6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境 。 具有初步的环保意识 。
（五）艺术领域
1、能多方面感受和发现周围环境中的美 。 喜欢欣赏艺术作品 。 能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征 。
2、能有目的地安排画面，表现一定地情节 。 喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作 。 喜欢现象、创造活动，有独立制作能力 。
3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲 。 学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作 。 能较自然地随音乐做多种动作 。 喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等 。
4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动
新的班级新的合作 。 相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期 。
幼儿园工作计划 篇2 一、 具体措施及实施计划
1、 提供一种安全的心理环境，即民主、和谐、自由氛围，对儿童的游戏给予尊重、鼓励和支持 。
2、 提供具有丰富刺激的环境，激发幼儿游戏的兴趣主动性，在游戏中循序渐进的引导幼儿学会观察、比较分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立的发现问题和解决问题 。
3、 通过仔细观察游戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导，不用统一标准来衡量，要求幼儿 。
4、 不以成人的思维定势来限定儿童活动的内容和方式，允许幼儿有成人看来不标准，不现实的解答，因为每个成人的经验也是有限的，而且今天看来得不标准，不现实的答案，明天也许就会成为最佳答案，所以我们要给予他们尝试的机会 。
5、 给予幼儿充足的探索时间，允许幼儿根据自己的速度探索解决问题的方法，避免用统一的进度、标准要求幼儿，不要催促幼儿尽快完成游戏 。
6、 教师对幼儿游戏的评价不以成人自身的好恶为标准，关注每个幼儿自身能力的纵向发展，评价幼儿探索的投入程度，发现和解决问题的能力 。
正如蒙台梭利所说：“儿童的发展必须靠其自我建设，自我教育和独立奋斗才得以实现 。 ”
二、 提高教学质量
努力吸收新知识，让每一位幼儿在语言、数学、美术、常识、音乐、健康动作方面和谐发展，并在原有基础上有所进步 。
1、 德育方面：
（1）引导幼儿学会和同伴相处时尽量能做到谦让、分享、合作、友好、有同情心，并正确简单评定自己和别人的言行 。
（2）懂得爱护公共财物和个人物品 。
（3）知道自己长大了，要学会更多本领为大家服务 。
2、 语言方面：
（1）引导幼儿会用一定的话题说话，不跑题 。 并能结合自己的经验谈论自己的想法 。
（2）培养幼儿善于交流，提高语言交往能力 。
（3）在老师的指导下，能按照一定的顺序讲述实物、图片和情景内容 。
（4）幼儿能仔细观察图画书中的画面，看懂单页多幅的儿童图画书的内容 。 并能按发展线索防编故事 。
3、艺术方面：
音乐
（1） 能熟练应用铝板琴敲奏一些乐曲如《闪烁的小星》、《杨柳青》等 。
（2）学习看指挥演奏打击乐器，并根据歌词作相应的动作 。 学唱有间奏的歌曲，唱出歌曲中的连贯与间断 。
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