在xx三小成功开展书法进校园活动的基础上 ， xx市教科体局和xx市书法家协会积极向全市中小学推广 。 该市统一征订《书法》教材3万套 ， 要求每班每周至少开设书法课程1节课；倡导学生积极参加书法兴趣小组、青少年宫活动等 ， 把书法从课内引向课外 。
同时 ， 该市还注重书法教师培养 ， 每个学校均成立了教师书法培训班 ， 还在xx三小、xx一中、xx初级中学等10余所学校建立书法实践基地 ， 邀请书法家协会专家或者校内书法“种子教师”对教师开展书法培训 ， 坚持每周开展辅导培训1次以上 ， 目前已经开展辅导培训270余场次；定期认真开展师生书法作品赛 ， 仅今年的作品展就收到软笔作品380余件、硬笔作品2400余件；各学校还积极组织参加各年级书法比赛和优秀艺术人才大赛 ， 活动效果良好 ， 受到社会各界及家长的高度认可和赞誉 。
开展书法进校园活动总结2 书法是一门艺术 ， 是一种修身养性的良好途径 ， 使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯 ， 让学生在学习过程中能丰富艺术修养 ， 培养学生审美文化素质 ， 提高审美能力 ， 陶冶情操 ， 启迪智慧 。 我在书法教学中 ， 本着“以人为本”的教学观念 ， 利用多种教学方式和手段 ， 开展书法兴趣小组的教学活动 ， 并取得了一定的成绩 ， 为我校第二课堂的.进一步丰富和发展起到了一定的推动作用 。
一、书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期重新组建了我校的书法兴趣小组 ， 参加人员为一至六年级全体同学 ， 具体时间安排是每周三下午课外活动时间为一至三年级同学参加 ， 每周四下午课外活动时间为四至六年级同学参加学习 ， 目的为提高全校同学的写字水平 ， 同时联系各科任老师在日常教学中多多注意指导 ， 并鼓励学生进行日常练习 ， 以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足 。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势 ， 执笔轻重的调控 ， 书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中 ， 让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领 。 好的习惯要从小培养 ， 在平时训练中严格按照标准督促学生 。 另外 ， 还要求学生注意写字卫生 ， 不随意丢纸屑等 。 通过严格的学习训练 ， 使学生养成良好的写字习惯 。
三、合理安排学习内容 ， 循序渐进学书法
为让学生能够临习名家书帖 ， 我以名家真迹作为书法学习临习字帖 ， 从入门开始 ， 循序渐进 。 从最初的笔画入手 ， 让学生先学习基本笔画的书写 ， 再学习一些常用的偏旁部首 ， 一些较简单的常用汉字 ， 最后根据学生掌握的书写水平 ， 学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等 。
四、开展各种书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果 ， 在小组开展书法作品比赛 ， 让一些优秀书法习作在校园中展示 ， 起着带头调动作用 。 如四年级的—— ， 五年级的—— ， 六年级的——等同学的书法作品受到了师生、家长的好评 。 开展竞赛活动 ， 给学生提供锻炼的机会 ， 使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华 ， 以培养他们的竞争意识和学习习惯 。
五、书法教学过程中存在的一些不足之处
在总结成绩和经验的同时 ， 还必须清醒地看到存在的不足和问题 ， 务必采取切实有效的措施 ， 加以认真研究和解决 。
首先 ， 书法学习比较枯燥乏味 ， 兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高 ， 自觉性比较差 ， 不能较长时间的集中注意力 。 在今后教学中 ， 还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性 。
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