这就是我的工作， 一份平凡而又光荣的工作， 虽然我没作出什么惊天动地的事迹， 多年来的幼教工作使我和孩子们结下了难以割舍的情谊， 幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分， 我挚爱这份职业 。
四有教师演讲稿 篇3 冰心说：“情在左， 爱在右， 走在生命的两旁， 随时撒种， 随时开花 。 ”-------题记
师爱无痕， 她如同千年流淌的涓涓细流， 虽不宏大， 但却影响深远；她好似苍茫大海上的灯塔， 虽沧海一粟， 但明亮而温暖；她仿佛是春夜里的细雨， 虽非风光无限， 但润物无声 。 师爱不同于父母的慈爱， 它肩负着社会、家庭所托付的重任 。 然而师爱不可偏颇， 她是教师无私献给所有学生的爱！
一直以为爱学生便是教好那些成绩好， 品行优的学生， 让他们在人生的道路上翱翔万里， 鹰击长空！然而······
斈鞘巧细鲈碌囊惶欤在前往学校的路上， 我与五年前的两位学生偶遇 。 小a是我当时最器重的一名优生， 也是我的语文课代表 。 因为喜欢， 所以一直都对她特别关心 。 为了她能在作文竞赛中勇夺佳绩， 我甚至放弃周末休息的时间给她进行个别辅导 。 小b是当时班里的差生， 印象当中， 我所给予她的常常是批评、教育、训斥……那天当她们俩同时向我走来， 我以笑脸相迎 。 小b看见我就迫不及待地向我跑来， 热情地行礼：“老师好！”而小a似乎有点尴尬， 然后横了小b一眼， 最后面无表情， 目不斜视地与我擦肩而过 。 我停下脚步， 转身看着她俩离去的背影 。 小a在对小b说什么， 小b似乎有点不服拔高了声音说了句：“我就是喜欢她…” 。 我转身继续向学校走去， 脸上的微笑僵住了， 心里很不是滋味 。
敚斦庖惶炷歉鍪刮肄限蔚某∶孀苁且荒荒坏夭欢系爻鱿衷谖业哪院Ｖ校我实在是想不通 。 不是说“爱是阳光， 可以把坚冰融化 。 ”不是说“爱是春雨， 能让枯萎的小草发芽 。 ”不是说“爱是神奇， 可以点石成金吗？”为什么付出了真诚的爱， 却得到这样的结果呢？过去我理所当然地认为：优生和差生同时向我走来， 优生想到了昔日我们之间的感情， 想到了我以前对她的格外关注和爱护， 心怀感激地向我微笑并向我行礼打招呼；差生因为昔日被我批评得太多， 应该对我爱理不理或者随便地打声招呼、敷衍了事的 。 然而眼前的一切， 彻底的颠覆了我的“理所当然” 。
敚斈峭恚夜深人静， 我倍感困惑， 睡意全无 。 于是我拿起电话， 向从教30多年的姑父请教 。 听完我的陈述， 没想到姑父却淡然一笑， 告诉我：其实这种现象很正常 。 他告诉我， 斠残硎抢鲜钠谕值太高了 。 好学生是老师的心尖子， 老师们就自以为在好学生心中自己的位置也要如何如何重要 。 这可能只是老师自身的一厢情愿啊；而且有的优生往往把成绩归功于自己的， 而有的差生却喜欢把进步归功于老师 。 优生把成绩归功于自己， 所以她心不存感激， 而差生把进步归功于老师， 所以她一辈子也忘不了你， 这也可能是原因之一吧 。 甚至有些好学生反而比差生更爱记仇 。 好学生常常得到老师表扬， 所以偶尔得到一次批评， 他反而铭记在心， 甚至心怀怨恨 。 差生就不一样了， 他们常受批评， 偶得一次表扬， 喜出望外， 反而容易产生感激之情 。
敚斕了姑父的分析， 我如梦初醒：是啊！对待学生就应该一视同仁， 要在学生中把一碗水端平也需要一种境界啊！
敚敗拔耷刹怀墒椤薄Ａ礁鲂瞧诤蟮囊惶欤我在市场买菜， 没想到又碰到了小b 。 “老师好.”小b依然很主动地和我打招呼， 我随即跟她聊了起来 。 “以前老师老批评你， 你不恨老师吗？”“怎么会呢？我知道你批评我都是为我好 。 那一次， 我没吃早饭， 是您给了我两块钱让我去吃早饭， 您忘了吗？当时， 我特别感动 。 ”我点点头， 记忆中好像是有过这么一件小事， 可是我早就忘了 。 而小a的影子在我脑中一直挥之不去， 我特别想知道其中的原因， 于是我又问小b， “上次见到小a， 她好像很生我的气的样子， 你知道是为什么吗？”“哦， 老师， 你别介意， 具体情况我也不太清楚， 但是有次你找她谈话， 她从你办公室出来后就一直生你的气 。 到底你们谈什么了？”我早就忘得一干二净了， 或许是严厉的批评， 或许是真心的警告……
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