“那课外活动到书法教室来” 。
课外活动我提前到了书法教室 ， 他准时来了 ， 一进门便环顾四周激动的感叹：“啊 ， 写的真好！谁写的？这张好 ， 哎那张毛笔字更好！”墙壁上贴着书法作品深深的吸引了他 ， 那天他在书法教室盘桓了许久 ， 看着他慢慢融入到书法艺术中 ， 我松了一口气 ， 我相信这个学生很快不再是一个问题学生 。
岳超就这样开始了他的书法学习历程 ， 由于他基础薄弱 ， 我就从最基础的执笔姿势开始手把手教他 ， 一发现他有进步就及时鼓励他 ， 并不断提出新的更高的要求 ， 一年下来 ， 他成了书法小组的中坚力量 。 思想学习也在朝着好的方面逐渐变化着 。 后来他经常代表学校参加书法比赛 ， 各种获奖证书也纷至沓来 ， 同学 他 ， 老师们称赞他 ， 他学习的劲头更大了 。 我和他也成了无话不谈的好朋友 ， 每每遇到生活和学习上的困惑 ， 他都向我倾诉 。
几年后的一个教师节 ， 一张漂亮的贺卡出现在我的办公桌上 ， 上面深情的写的：“没有您 ， 今天我不会坐在山师大美术系的教室里上课！”没有您 ， 说不定我就成了一个社会上的小混混 。 谢谢您 ， 老师！老师 ， 长大后 ， 我也成了您！
看着瞎张浸透浓情的小小贺卡 ， 我很感动也很欣慰 ， 与其说我抓住了一个偶然的教育契机改变了这个学生的命运 ， 不如说冥冥中上帝自有安排 ， 让这个学生及时出现 ， 改变我作为一个教育者的狭隘 ， 让我那颗曾经左右摇摆的心灵得到安宁 。
我想起以前听到的一首老歌<>
幸福在哪里
朋友我告诉你
它不在柳荫下
也不在温室里
它在辛勤的工作中
它在艰苦的劳动里
啊幸福就在你晶莹的汗水里
老师们同仁们 ， 十多年的教育实践让我深深体会到：老师的幸福不在于金钱 ， 不在于名利 ， 她就朴朴实实的蕴藏在我们的日常教学中 。
站在山顶上 ， 站在大海边 ， 站在旷野里 ， 我要喊出我的心声：“我教学我幸福 ， 我育人我幸福！”
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