最后 ， 想送给大家一句话 ， 也是我最近一直放在手机上的一句话：只要心中有所坚持 ， 那么 ， 无论什么事 ， 都会有更好的发展 。
青年教师演讲稿 篇6 今天我演讲的题目是《从一名教书匠走向人师的感悟》 ， 主要向大家推荐的一本书是《走进学生的心灵》 。
当我从大学毕业走到工作岗位时 ， 学校便让我担任6个班的思想品德课教学和一个班的班主任工作 ， 虽然自己在思想品德课的教学过程中兢兢业业 ， 不懈追求 ， 在教学过程中取得了一定的成就 。 但是在班主任工作上 ， 却是一筹莫展 ， 自己所带的班级虽然成绩还可以 ， 但是纪律却是非常的糟糕 ， 所以在高一升高二时 ， 面临了被拆的命运 ， 为此 ， 学校也就不再让自己担任班主任工作 ， 这样一待就是6年 。 在这6年里 ， 自己默默的在高中思想品德课堂上默默耕耘 ， 取得了不错的成绩 。 然而 ， 在自己内心中 ， 总有一颗不服输的心灵在呼唤着自己 ， 那就是争取做一名优秀的班主任 。
可是 ， 想做 ， 并不是马上就能够做成的 。 于是 ， 我一方面向我们学校的优秀班主任如李忠于老师、陆军老师、黄颖婷老师、曾晶老师、刘华老师等学习外 ， 也去翻看了大量关于如何做好班主任工作的书籍 ， 如苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、《班主任理论与实务》等 。 而今天我想在这重点介绍《走进学生的心灵》这本书 。
谈起这本书 ， 那是我出差到深圳时所买的 ， 本人有一个习惯 ， 那就是到了一个城市 ， 一定要到这个城市的书市去看看 。 这本《走进学生的心灵》是一本班主任工作案例汇编 ， 如果说前面我所提到的书籍主要侧重于理论的话 ， 这本书就侧重谈的是班主任如何去做学生工作 ， 它更强调的是具体的实际操作 。 给我如何做好班主任工作 ， 如何与学生谈心起到了很好的帮助作用 。 书中有一句比较经典的话 ， 在此拿来与大家共享：“班主任最根本、最核心的工作是班级学生精神的关怀者 。 ”如果说以前我们还是以唐朝韩愈：“师者 ， 传道授业解惑也”作为我们教师的座右铭的话 ， 那么作为班主任的我 ， 则是以这句话作为自己的座右铭 。 对这句话 ， 我的理解是班主任的工作是与学生心灵的沟通 ， 促进学生精神的发展 。 书中有一句话是“教育的艺术不在于传授本领 ， 而在于激励、唤醒和鼓舞人心” 。
谈到这里 ， 我不由得想起最近我们班的一个学生 ， 这位学生成绩在我们班上是名列前茅 ， 但是从高二下学期开始 ， 心理就一直存在一个疙瘩：认为我们班上有一位同学总是怀着怨恨的眼光来看她 。 虽然我帮她换了座位 ， 效果有所改进 ， 但这个学期开始后 ， 她又有这个感觉 。 后来 ， 我专门找了她爸爸进行了相互之间的沟通 ， 并且希望她父亲能够从生活上能够加以指导 ， 而作为班主任的我 ， 则着重从心理的角度分析和开导她 。
后来 ， 我专门找到她 ， 与她交谈了了一个多小时 ， 指出她这个问题如果今后再回头看的话就是一个很小的问题 ， 但现在对她而言却是一个大问题 。 我慢慢的帮她分析她所提到的女生 ， 是一个家庭环境非常困难的学生 ， 别人在看你可能是她想向你学习 ， 或许也有带有怨恨的眼神 ， 但是她却没有任何的行动啊 。 她听了以后 ， 说到了自己在初中时学习和生活的无忧无虑 ， 而到了高中 ， 随着自己逐渐地长大 ， 面临的压力越来越多 ， 所以就产生了这样的忧虑 。 我听了 ， 指出这正是这种忧虑的反映 ， 那么对她而言 ， 现在就必须放弃这种忧虑 。 说到：“老师可以帮你去调换座位 ， 可你想 ， 你躲得了一时 ， 可你能够在今后就不会再碰到类似的情况吗？说到底 ， 就是需要你有勇气去克服她 ， 躲避不是办法 ， 关键是要正确去面对 。 ”然后 ， 我跟她谈了关于人生要经历的很多事情 ， 包括自己个人的一些经历 。 最后在我的仔细劝导下 ， 她笑了笑说：“老师 ， 你放心 ， 我会正确去处理的 ， 看我的行动吧！”看着她开心的笑容 ， 我感到非常的欣慰 。
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