化， 也为了避免孩子习惯PK的无所谓心理， 让其更明白PK的目的和意义， 更好地激励其PK的热情， PK的结果采取获胜组或获胜冠军颁发小奖状、免作业等形式， 并与学期末的评优挂钩， 孩子们参与积极， 所以， 一学期下来， 班级的学习、卫生、纪律、安全等各项工作秩序井然 。
三、学会放手， 培养得力班干部， 让生自我管理 。
班级管理中， 最不愿意看到的就是老师在时学生一个样， 老师不在时却是另一番景象， 凡事做给老师看 。 为了避免这种情况， 也为了让生明白班级各项管理的终极目标是为了让他们学会自我约束、自我管理， 所以， 本学期班级的各项管理都更重视班干部的参与， 并及时给予他们方法指导和心灵力量， 锻炼他们的成长， 也让孩子们学会自我约束和管理 。
四、与科任老师做好密切配合和协调工作 。
比如刚开学时， 孩子们在每次一开始写作业时都会先说话， 为了孩子们尽快改掉此不良习惯， 三科老师共同交流达成共识， 齐抓共管， 很快孩子们便养成了良好的学习习惯 。 总之， 密切关注孩子在各科存在的共性问题， 与科任老师常沟通交流， 做好孩子学习生活的保障工作 。
五、与家长密切联系， 最大限度地争取家长的配合和支持 。
本学期， 建立家长微信群， 使班级各项工作与家长沟通起来更及时有效 。 针对孩子们的学习状况， 我们在学期中也分别与家长们进行沟通， 如孩子有马上需要家长知晓配合的'情况， 主动与家长取得联系， 见面交流， 以最快的时间帮助孩子改变现状 。
一个学期， 就这么悄然而过， 感叹时光的易逝， 惊喜孩子的成长， 珍惜有限的相处， 反思工作的不足， 期待来年更平和有效的陪伴 。
六年级第一学期班主任工作总结7 时光匆匆， 一学期的工作又接近尾声 。 今年所教班级已经进入六年级， 无论是生理还是心理上孩子们的变化都是很大的， 感觉自己的工作亦充满了挑战性 。 为了今后更好的做好工作， 现将本学期工作作如下总结 。
一、学生总体情况
班级共有46人， 18名男同学， 28名女同学 。 大部分同学都能够遵守纪律， 按时上下学， 按时完成作业， 但是也存在个别同学无法按时完成作业， 存在不写作业的学生， 一大部分学生学习缺少主动性， 学习自觉性较差 。 因为学生的家庭环境不同， 受家庭影响， 许多良好的行为习惯还没有形成 。 所以， 把培养学生健康的心理和良好的学习习惯作为工作的重点 。
二、学生管理
1、加强思想教育：六年级的孩子， 很大一部分进入青春期， 身体和心理上都会发生微妙的变化， 很多事他们都处于好奇阶段， 似懂非懂， 既想有自己的秘密， 又需要有倾诉的对象， 看似很矛盾 。 显著的变化是上课不愿意举手回答问题， 不是不会， 而是担心， 有顾虑， 生怕答错了别人会用异样的眼光看他 。 而孩子们私下的话题则越来越多的是；谁喜欢谁， 写纸条、发信息、送礼物等等 。 针对这种情况， 我密切地关注着每一个同学， 发现问题及时地解决， 加以合理的引导 。 比如利用班会正面进行教育， 或者有意组织男女同学一同参加活动， 在活动中引导孩子们以正确的心态与他人相处 。 以一种阳光的心态面对每一位同学， 面对生活中的每一天 。 一学期以来， 班级的学生没有太大的思想波动 。 出现的问题也都解决在萌芽状态 。
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