面对山里教育资源缺乏 ， 学校图书资料很少 ， 而孩子们的求知欲又很强的现状 ， 徐老师绞尽脑汁 ， 经常收集大山外面的信息、资料、图片 ， 通过有限的方式向学生展示外边的世界 ， 让学生们扩展视野 。 18岁时的一个承诺 ， xxxx年的努力坚守 ， 让徐老师从一个怀揣美好憧憬的年轻人变成了一个成熟稳重的中年人 。 他在这深山老林里教书、育人、扎根 。 尽管因过度操劳 ， 面容憔悴 ， 但他内心对孩子们的热情 ， 犹如一团团熊熊燃烧的烈火 ， 照亮了大山的深处 ， 也温暖了孩子们的心 。
双手开出一条通向光明的道路
清晨从xxxx的山脚爬山 ， 下午四点后从山上下来 ， 不管晴天雨天 ， 严寒酷暑 ， 徐老师都坚持着 。 想到自己和孩子们每天这样往返学校 ， 路途就需要五、六个小时 ， 既过于消耗体力 ， 又太浪费时间 。 经过几天的反复思考 ， 徐老师决定：开路！说干就干 ， 他当即拿起镰刀 ， 猫腰埋首于山林中 ， 从自家背后的那段山坡开始砍挖 ， 准备开出一条伸向学校的道路 。 可是大山陡峭、灌木丛生 ， 他每天空余时间最多只能辟出几米路 。 妻子女儿空闲时也来帮忙 ， 一家人手上、脸上、身上不知留下了多少伤疤 ， 衣服也不知划破了多少！一次忙乱中 ， 镰刀割断了徐老师左手大拇指的筋 ， 留下了终身的残疾 ， 致使他这个拇指至今不能活动 。 凭着对教育的执着和对孩子们的热爱 ， 历时一年 ， 徐老师终于砍出了一条从自家通往学校的五公里长的羊肠小道 。 之后 ， 他？年定期清理杂草土石 ， 养护道路 ， 以保其畅通 。 他和孩子们每天行走在这条逼仄的坡路上 ， 风雨无阻、无怨无悔 。
xxxx年 ， 为了进一步节省时间 ， 以将更多的精力投入到教学中 ， 徐老师说服妻子 ， 卖掉家里的两头猪和部分粮食 ， 换来一千多元？ ， 买了一匹白马 。 从此 ， 这条崎岖的山路上 ， 就有了徐老师和白马的影子 ， 因为经常驼着孩子们行走在山道上 ， 大家亲切的称呼为“马背上的老师” ， 驮运书本也靠白马帮忙 。 有了这条小道 ， 每天上学、放学往返时间缩短了近二个小时 。
一次放学路上 ， 才下过雨 ， 路面湿滑 ， 加之近60度的陡坡上滑下不少落石 ， 路面坑洼不平 ， 白马累得气喘吁吁 ， 一不小心 ， 马鞍撞到路旁的一棵树上 ， 徐老师从马背上摔下来 ， 全身疼痛 ， 头晕目眩 ， 在地上躺了一个多小时才爬起来 。 还有一次 ， 在回家的路上 ， 由于下雨 ， 坡陡路滑 ， 白龙没踩稳 ， 和徐老师一起摔了个人仰马翻 ， 白龙一只眼睛受伤失明 ， 白马也就退休在家 。 接替工作的是一匹小黄马 。
多次的意外事故造成徐老师踝关节骨折 ， 他是后来被村民发现送回家的 。 躺在家里 ， 他心急如焚 ， 只养了两天病 ， 他便毅然搬到学校附近的村民家中居住 ， 忍着伤口的剧痛为孩子们上课 。 寒来暑往 ， 日出日落 ， 风雨阴晴三十九载 ， 险峻的大山、茂密的丛林、崎岖的小路 ， 徐老师徒步跋涉二十五年 ， 骑马穿梭十四年 。 他用自己的辛劳 ， 换来一代代大山子弟的成长、成才 ， 他们相继走出大山 ， 成为大山的建设者 。
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