夫子是高悬晴空的皓月 ， 是润泽田野的清源 。 但我宁愿将他看作一座山 ， 不可逾越 ， 却可攀援 。 夫子之德 ， 德配天地;夫子之才 ， 古烁今 ， 子自难奢望 。 但夫子“韦编三绝”、“三月不知肉味” ， 虽非常人可以做到 ， 但绝非不可企及 。 师道在勤 ， “世上无难事 ， 只要肯登攀“ 。
师道在勤 。 人们自古便视“勤”为人之美德 ， 因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨 ， 一年之计在于春 ， 一生之计在于勤”的种种感叹 。 岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者?
师道在勤 。 只有勤学、勤思、勤省 ， 才能在知道少一点的`人面前知道多一点 ， 在迷茫的人面前沉稳一点;在如海的知识面前谦虚一点 ， 在强于自己的学生面前从容一点;才能在浅薄面前深刻一点 ， 在浮器面前淡泊一点 ， 在物质不富有时精神丰富一点 。
教师爱岗敬业演讲稿 篇3 如果有人问我 ， 你认为教育成功的秘诀是什么?我会毫无保留地对他说 ， 那就是爱!
是啊 ， 领导曾表扬我 ， 说我爱事业胜过爱生命;老师们曾夸奖我 ， 说我爱学校胜过爱家庭;学生家长信赖我 ， 说我爱学生胜过爱自己的孩子 。 然而 ， 我仍然是我 ， 我仍然在平凡的工作岗位上默默地工作着 ， 我早已认定 ， 如果人生还有第二次选择 ， 那么 ， 我依然选择教师这一圣洁的职业······
提起我对教师这一职业的热爱 ， 那还得从我的启蒙老师说起 ， 我的启蒙老师周润华在农村艰苦的办学条件下 ， 对事业的拼搏精神 ， 对学生的关心爱护 ， 在我的心中留下了难以磨灭的印象 ， 正如一首歌中唱到的：长大后 ， 我就成了你 ， 才知道那个讲台举起的是别人 ， 奉献的是自己 。 是啊!我从小就崇拜我的老师 ， 很想成为那样的老师 ， 因此 ， 80年高中毕业后 ， 本有机会顶替父亲工作的我 ， 没有屈从“家有三斗粮 ， 不当孩子王”的世俗偏见 ， 毅然报考了师范学校 ， 两年后 ， 登上了梦寐以求的三尺讲台 ， 实现了我多年的夙愿 ， 二十几年的教学工作 ， 使我生活得很充实 ， 教师这一职业 ， 给了我无穷的力量 ， 给我留下了许多幸福美好的回忆······
师范两载 ， 前脚刚刚迈出师范学校的大门 ， 后脚又踏进了小学学校的门槛 ， 二字之始的年龄 ， 稚气未脱 ， 却要在众多孩子面前做大孩子 。 “然而 ， 你是老师 ， 你是表率 ， 你必须朴素 ， 你必须规规矩矩 ， 你必须钻进学校的框子 ， 远离了‘自由’ ， 却又要深藏不露 。 ”我这样反复的叮嘱自己 。
在一个晴朗的秋日 ， 我登上了三尺讲台 ， 开始了新的人生攀登 。 站在熟悉而又陌生的教室里 ， 面对年龄和我相差无几的六年级学生 ， 恰与我的少年吻合 ， 叫人怎不想起瓦蓝瓦蓝的天空?启齿微笑 ， 托腮凝视 ， 都生发着我如诗的感觉 。 可爱的学生像初升的太阳 ， 每一道光芒都惊醒着我敏捷的灵魂 ， 而对这些小精灵 ， 我不把爱洒向他们的心田 ， 还能讲出什么道理?
我的课开始了 ， 在这40分钟里 ， 恰似播进了似海的蔚蓝世界 ， 在泛着点点金光的海洋里 ， 我潇洒的遨游 ， 沿着滚滚波涛亘古的黄河边 ， 我尽情地“指点江山” ， 让纷纷的思绪 。 回游于手指间 ， 让每一颗跳动的心都和着我抑扬顿挫的节拍起伏、跃动 。
转眼又是两载 。
初冬的一天 ， 上课铃响过 ， 孩子们结束了活动 ， 走进教室 ， 起哄般地咳声不停 ， 我便走上前去 ， 摸一摸这个咳得重的孩子的头 ， 表示爱抚 ， 然后 ， 关切地问：“怎么了 ， 回家吃点药 ， 明天多穿些衣服 。 ”几句触动心弦的话 ， 其他学生也不再起哄似的咳了 。 老师们说我解决问题的办法多 ， 我摇摇头 ， 不 ， 这是爱 ， 爱的方式多样 ， 爱的力量是神秘的 ， 只要人人都献出一点爱 ， 校园才会变成美好的乐园!
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