3、坚定创先争优的勇气 。 针对教师普遍存在的缺乏创先争优的勇气这一现象 ， 我们通过开展一些评比、比赛活动 ， 培养和坚定教师创先争优的勇气 ， 克服工作中的一些困难 ， 敢于争一流 ， 做一流 ， 创一流 ， 以最好的工作状态投入到每一天、每一件工作 。
（三）组织形式多样的教学活动 ， 促进幼儿和谐发展
1、要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划 ， 注重计划的可操作性和实用性 。
2、 结合中心园布置的一人一堂课活动 ， 促进教师的教学水平提高 。 我们提前安排了讲课、听课、评课要求 ， 让所有教师做到备好课 ， 了解好学生情况 ， 充分准备好教具学具 ， 并且以这次讲课活动为起点 ， 切实抓好课堂教学 ， 加强教学研究力度 ， 逐步提升日常教育教学质量 。
3、深入开展早期诵读古诗活动 ， 鼓励师幼读经典读好书 ， 提高师幼文化素养 ， 促进幼儿语言能力的提高 。
4、结合中心园布置的户外活动要求与安排 ， 各班开展丰富多彩的户外活动 ， 以各级部为研究单位 ， 对每班的活动情况进行及时检查 ， 并记分进行评比 ， 为幼儿提供展示自我和健康成长的机会 。
5、开展班级环境创设活动 ， 对主题墙和室内其它墙壁、楼道文化进行重新布置 ， 要求高标准 ， 可以学习中心幼儿园或其他优秀园所的经验 。 对室外环境要求日日新 ， 日日净 ， 花草树木管理到位 ， 修剪及时 ， 为幼儿营造一个良好的活动环境 。
（四）密切家园联系 ， 形成有效教育合力
1、更新幼儿园家长委员会成员 ， 积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议 ， 争取村队支持 ， 不断改善办园条件 。
2、通过一封信与责任书和宣传栏等形式 ， 丰富幼儿安全的相关知识 ， 提高家长和幼儿的安全意识 。
3、通过家长学校和家长会、家长课程的专题内容 ， 通过电话和家访沟通 ， 教师与家长共同探讨教育幼儿的问题 ， 形成教育合力 ， 达成教育共识 。
4、利用园长信箱和公开园长手机号码 ， 充分发挥家长的监督作用 ， 加大家园交流力度 ， 让教师学习潍坊市要求的师德投诉30条 ， 不断规范教育行为 。
幼儿园工作计划 篇7 上学期的教研工作在园长的正确引领下 ， 教师的积极配合下 ， 稳定发展 ， 保教工作已基本步入正轨 ， 在丰富多彩的教研活动中 ， 教师的教育教学水平有了明显提高 ， 特别是电化教育在幼儿园活动中的应用 ， 多次受到区领导的好评 。 但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远 。 对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索 。 教师的研究意识还缺乏积极性和主动性 。 在研究活动中还须加强创新和探索 。 在活动的安排上 ， 要探索分科活动与主题活动内容的相互融合 。 针对上学期教研工作存在的问题 ， 确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针 ， 以人本管理为指导 ， 加强教研工作管理 ， 提高教师参与教研的积极性 ， 培养研究型教师 ， 以教研活动促教师专业化成长 ， 全面提升幼儿园的保教工作质量 。 具体措施：
一、加强理论学习 。
认真学习《纲要》实施细则 ， 将学习与课题研究结合起来 ， 用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题 ， 寻找教育理论支撑点 ， 探讨教育策略 ， 改进教育中的弊端 ， 总结创造性的教育经验 。
2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》幼儿园指导纲要157—170页以自学和小组学习为主 。
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